Boletas 3 Grado 3er Lapso Tercer Momento

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DISTRITO PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DE ALTOS MIRANDINOS
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL EL JARILLO
EL JARILLO – ESTADO MIRANDA. TELÉFONO: (0212) 392.01.00
CÓDIGO D. E. A.: S4472D1510
AÑO ESCOLAR 2021-2022
INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DE EL/LA ESTUDIANTE
Grado: 3ro Sección: B Turno: TARDE

Nombre del Proyecto: Conociendo el sistema solar
Número del Proyecto: 3 Fecha: Desde: 05/04/2022 Hasta: 04/07/2022
Días Hábiles: Porcentaje de Inasistencia:
INFORMACIÓN DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE:
Valentina, es una niña responsable y puntual en sus actividades. Le gusta intervenir en

conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores. Escribe atendiendo a
la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de
igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe
textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita:
caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, orden, legibilidad y
presentación. Expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un número de una cifra por
otro de dos o más cifras, de la misma forma completa multiplicaciones en las que falta un
elemento. Presenta en forma ordenada y clara los resultados de sus trabajos así como
también utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo
de adiciones y multiplicaciones. De la misma forma completa adiciones y sustracciones en
los que falta un elemento. Realiza divisiones con divisores de una cifra: comprende el
concepto y maneja el algoritmo; a su vez determina cocientes y restos al repartir en partes
iguales objetos en situaciones concretas; al igual que en sustracciones sucesivas al realizar
reparticiones. Calcula cocientes y restos en divisiones exactas e inexactas, usando el
algoritmo con divisores que tengan una cifra. Completa divisiones en las que falte un
elemento. También con apoyo en casa construye y traza las formas de cuerpos y figuras
geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos.
Reconoce los elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
Reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Relaciona el
movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases lunares. Construye
modelos en forma de álbum y de Lapbook que representan movimientos de la Luna, la
Tierra y planetas alrededor del Sol.
De la misma forma reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios
importantes de un período a otro y sus características al igual que elabora biografías de
próceres de la Independencia e Interpreta el significado de los símbolos naturales y
patrios.
Recomendaciones del docente: Valentina, durante este tercer momento trabajaste con
mucho entusiasmo y responsabilidad, te felicito por los logros obtenidos, continúa así en
las próximas etapas que te esperan. Sé que lograras cosas maravillosas!
¡Felices vacaciones!
Fecha de entrega: 19/07/2022
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal Ä¨

alcanzando así todas las competencias y en algunos casos supero las
expectativas previstas para el grado.
Estudiante Representante: Docente

Nombre: DIAZ MATO VALENTINA Nombre: MARILYN MATOS Nombre: Prof. Leorelis Rincón
KAROLAY
CI/E: V11220591848 C.I.: 20.591.848 C.I: 18233199
Directora Encargada Sello Coordinación de Primaria

Nombre: Yuraima Castillo Nombre: Prof. Betzaida Ávila
C.I.: V- C.I: V- 6292538

Días Hábiles: Porcentaje de
Inasistencia:
Jhean, escribe atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, se inicia al

identificar sinónimos y antónimos, de igual forma se inicia en la valoración estética de las
manifestaciones artísticas. Con apoyo de la docente expresa adiciones de sumandos
iguales con dos cifras en forma de multiplicación, así como también realiza
multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos cifras, así como también utiliza
las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y
multiplicaciones. De la misma forma completa adiciones y sustracciones en los que falta
un elemento. Con ayuda de la docente realiza divisiones con divisores de una cifra; a su
vez determina cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones
concretas; al igual que en sustracciones sucesivas al realizar reparticiones. Calcula
cocientes y restos en divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que
tengan una cifra. Con apoyo completa divisiones en las que falte un elemento.
Reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Relaciona el
movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases lunares. Con apoyo
de su representante construye modelos en forma de Lapbook que representan
movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol.
De la misma de un período a otro y sus características al igual que elabora biografías de
patrios.
Recomendaciones del docente: Jhean, eres un niño responsable, carismático, ayudas a tus
compañeros de clases cuando es necesario y durante este tercer momento trabajaste con
mucho entusiasmo, pero estoy segura que puedes dar mucho más; pon esfuerzo y
perseverancia, para que así tengas mejores resultados.
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨C¨ alcanzando así
la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Nombre: SILVA RAMIREZ Nombre: ROSA RAMIREZ Nombre: Licda. Leorelis Rincón.
JHENAS ANDRES
CI/E:V V C.I.: 22.280.647 C.I: V- 18233199

Nombre: Prof. Yuraima Castillo Nombre: Prof. Betzaida Ávila
C.I: V- 6292538

Inasistencia:
Sophia, es una niña responsable, puntual con sus actividades. Le gusta intervenir en
la separación de los espacios entre palabras, identifica sinónimos y antónimos, adjetivos y
sustantivos, de igual forma valora la estética de las manifestaciones artísticas. Escribe
presentación. A su vez expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en
forma de multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un número de una
cifra por otro de dos o más cifras, de la misma forma completa multiplicaciones en las que
falta un elemento. Presenta en forma ordenada y clara los resultados de sus trabajos así
como también utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el
cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la misma forma completa adiciones y
sustracciones en los que falta un elemento. Realiza divisiones con divisores de una cifra:
comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su vez determina cocientes y restos al
repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que en sustracciones
sucesivas al realizar reparticiones. Calcula cocientes y restos en divisiones exactas e
inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra. Completa divisiones en
las que falte un elemento. Construye y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas
atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos. Reconoce
elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
Igualmente reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. A su
vez relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases
lunares. Con apoyo en casa construye modelos en forma de álbum y de Lapbook que
representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol.
Tambien reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes de
un período a otro y sus características al igual que elabora biografías de próceres de la
Independencia e Interpreta el significado de los símbolos naturales y patrios.
Recomendaciones del docente: Sophia, eres una niña cariñosa, ayudas a tus compañeros
y docente de ser necesario y durante este tercer y último momento trabajaste con mucho
entusiasmo y responsabilidad, demostraste que eres una niña creativa, carismática,
responsable e inteligente; te felicito por los logros obtenidos, continúa con esa aptitud en
las próximas etapas que te esperan porque estoy segura que lograrás grandes cosas.

Nombre: QUINTERO GIL Nombre: ALCIRA GIL Nombre: Licda. Leorelis
SOPHIA CAROLINA Rincón
CI/E: V11216590561 C.I.: 16.590.561 C.I: V- 18233199

Nombre: Prof. Yuraima Catillo Nombre: Prof. Betzaida Ávila
C.I: V- 6292538

Inasistencia:
Christian, es un niño responsable, en sus actividades. Le gusta intervenir en conversaciones

respetando los puntos de vista de los interlocutores. Escribe atendiendo a la separación de los
espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de igual forma se inicia en la
valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos significativos respetando
los aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas,
signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación. Igualmente expresa adiciones de
sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación, así como también realiza
multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, de la misma forma
completa multiplicaciones en las que falta un elemento. Presenta en forma ordenada y clara
los resultados de sus trabajos así como también utiliza las propiedades asociativa y
conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la misma
forma completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Realiza divisiones con
divisores de una cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su vez determina
cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que en
sustracciones sucesivas al realizar reparticiones. Calcula cocientes y restos en divisiones
exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra. Completa
divisiones en las que falte un elemento. También construye y traza las formas de cuerpos y
figuras geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos.
Reconoce elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
Igualmente reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Relaciona
el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases lunares. Construye
próceres de la Independencia e Interpreta el significado de los símbolos naturales y patrios.
Recomendaciones del docente: Christian, durante este tercer y último momento al igual que
desde principios del año escolar trabajaste con mucho entusiasmo y responsabilidad te felicito
por los logros obtenidos, eres un niño que puede lograr grandes cosas si te lo propones
continúa con esa aptitud en las próximas etapas que te esperan.

Nombre: RUIZ LOVERA CRISTHIAN Nombre: LOVERA NAZARETH Nombre: Prof. Leorelis Rincón
ALEJANDRO
V113697992 C.I.: 13.697.992 C.I: 18.233.199

C.I: V- 6292538

Inasistencia:
Brainel es un niño creativo, responsable y puntual en sus actividades. Le gusta intervenir

en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores. Escribe atendiendo
a la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de
igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe
presentación. A su vez expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en
forma de multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un número de una
cifra por otro de dos o más cifras, de la misma forma completa multiplicaciones en las que
falta un elemento. Presenta en forma ordenada y clara los resultados de sus trabajos así
como también utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el
cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la misma forma completa adiciones y
sustracciones en los que falta un elemento. Con apoyo de la docente realiza divisiones con
divisores de una cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su vez determina
cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que
en sustracciones sucesivas al realizar reparticiones. Con apoyo calcula cocientes y restos
en divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra.
Completa divisiones en las que falte un elemento. También construye y traza las formas de
cuerpos y figuras geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos
procedimientos. Reconoce elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas,
etc.
Igualmente reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol.
Relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases
representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol
A su vez reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes de
Recomendaciones del docente: Brainnel, eres un niño atento, con mucha alegría y
carisma. Durante este tercer momento trabajaste con mucha responsabilidad y entusiasmo
te felicito por los logros obtenidos, me siento muy orgullosa de ti, continúa así con esa
aptitud que te caracterizan en las próximas etapas que te esperan porque estoy segura que
lograras grandes cosas.
.
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨B¨ alcanzando así
todas las competencias previstas para el grado.

Nombre: DIAZ Nombre: NORELIS Nombre Prof. Leorelis Rincón
BREINDEMBACHE BRAINEL BREINDEMBACHE
EDUARDO
V11217742512 C.I.: 17.742.512 C.I: 18233199

Nombre: Yuraima Nombre: Prof. Betzaida
Ávila
Castillo
C.I: V- 6292538

Inasistencia:
Windibel es una niña responsable al igual que puntual en sus actividades, escribe
atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y
antónimos, de igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones
artísticas. Escribe textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la
lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, orden y
presentación. Con apoyo de la docente expresa adiciones de sumandos iguales con dos o
más cifras en forma de multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un
número de una cifra por otro de dos o más cifras, de la misma forma completa
multiplicaciones en las que falta un elemento. Presenta en forma ordenada y clara los
resultados de sus trabajos así como también utiliza las propiedades asociativa y
conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la
misma forma completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Realiza
divisiones con divisores de una cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su
tengan una cifra. Se inicia en completar divisiones en las que falte un elemento. También
con apoyo en casa construye y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas
atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos. Reconoce algunos
A su vez reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol.
Igualmente reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes
de un período a otro y sus características al igual que elabora biografías de próceres de la
Recomendaciones del docente: Windibel, durante este tercer momento trabajaste con
mucha responsabilidad y entusiasmo, te felicito por los logros obtenidos, me siento muy
orgullosa de ti porque sé que te esfuerzas para lograr los mejores resultados, continúa así
con esa maravillosa aptitud en las próximas etapas que te esperan. Te sugiero continúes
realizando prácticas diarias de lectura y escritura (dictado), así como fortalecer los
contenidos vistos en clases.
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨B¨ alcanzando así
todas las competencias previstas para el grado.

Nombre: RAUSEO ADRIAN WINDIBEL Nombre: DIANA ADRIAN Nombre: Prof. Leorelis Rincón.
ALEXANDRA
CI/E:V V11219930443 C.I.: 19.930.443 C.I: V- 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Octavio es un niño responsable, carismático, puntual en sus actividades. Le gusta

intervenir en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores. Escribe
atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y
antónimos, de igual forma utiliza la valoración estética en las manifestaciones artísticas.
Escribe textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita:
presentación. De la misma forma expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más
cifras en forma de multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un
conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la
misma forma completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Realiza
divisiones con divisores de una cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su
tengan una cifra. Completa divisiones en las que falte un elemento. También construye y
traza las formas de cuerpos y figuras geométricas atendiendo a sus características y
utilizando diversos procedimientos. Reconoce los elementos en los cuerpos geométricos:
bases, caras, aristas, etc.
Igualmente reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol.
Además reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes de
Recomendaciones del docente: Octavio, durante este tercer y último momento al igual
que desde principios del año escolar trabajaste con mucho entusiasmo y responsabilidad,
eres un niño cariñoso, atento y te gusta brindar ayuda a tus compañeros cuando es
necesario. Te felicito por los logros obtenidos, continúa con esa aptitud e ingenio que te
caracterizan en las próximas etapas que te esperan.


Nombre: SANCHEZ OROPEZA OCTAVIO Nombre: YENIS OROPEZA Nombre: Licda. Leorelis Rincón
LAEJANDRO
CI/E:V V114480923 C.I.: 14.480.923 C.I: V- 18233199

C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Nohelys, es una niña responsable y puntual en sus actividades, Le gusta intervenir en

la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de
igual forma utiliza la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos
significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso
de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación.
Además expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
elemento. También construye y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas
atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos. Reconoce los
lunares. Construye modelos en forma de álbum y de Lapbook que representan
movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol
Recomendaciones del docente: Nohelys, durante este tercer momento trabajaste con
mucha responsabilidad y entusiasmo, desarrollaste con éxito cada una de las competencias
exigidas para el grado, además diste lo mejor de ti en cada una de ellas, te felicito por los
logros obtenidos, me siento muy orgullosa de ti, continúa así con esa maravillosa aptitud
en las próximas etapas que te esperan.


Nombre: NOHELYS PAEZ Nombre: THAIS HERNANDEZ Nombre: Prof. Leorelis Rincón
V11217968940 C.I.: 17.968.940 C.I: V- 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Daniel es un niño responsable y puntual con sus actividades, Escribe atendiendo a la

separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de igual
forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos
A su vez expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
los que falta un elemento. Con apoyo de la docente realiza divisiones con divisores de una
cifra: comprende el concepto y maneja el algoritmo; a su vez determina cocientes y restos
al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que en sustracciones
las que falte un elemento. También con apoyo construye y traza las formas de cuerpos y
figuras geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos.
Reconoce algunos elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
También reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol.
representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol
Recomendaciones del docente: Daniel, durante este tercer momento al igual que desde
principios del año escolar trabajaste con mucho entusiasmo. Demostraste que eres
responsable e inteligente; te felicito por los logros obtenidos, continúa así en las próximas
etapas que te esperan.
Fecha de entrega: 19 /07/2022
El alumno (a) fue promovido (a) al grado inmediato superior con el literal ¨B¨
alcanzando así todas las competencias previstas para el grado.

Nombre: GERIG HERNENDEZ DANIEL Nombre YOHANA HERNANDEZ Nombre; Prof. Leorelis Rincón
ALEJANDRO
CI/E:V V115913578 C.I.:15.913.578 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Paola, escribe atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa
sinónimos y antónimos, de igual forma se inicia en la valoración estética de las
manifestaciones artísticas. A su vez expresa adiciones de sumandos iguales con dos cifras
en forma de multiplicación, así como también realiza multiplicaciones de un número de
una cifra por otro de dos cifras, a su vez utiliza las propiedades asociativa y conmutativa
para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la misma forma
completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Con ayuda de la docente
realiza divisiones con divisores de una cifra; a su vez determina cocientes y restos al
sucesivas al realizar reparticiones. Con apoyo calcula cocientes y restos en divisiones
exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra. Con apoyo de
la docente completa divisiones en las que falte un elemento. De la misma forma construye
y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas atendiendo a sus características y
utilizando diversos procedimientos. Reconoce algunos elementos en los cuerpos
geométricos: bases, caras, aristas, etc. Se inicia en reconocer los efectos de los
movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Relaciona el movimiento de la Tierra sobre su
eje con el día y la noche y las fases lunares. Con apoyo construye modelos en forma de
álbum y de Lapbook que representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas
alrededor del Sol. A su vez reconoce los acontecimientos históricos que marcaron
cambios importantes de un período a otro y sus características al igual que elabora
biografías de próceres de la Independencia e Interpreta el significado de los símbolos
naturales y patrios.
Recomendaciones del docente: Paola, eres una niña, amigable, cariñosa, atenta y
colaboradora. Durante este tercer momento trabajaste con mucho entusiasmo, pero estoy
segura que puedes dar mucho más; pon esfuerzo y perseverancia, para que así tengas
mejores resultados.
El (la) alumno (a) fue promovido (a) al grado inmediato superior con el literal ¨C¨
alcanzando así la mayoría de las competencias previstas para el grado.

Nombre: RODRIGUEZ PAEZ Nombre: SURBELYS PAEZ Nombre: Prof. Leorelis Rincón
PAOLA
CI/E: V11219931342 C.I.: 19.931.342 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538


Nombre del Conociendo el sistema solar
Proyecto:
Número del 3 Fecha: Desde: 05/04/2022 Hasta: 02/07/2022
Proyecto:
Días Hábiles: Porcentaje de Inasistencia:
Diana es una niña responsable, puntual con sus actividades, Escribe atendiendo a la
separación de los espacios entre palabras, Identifica y usa sinónimos y antónimos, de igual
forma utiliza la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos
También expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
elemento. También construye y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas
lunares. Construye modelos en forma de álbum y de Lapbook que representan
movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol.
patrios.
Recomendaciones del docente: Diana, durante este tercer y último momento al igual que
desde principios del año escolar trabajaste con mucho entusiasmo y responsabilidad
demostraste que eres una niña creativa, responsable, atenta y colaboradora al igual que
inteligente; te felicito por los logros obtenidos, continúa con esa maravillosa aptitud en las
próximas etapas que te esperan.

Nombre: BERNAL MISLER DIANA Nombre: YOHANA MISLER Nombre: Prof. Leorelis Rincón
KATHERIN
V11219015302 C.I.: 19.015.302 C.I: 18.233.199
C.I: V- 6292538

Días Hábiles: Porcentaje
de
Inasistencia:
Brianny, se inicia al escribir atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, de

igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribir
presentación. Con apoyo de la docente práctica adiciones de sumandos iguales con dos o
más cifras en forma de multiplicación, así como también con apoyo realiza
multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, práctica en casa
multiplicaciones. A su vez completa adiciones y sustracciones en los que falta un
elemento. De igual forma requiere apoyo para realizar divisiones con divisores de una
cifra: comprender el concepto y manejar el algoritmo; al igual que en sustracciones
sucesivas al realizar reparticiones.
Igualmente se inicia en reconocer los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del
Sol para poder relacionar el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y
las fases lunares. A su vez logro construir con apoyo modelos en forma de álbum y de
Lapbook que representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol.
Así como también logro una aptitud critica a los acontecimientos históricos que marcaron
Recomendaciones del docente: Brianny, eres una niña con un gran potencial, solo
necesitas poner en práctica lo visto en clases, como: Calcular cocientes y restos en
divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra Y
completar divisiones en las que falte un elemento.
También con apoyo en casa te invito a construir, practicar y trazar las formas de cuerpos y
figuras geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos
para así reconocer algunos elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
Sé que con mucha constancia y apoyo lograras las competencias necesarias en las etapas
que te esperan.
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨D¨ alcanzando así
algunas de las competencias previstas para el grado; pero requiere de un proceso de
nivelación para alcanzar las restantes.

Nombre PAEZ MAIZO BRIANNY Nombre: YOMALVID MAIZO Nombre: Prof. Leorelis Rincón
DAYANA
CI/E: V11220115830 C.I.: 20.115.830 C.I: 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Drianna escribe atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, de igual forma
se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos
Con apoyo, expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
multiplicación, así como también realiza con apoyo de la docente multiplicaciones de un
conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. A su vez
completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. De igual forma con ayuda
de la docente realiza divisiones con divisores de una cifra; a su vez determina cocientes y
restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que en
sustracciones sucesivas al realizar reparticiones. De igual forma, con apoyo, calcula
tengan una cifra. Se inicia en completar divisiones en las que falte un elemento. A su vez
reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Relaciona el
movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases lunares. Con apoyo
en casa construye modelos en forma de álbum y de Lapbook que representan
movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol
Recomendaciones del docente: Drianna, durante este tercer y último momento trabajaste
con mucho entusiasmo, demostraste que eres una niña creativa, carismática, responsable e
inteligente; pero estoy segura que puedes dar mucho más; pon esfuerzo y perseverancia,
para que así tengas mejores resultados. Continúa con esa aptitud en las próximas etapas
que te esperan.
alcanzando así algunas de las competencias previstas para el grado.

Nombre: OJEDA BREINDEMBACH Nombre: LILIBETH BREINDEMBACH Nombre: Prof. Leorelis Rincón
DRIANNA VALENTINA
V11218739105 C.I.: 18.739.105 C.I: 18.233.199



Inasistencia:
Isaías, se inicia en la identificación de sinónimos y antónimos, adjetivos y sustantivos, de

igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. En
matemática expresa adiciones de sumandos iguales con dos cifras en forma de
otro de dos cifras, así como también utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para
facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. De la misma forma completa
adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Con ayuda de la docente realiza
divisiones con divisores de una cifra; a su vez determina con apoyo, cocientes y restos al
inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra. Se inicia en completar
divisiones en las que falte un elemento. Reconoce algunos elementos en los cuerpos
geométricos: bases, caras, aristas, etc.
También se está iniciando en reconocer los efectos de los movimientos de la Tierra
alrededor del Sol. A su vez relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y
la noche y las fases lunares. Con apoyo en casa construye modelos en forma de álbum y
de Lapbook que representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del
Sol. De la misma forma reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios
próceres de la Independencia.
Recomendaciones del docente: Isaías, eres un niño, alegre, carismático y con un gran
potencial, durante este tercer momento trabajaste con mucho entusiasmo, pero estoy
segura que puedes dar mucho más. Con apoyo en casa te recomiendo trabajar la
presentación de tus actividades; respetando sangría, el uso de mayúsculas y minúsculas así
como también la práctica de caligrafía; a su vez te invito a practicar división y
multiplicación. Cabe recordar que es de SUMA IMPORTANCIA el cumplimiento del
uniforme reglamentario, como lo es el pantalón de vestir azul marino, franela o chemise
blanca, el cual debe ir dentro del pantalón y suéter azul marino. Sé que para el próximo
año escolar tus logros serán mucho mayor.
El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨C¨ alcanzando así
algunas de las competencias previstas para el grado.

Nombre: BREINDEMBACH Nombre: Prof. Leorelis Rincón
MILANO ISAIAS JOSUE
CI/ E C.I: 18233199

C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Skarle, se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos

de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación. Con
apoyo de la docente, expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en
forma de multiplicación, así como también se inicia en realizar multiplicaciones de un
número de una cifra, de la misma forma completa multiplicaciones en las que falta un
también se inicia en utilizar las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y
agilizar el cálculo de adiciones y multiplicaciones. A su vez completa adiciones y
sustracciones en los que falta un elemento. También se está iniciando en reconocer los
efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Con apoyo en casa construye
Recomendaciones del docente: Skarle, sé que eres una niña con mucho potencial, es
necesario que te esfuerces a la hora de entregar tus actividades para que así puedas ver los
frutos de tu esfuerzo, te recomiendo que con ayuda en casa practiques divisiones con
divisores de una cifra: para así comprender el concepto y manejar el algoritmo; al igual
que en sustracciones sucesivas al realizar reparticiones, Calcular cocientes y restos en
divisiones exactas e inexactas, También con apoyo en casa construye y traza las formas de
procedimientos. De igual forma práctica las tablas de multiplicar. Sé que si pones de tu
parte tendrás excelentes resultados en las próximas etapas que te esperan.
El (la) alumno (a) fue promovido (a) al grado inmediato superior con el literal ¨D¨ alcanzando
así algunas de las competencias previstas para el grado; pero requiere de un proceso de
Nombre: ROJAS CONTRERAS Nombre: ZULAY CONTRERAS Nombre: Prof. Leorelis Rincón
SKARLE ALEJANDRA
V11219541562 C.I.: 19.541.562 C.I: 18.233.199
C.I.: V C.I: V- 6292538


de
Inasistencia:
Odaris, se inicia al escribir atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, de

igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribir
presentación. Con apoyo de la docente práctica adiciones de sumandos iguales con dos o
más cifras en forma de multiplicación, así como también con apoyo realiza
multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, práctica en casa
elemento. De igual forma requiere apoyo para realizar divisiones con divisores de una
cifra: comprender el concepto y manejar el algoritmo; al igual que en sustracciones
sucesivas al realizar reparticiones. De igual forma se inicia en reconocer los efectos de los
movimientos de la Tierra alrededor del Sol para poder relacionar el movimiento de la
Tierra sobre su eje con el día y la noche y las fases lunares. A su vez logra construir con
apoyo, modelos en forma de álbum y de Lapbook que representan movimientos de la
Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol. Así como también logro una aptitud critica a
los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes de un período a otro y
sus características al igual que elabora biografías de próceres de la Independencia e
Interpreta el significado de los símbolos naturales y patrios.
Recomendaciones del docente: Odaris sé que eres una niña con mucho potencial, es
procedimientos. De igual forma práctica las tablas de multiplicar. Sé que si pones de tu
parte tendrás excelentes resultados en las próximas etapas que te esperan.

Nombre: ACOSTA SUAREZ Nombre CARMEN SUAREZ Nombre: Licda. Leorelis Rincón
ODARIS ESTAFANY
CI/E: V11223608481 C.I.: 23.608.481 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Yessica es una niña, responsable con sus actividades, escribe atendiendo a la separación de
los espacios entre palabras, de igual forma se inicia en la valoración estética de las
manifestaciones artísticas. Escribe textos significativos respetando los aspectos formales
básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de
puntuación, orden, legibilidad y presentación. Con apoyo de su docente expresa adiciones
de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación, así como también
realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, de la
misma forma completa multiplicaciones en las que falta un elemento. Presenta en forma
ordenada y clara los resultados de sus trabajos así como también utiliza las propiedades
asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y
elemento. Con apoyo de la docente calcula cocientes y restos en divisiones exactas e
las que falte un elemento. También con apoyo en casa construye y traza las formas de
procedimientos. Reconoce algunos elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras,
aristas, etc. De la misma forma reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra
alrededor del Sol. Relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche
y las fases lunares. Con apoyo en casa construye modelos en forma de álbum y de
Recomendaciones del docente: Yessica, durante este tercer y último momento trabajaste
con mucha responsabilidad, demostraste que eres una niña creativa, carismática,
responsable e inteligente; continúa con esa aptitud en las próximas etapas que te esperan,
sé que lograras grandes cosas.

Nombre: RAMIREZ CASTILLO Nombre: DAYANA CASTILLO Nombre: Prof. Leorelis Rincón
YESSICA ALEJANDRA
CI/E: V V112127597010 C.I.:27.597.010 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Kelly es una niña responsable con sus actividades, escribe atendiendo a la separación de
los espacios entre palabras, de igual forma se inicia en la valoración estética de las
manifestaciones artísticas. Escribe textos significativos respetando los aspectos formales
básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de
puntuación, orden, legibilidad y presentación. Con apoyo de la docente expresa adiciones
de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación, así como también
realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, de la
aristas, etc.
A su vez reconoce los efectos de los movimientos de la tierra alrededor del Sol.
patrios.
Recomendaciones del docente: Kelly, eres atenta, cariñosa y colaboradora. Durante este
tercer y último momento trabajaste con mucha responsabilidad, demostraste que tienes un
gran potencial para logar grandes cosas, continúa con esa aptitud para así tener mejores
resultados en las próximas etapas que te esperan.
Te quiero mucho. ¡Felices vacaciones!

Nombre: NIETO MONTILLA KELY Nombre: KARINA MONTILLA Nombre: Prof. Leorelis Rincón
JEHOVANA
CI/E V11222256706 C.I.: 22.256.706 C.I: 18233199

Nombre: Prof. Yuraima Catillo Nombre: Prof. Betzaida Ávila
C.I: V- 6292538


Inasistencia:
Georgina es una niña, responsable y puntual con sus actividades, Le gusta intervenir en
la separación de los espacios entre palabras, de igual forma se inicia en la valoración
estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos significativos respetando los
aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas,
signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación. Expresa adiciones de sumandos
iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación, así como también realiza
multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras, de la misma
forma completa multiplicaciones en las que falta un elemento. Presenta en forma
aristas, etc. De la misma forma reconoce los efectos de los movimientos de la tierra
alrededor del Sol. Relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche
y las fases lunares. Con apoyo en casa construye modelos en forma de álbum y de
Recomendaciones del docente: Georgina, eres una niña dulce, carismática, atenta y
colaboradora. Durante este tercer y último momento trabajaste con mucha responsabilidad,
aunque sé que fue difícil, demostraste que eres una niña con gran potencial para lograr
grandes cosas, por eso te felicito por los logros obtenidos, continúa con esa aptitud en las
próximas etapas que te esperan.

Nombre: HIGLE LOPEZ Nombre: YEXENIA LOPEZ Nombre: Prof. Leorelis Rincón
GEORGINA AUXLIADORA
V11216134724 C.I.: 16.134.724 C.I: V- 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538


Inasistencia:
José Francisco se inicia en escribir atendiendo a la separación de los espacios entre

palabras, de igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas.
Con apoyo, expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
otro de dos o más cifras, de la misma forma necesitando apoyo completa multiplicaciones
en las que falta un elemento. Así como también utiliza las propiedades asociativa y
completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. Con apoyo de la docente
calcula cocientes y restos en divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con
divisores que tengan una cifra. Completa divisiones en las que falte un elemento. También
con apoyo en casa construye y traza las formas de cuerpos y figuras geométricas
También reconoce los acontecimientos históricos que marcaron cambios importantes de
Recomendaciones del docente: José francisco, durante este tercer y último momento
trabajaste con mucha responsabilidad pero igual te sugiero leer diariamente en casa con
temas de tu agrado, por los menos 20 a 30 minutos. Recuerda siempre que la lectura es una
de las herramientas esenciales para poder abarcar todas las demás áreas de aprendizaje, ya
que esto te ayudará a mejorar la ortografía, la fluidez verbal, la comprensión lectora, entre
otros. Es recomendable que pongas en práctica lo visto en clases para que puedas así,
aportar tus ideas sobre los temas a desarrollar por la docente. Sigue adelante que si se
puede. Confió en ti.

Nombre: GONZALEZ Nombre: CENAIDA RAMIREZ Nombre: Prof. Leorelis Rincón
RAMIREZ JOSE FRANCISCO
CI/E:V1 V1114022013 C.I 14.02.2013 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538



de
Inasistencia:
Ilan, se inicia al escribir atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, de

igual forma se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Con apoyo
de la docente práctica adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de
multiplicación, así como también con apoyo realiza multiplicaciones de un número de
una cifra por otro de dos o más cifras, práctica en casa las propiedades asociativa y
completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento. De igual forma requiere
apoyo para realizar divisiones con divisores de una cifra: comprender el concepto y
manejar el algoritmo; al igual que en sustracciones sucesivas al realizar reparticiones.
De igual se inicia en reconocer los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del
las fases lunares. A su vez logro construir con apoyo modelos en forma de álbum y de
Así como también logro una aptitud critica a los acontecimientos históricos que marcaron
Recomendaciones del docente: Ilan, durante este tercer y último momento trabajaste con
mucha responsabilidad pero igual te sugiero leer diariamente en casa con temas de tu
agrado, por los menos 20 a 30 minutos. Recuerda siempre que la lectura es una de las
herramientas esenciales para poder abarcar todas las demás áreas de aprendizaje, ya que
esto te ayudará a mejorar la ortografía, la fluidez verbal, la comprensión lectora, entre
otros. Es recomendable que pongas en práctica lo visto en clases para que puedas así,
aportar tus ideas sobre los temas a desarrollar por la docente. Sigue adelante que si se
puede. Confió en ti.

Nombre: GERIK TEZARA Nombre FRANCIS TEZARA Nombre: Licda. Leorelis Rincón
ILAN ANDREE
CI/E: V11216021357 C.I.: 16.021.357 C.I: 18233199

C.I: V- 6292538



de
Inasistencia:
Yender, te recomiendo practicar lectura en casa al menos 20 minutos diarios con ayuda de
tu representante para así lograr una lectura fluida, también te invito a escribir atendiendo a
la separación de los espacios entre palabras, de igual forma iniciarte en la valoración
estética de las manifestaciones artísticas. Escribir textos significativos respetando los
aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas,
signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación. Con apoyo en casa practicar
adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación, así como
también a realizar multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras,
de la misma forma completar multiplicaciones en las que falta un elementos; a su vez
práctica en casa las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo
de adiciones y multiplicaciones. De igual forma te invito a completar adiciones y
sustracciones en los que falta un elemento. A realizar divisiones con divisores de una
cifra: comprender el concepto y manejar el algoritmo; también es necesario determinar
cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas; al igual que
en sustracciones sucesivas al realizar reparticiones. Calcular cocientes y restos en
divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con divisores que tengan una cifra Y
completar divisiones en las que falte un elemento.
También con apoyo en casa construye práctica y traza las formas de cuerpos y figuras
geométricas atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos para así
reconocer algunos elementos en los cuerpos geométricos: bases, caras, aristas, etc.
De la misma forma te invito a reconocer los efectos de los movimientos de la Tierra
alrededor del Sol para poder relacionar el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y
la noche y las fases lunares. Con apoyo de tu representante construye modelos en forma de
álbum y de maqueta que representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas
alrededor del Sol. A demostrar una aptitud critica a los acontecimientos históricos que
marcaron cambios importantes de un período a otro y sus características al igual que
elaborar biografías de próceres de la Independencia e Interpretar el significado de los
símbolos naturales y patrios.
Sé que con mucha constancia y apoyo lograras las competencias necesarias en las etapas
que te esperan.
El alumno(a) no logro adquirir las competencias mínimas requeridas para ser

promovido al grado inmediato superior; por tal motivo se le indica literal Ë¨

Nombre: IBAÑES NIEVES Nombre: YOSMERIS IBAÑES Nombre: Licda. Leorelis Rincón
YENDER JOSE
CI/E:V V1127371991 C.I.: 27.371.991 C.I: 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538



Inasistencia:
Eiker, se inicia en la valoración estética de las manifestaciones artísticas. Escribe textos

Expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación,
así como también se inicia en realizar multiplicaciones de un número de una cifra, de la
ordenada y clara los resultados de sus trabajos así como también se inicia en utilizar las
propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones y
elemento. De la misma forma se está iniciando en reconocer los efectos de los
movimientos de la Tierra alrededor del Sol. También reconoce los acontecimientos
históricos que marcaron cambios importantes de un período a otro y sus características al
igual que elabora biografías de próceres de la Independencia e Interpreta el significado de
los símbolos naturales y patrios.
Recomendaciones del docente: Eiker, sé que eres un niño con mucho potencial, es
procedimientos. De igual forma práctica las tablas de multiplicar. A si como también es
necesario iniciarse en reconocer los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del
las fases lunares. A su vez construir con apoyo modelos en forma de álbum y de Lapbook
que representan movimientos de la Luna, la Tierra y planetas alrededor del Sol. Sé que si
pones de tu parte tendrás excelentes resultados en las próximas etapas que te esperan.

Nombre: Nombre: Nombre: Licda. Leorelis Rincón
CI/E:V C.I.: C.I: 18233199

C.I.: V- C.I: V- 6292538

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AÑO ESCOLAR 2021-2022

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DE EL/LA ESTUDIANTE

Grado: 3ro Sección: B Turno: TARDE

INFORMACIÓN DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE:

Valentina, es una niña responsable y puntual en sus actividades. Le gusta intervenir en

Fecha de entrega: 19/07/2022

El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨A¨

Estudiante Representante: Docente

CI/E: V11220591848 C.I.: 20.591.848 C.I: 18233199

Directora Encargada Sello Coordinación de Primaria

AÑO ESCOLAR 2020-2021

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DE EL/LA ESTUDIANTE

Grado: 3ro Sección: B Turno: TARDE

INFORMACIÓN DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE:

Jhean, escribe atendiendo a la separación de los espacios entre palabras, se inicia al

Fecha de entrega: 19/07/2022

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AÑO ESCOLAR 2020-2021

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Grado: 3ro Sección: B Turno: TARDE

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Fecha de entrega: 19/07/2022

El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨A¨

Directora Encargada Sello Coordinación de Primaria

Grado: 3ro Sección: B Turno: TARDE

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Christian, es un niño responsable, en sus actividades. Le gusta intervenir en conversaciones

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El alumno fue promovido al grado inmediato superior con el literal ¨A¨

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Brainel es un niño creativo, responsable y puntual en sus actividades. Le gusta intervenir

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Octavio es un niño responsable, carismático, puntual en sus actividades. Le gusta

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