EJERCICIO DE INTERVENCIÓN

COLEGIO: Liceo Infantil La Salle

DIRECTORA: Elia María Caicedo de Sereno
DIRECCION: Cra 4 a n° 33-61 Barrio Cádiz
TELEFONO: 2842892-3164676386

DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN.

La sociedad que actualmente es el epicentro de las actividades humanas, ha

sufrido con el devenir de los tiempos grandes cambios que han transformado la
forma de pensar y de actuar de los mismos evidenciando la falta de
organizaciones que promuevan un mensaje diferente, fortaleciendo su creatividad
en el contexto del Liceo.

por lo tanto “La Salle“ por medio de la enseñanza del dibujo pretende fortalecer el
desarrollo de la motricidad fina y a su vez la capacidad de expresión.

Los niños del Liceo La Salle cuentan con características económicas similares que
oscilan entre los estratos dos, tres y cuatro, haciéndolos acreedores de un estilo
de vida formal y estable con buenas oportunidades de superación que les
permiten elevar sus proyecciones con y para la comunidad.

El grupo a intervenir, serán los 10 niños del grado segundo y los 9 niños del grado
cuarto del liceo, que cuenta con 8 niñas y 11 niños, la edad de los estudiantes de
estos cursos oscila entre los 6 y 11 años.

El ambiente familiar que viven estos niños son diversos, hay hogares con
problemas como el maltrato intrafamiliar, hay familias disfuncionales, niños con
discapacidades cognitivas, atención dispersa, agresividad, falta de concentración,
e incluso el síndrome de maullido de gato, este tipo de situaciones se ve reflejada
en el carácter del niño y por lo tanto en su conducta
Sin embargo, los niños se caracterizan por ser alegres y activos, en la mayoría del
tiempo son dinámicos, bastante amorosos con los docentes y compañeros, dado
su estrato económico son bien educados y respetuosos.

EJERCICIO DE INTERVENCION: DIBUJO BIDIMENSIONAL, DIBUJO

TRIDIMENSIONAL Y MOLDEADO EN PLASTILINA.

EJECRCICIO N° 1

FECHA: 6 de Septiembre de 2017

ACTIVIDAD: Dibujo bidimensional y tridimensional
TIEMPO: 2 HORAS
LUGRAR: Liceo Infantil la Salle
PARTICIPANTES: Niños del grado segundo y del grado cuarto de primaria
ORIENTADORAS: Andrea Marcela Santamaría Herrán y Yessica Alexandra
Garcia Chavez
OBJETIVO: Desarrollar habilidades básicas en los niños del grado segundo y del
grado cuarto en la elaboración de un dibujo bidimensional y tridimensional.
RELATO: Se hace entrega de una guía a cada niño en donde encontraran
plasmado un paisaje bidimensional, el cual deberán completar con líneas rectas
en diferente dirección a mano alzada siguiendo las instrucciones de las
orientadoras, quienes llevarán un dibujo previamente completo para realizar la
inducción del tema y de esta forma estimular la observación de cada niño en los
detalles ya plasmados en el dibujo guía.
Seguidamente ya finalizado el ejercicio anterior continuaremos con el ejercicio
tridimensional, el cual será desarrollado en una segunda guía que tendrá
plasmada una mano con líneas horizontales y curvas, los niños deberán seguir las
instrucciones de las orientadoras para seguir las líneas ya plasmadas con colores
y observar el efecto que producen algunas líneas curvas sobre la mano.
CIERRE: Los niños realizan una comparación entre los dos ejercicios que
plasmaron y determinan sus diferencias, por medio de una breve exposición y
socialización de los ejercicios realizados a sus compañeros deberán contar que
observan en sus trabajos y que les pareció la experiencia.
OBSERVACIONES:
-Algunos niños se les dificultan el trazado de líneas rectas a mano alzada.
-Los niños tienen preconcebido los colores de la naturaleza.
-Algunos niños se dispersan y prefieren atender otras actividades fuera de las ya
plasmadas.
-La mayoría de los niños se mostraron interesados por la actividad a realizar y
participaron con entusiasmo.
EVIDENCIAS:

EJERCICIO 1

DIBUJO BIDIMENSIONAL EN PAPEL

ELABORADO POR NATALIA GARZON

SANCHEZ

EJERCICIO 1.1

DIBUJO TRIDIMENSIONAL

ELABORADO POR NAYELI HERRERA

BAUTISTA
EJECRCICIO N° 2

FECHA: 13 de Septiembre de 2017

ACTIVIDAD: MOLDEADO EN PLASTILINA

TIEMPO: 2 HORAS

LUGRAR: Liceo infantil la Salle

PARTICIPANTES: Niños del grado segundo y cuarto de primaría

ORIENTADORAS: Andrea Marcela Santamaría Herrán y Yessica Alexandra

Garcia Chavez
OBJETIVO: Representar por medio del moldeado en plastilina figuras
tridimensionales de su entorno.

RELATO: Los niños observaran imágenes bidimensionales que las orientadoras

entregaran a cada uno en una hoja de papel, las cuales deberán plasmar en un
primer ejercicio con plastilina formando figuras en 3D.

Seguidamente de haber realizado el ejercicio anterior tendrán la libertad de

moldear en la plastilina otras figuras tridimensionales que ellos consideren
convenientes para realizar un trabajo que represente la naturaleza.

CIERRE: Para finalizar los niños organizarán sus trabajos de forma que podamos
evidenciar sus moldeos y lo que quieren plasmar con ellos, a demás deben
realizar un comentario sobre el moldeado que realizaron.

OBSERVACIONES:

-Los niños se mostraron agradados con la actividad y estaban dispuestos a

trabajar con la plastilina.

-Algunos muestran bastante creatividad al trabajar la plastilina y querer moldear

diferentes figuras.
-Pocos niños tienen dificultad para moldear la plastilina, esto quiere decir que les
falta más habilidad de motricidad fina.

-Algunos niños no siguen instrucciones y realizan lo que para ellos está correcto,
saliéndose de los parámetros ya expuestos con anterioridad.

EVIDENCIAS:
PREGUNTA GENERADORA

¿Cómo fortalecer la motricidad fina en los niños del grado segundo y

cuarto del Liceo Infantil la Salle, mediante la utilización de diferentes
materiales para la elaboración de una figura tridimensional?
NIÑOS DEL GRADO SEGUNDO Y CUARTO MOLDEADO PLASTILINA PARA
FORMAR FIGURAS TRIDIMENSIONALES.
VIDEO NIÑOS DE SEGUNDO MOLDEANDO PLASTILINA

VIDEO DE LOS NIÑOS DE CUARTO MOLDEANDO PLASTILINA