Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

Carrera de Educación Inicial Modalidad en línea

Docente:

MSC. Tatiana Ríos

Asignatura:

Teoría, Diseño, Gestión y Evaluación Curricular para la

Educación Inicial Subnivel 1

Tema:

Las experiencias de formación integral en el subnivel 1, la

planificación del subnivel, la secuenciación de las actividades
(momentos fundamentales en los niños del SN1), actividades
dirigidas.

Grupos # 10:

 Lisbeth Arellano Mendoza

 Aide Barre Morejón
 Inés Angamarca Fierro
 Lizbeth Casis Bajaña
 Jessica Chica Paucar
 Lissette Natha Arias

Tema n.°2: Orientaciones metodológicas

 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

NRC: 7219

Actividad de aprendizaje
Descripción de la actividad

Elabore un mural digital sobre las experiencias de formación integral en el

subnivel 1, explique a qué se refiere la planificación del subnivel 1 (no incluye el
formato de planificación), la secuenciación de las actividades (momentos
fundamentales en los niños del SN1, actividades dirigidas.

ENLACE DEL MURAL:

https://padlet.com/lenatha/p8blgi9t0w7q18xh

CAPTURA DEL MURAL:

Tema n.°2: Orientaciones metodológicas

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Unidad de Educación a Distancia

Referencias

Educarplus.com. (2022). Currículo para Educación Inicial del Ministerio de

Educación. Educar Plus: https://educarplus.com/2017/10/curriculo-para-
educacion-inicial-del-ministerio-de-educacion.html

ESPE. (2022). Experiencias para una formación integral.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas.cgi?id_curso=22336

Ministerio de Educación. (2015) Guía Metodológica Para La Implementación

Del Currículo De Educación Inicial.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Guia-
Metodologica-para-la-Implementacion-del-Curriculo.pdf

Ramos, F. (2019). La planificación en la Educación Inicial. Guía de

orientaciones.
https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/
la_planificacion_en_la_educacion_inicial_guia_de_orientaciones.pdf

Criterios de evaluación

CRITERIOS PUNTAJE
Contenido pertinente, dando detalles de calidad que 2
proporcionan información que va más allá de lo obvio y
predecible.
Todas las imágenes apoyan y representan totalmente el 3
mensaje y tienen las dimensiones necesarias de acuerdo
con el cartel.
Se encuentra el contenido completo. 4
La información está muy bien organizada y tiene un 4
orden detallado y fácil de leer.

Tema n.°2: Orientaciones metodológicas

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Unidad de Educación a Distancia

El formato es visiblemente atractivo y de acuerdo con las 3

dimensiones necesarias. No tiene faltas de ortografía.
Cita la bibliografía correctamente. 2
Redacción clara. 2

Tema n.°2: Orientaciones metodológicas