Tema 5

ACTOS CÍVICOS,
EVENTOS CULTURALES
Y DEPORTIVOS.

Área Responsable
Dirección General de
Educación Física Estatal
1. PRESENTACIÓN
Uno de los objetivos que plantea el Programa Sectorial Veracruzano de Educación consiste en facilitar a todos
los veracruzanos las oportunidades de acceso y permanencia a los servicios educativos, contribuyendo a su
bienestar con la mejora de sus aprendizajes, para lo cual es necesario diseñar e implementar acciones que
apoyen y fortalezcan los procesos de formación de los niños, niñas y adolescentes, en el presente caso, para
todos aquellos que se encuentran matriculados en los tres niveles que conforman la educación básica.

Dicho aspecto se encuentra contemplado en la línea 1.16 del documento señalado, para lo cual se deben
Implementar acciones que fomenten el respeto a los derechos humanos, a la diversidad cultural, los valores, la
cultura de paz, la perspectiva de género, el aprecio por el arte y la cultura, entre otras. Por lo que la
implementación, promoción y difusión de ACTOS CIVICOS Y CULTUARLES dentro de los planteles y espacios
en los cuales tienen incidencia las comunidades escolares resulta de fundamental importancia.

Por otra parte, en lo relativo al ámbito DEPORTIVO la línea 1.13 establece la importancia de Fortalecer
acciones de fomento y participación en deportes recreativos y competitivos entre estudiantes de los distintos
niveles educativos, para el presente caso en lo correspondiente a los de Preescolar, Primaria y Secundaria.
2. JUSTIFICACIÓN
Considerando las nociones de diversidad cultural, valores, el aprecio por el arte y la cultura que se contemplan
en el documento rector de la política educativa para el Estado de Veracruz en lo correspondiente al periodo
2019 – 2024 y lo estatuido en la Ley General de Educación como principal eje rector de la política de estado
dentro del plano educativo para lo tocante a los ACTOS CIVICOS Y CULTURALES, su diseño e implementación
como acciones de fortalecimiento a los procesos académicos y de formación de los estudiantes se encuentra
motivada y debidamente justificada en el artículo 16, Fracción IV, relativo a los fines de la educación,
debiéndose fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el
compromiso con los valores, símbolos patrios y las instituciones nacionales.

Por cuanto hace a las actividades deportivas, dentro del articulo 18, fracción IX, relativo a la orientación integral
que debe observar la formación que reciban los niños, niñas y adolescentes mexicanos, se establece que
deberá favorecer los conocimientos, habilidades motrices y creativas, a través de la activación física, la práctica
del deporte y la educación física vinculadas con la salud, la cultura, la recreación y la convivencia en
comunidad.
Sumado a lo anterior, existen tres principios que señala la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y tienen relación
directa con la implementación de las acciones relativas al temade interés en mención, los cuales son:

Fomento de la identidad con México. La NEM fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el
conocimiento de su historia y el compromiso con los valores. De acuerdo con la UNESCO se considera Cultura
la cultura al conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a
una sociedad o un grupo social. De modo que se configura además de las artes, las letras, los modos de vida,
los derechos fundamentales del ser humano, sus sistemas de valores, las tradiciones y creencias, situación que
da al individuo la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es en la cultura que el ser se hace y rehace humano,
como un ser en proceso de transformación permanente.

Responsabilidad ciudadana. La responsabilidad ciudadana implica la aceptación de derechos y deberes

personales y comunes. Bajo esta idea, las y los estudiantes formados en la NEM respetan los valores cívicos
esenciales de nuestro tiempo: honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad
y gratitud, entre otros.
Son formados para responsabilizarse y velar por el cumplimiento de los derechos humanos; desarrollar
conciencia social y económica, lo que significa que están a favor del bienestar social, sienten empatía por
quienes están en situación de vulnerabilidad y promueven una cultura de paz para el fortalecimiento de una
sociedad equitativa y democrática. Respetan y practican los valores cívicos esenciales de nuestro tiempo:
amistad, bondad, fraternidad, generosidad, gratitud, honestidad, humanismo, humildad, igualdad, justicia,
laboriosidad, lealtad, libertad, perseverancia, prudencia, reciprocidad, respeto, solidaridad, superación
personal, tolerancia.

Poseen conciencia social, están a favor del bienestar social, sienten empatía por quienes están en situación de
vulnerabilidad y promueven una cultura de la paz. Encuentran en la adquisición de saberes y habilidades la
base para su desarrollo individual y también la responsabilidad de utilizarlos en favor de su comunidad.
Promueven la participación en la búsqueda del bienestar social, reconociendo los canales y espacios en que
sus causas se pueden atender, fomentan la convivencia armónica y resuelven los conflictos priorizando el
consenso en una cultura de paz y con un hondo sentido comunitario. Respetan el derecho ajeno y exigen respe-
to al propio derecho. Favorecen el respeto y ejercicio de los derechos humanos en el marco de la diversidad
para el fortalecimiento de una sociedad equitativa y democrática.
La NEM promueve la formación ciudadana y a través de ella, la responsabilidad que implica el ejercicio de
libertades y la adquisición de derechos. Las y los estudiantes desarrollan la conciencia social que les permite
actuar con respeto a los derechos humanos, y comprender que su participación es importante y tiene
repercusiones en su grupo y comunidad.

Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente. La NEM promueve una sólida conciencia
ambiental que favorece la protección y conservación del entorno, la prevención del cambio climático y el
desarrollo sostenible.

El sentido de pertenencia, nacional e intercultural es clave en este apartado, ya que gracias a estos valores las
y los estudiantes pueden sentirse parte de algo más grande que ellos y les genera motivación de involucrarse
activamente en la protección y desarrollo sostenible del mundo, ya que no sólo es hogar sino también origen de
alimento, techo, vestido, recursos locales intercambiables con otras regiones, etc.

La NEM incorpora desde la educación inicial el cuidado y amor por sí mismos, por las demás personas y seres
vivos, para que las y los estudiantes sean conscientes que cada aspecto y manifestación de la vida se
encuentra interconectado, y se espera que mediante este aprendizaje consigan que su actuar sea a favor del
medio ambiente a lo largo de su vida.
3. OBJETIVOS
• Fortalecer la identidad nacional, el respeto por los símbolos patrios y el amor a la patria a través de la
celebración de actos cívicos.

• Fomentar la conmemoración de los hechos históricos y culturales de nuestro país, así como las tradiciones de
la entidad veracruzana, el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, para contribuir a la mejora
de la convivencia de las comunidades escolares.

• Promover entre los estudiantes de educación básica la practica y participación en distintas disciplinas
deportivas con fines recreativos y de formación.
4. ACCIONES
Capacitación Nuestros Símbolos Patrios. – Proceso de formación en materia de Escoltas e Himno
Nacional dirigido al personal docente de los niveles de educación básica, con el objetivo de fortalecer la
identidad nacional y el respeto por los símbolos patrios en modalidad virtual.

Manual protocolario de Actos Cívicos. – Recurso/Material didáctico que contiene instrucciones e

información concreta y práctica para la realización de eventos cívicos, como son; la ceremonia de Honores a la
Bandera, ceremonia de fin de cursos, ceremonia de Incineración de Bandera, con la finalidad de que se realicen
conforme al protocolo establecido en la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales.

Cuadernillo de Actividades “Fechas Cívicas”. – Propuesta de actividades didácticas para el rescate

de la esencia fundamental del hecho histórico o cultural de las celebraciones y conmemoraciones nacionales y
de la entidad veracruzana.

Acto Cívico. - Ceremonia oficial donde varias personas se reúnen, con el propósito de conmemorar, celebrar
y recordar un acontecimiento o un hecho histórico, o una fecha nacional importante. En el acto cívico también
se rinde honores a los símbolos patrios, como la bandera o el himno nacional.

Evento Cultural y/o Deportivo. – Programa que tiene que como finalidad conmemorar un acontecimiento
de gran importancia relacionado con alguna rama del arte, deporte, la cultura, las creencias o los valores de una
región determinada.
RESULTADOS DE
LAS ACCIONES

RUTA DE
IMPLEMENTACIÓN
Actos Cívicos, Culturales y Deportivos
Cultural Capacitación a cargo del personal de la DGEFE

Deportivo Niveles y Estructura

Comunidad escolar:
Directos
DGEFE Servicios
operativa
de niveles y Docentes
servicios Alumnos
Familias

Cívico Asesoria, acompañamiento y seguimiento

Estructura operativa de DGEFE

Educación Integral
y Pluricultural
DESARROLLO DE
ACCIONES
4.1.1 ACTOS CÍVICOS CONTEMPLADOS POR NIVELES Y SERVICIOS EDUCATIVOS.

a) CÍVICOS Fechas conmemorativas nacionales y estatales.

4.1.2 EVENTOS CULTURALES CONTEMPLADOS POR NIVELES Y SERVICIOS EDUCATIVOS.

b) CULTURALES

Nacional
Local
Regional

Sucesos
historicos
Tradiciones
4.1.3 EVENTOS DEPORTIVOS CONTEMPLADOS POR NIVELES Y SERVICIOS EDUCATIVOS
CON FECHAS POR DEFINIR

c) DEPORTE
Escolar
Comunitario
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
• Rendir el informe de la realización de la acción programada o en su defecto de los motivos que impidieron su
puesta en marcha.
• Recabar los datos estadísticos que den cuenta del impacto en cuanto al número de beneficiarios de manera
desagregada considerando las categorías de hombres, mujeres y municipios.
• Contemplar el manejo de evidencias fotográficas.
6. REFERENCIAS
• Documentos de trabajo para el ciclo escolar 2022 – 2023, relativos al tema de Actos Cívicos, Eventos
Deportivos y Culturales de los niveles y servicios educativos pertenecientes a la Subsecretaría de Educación
Básica de la SEV.

• Ley General de Educación, 30/06/2021

• La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas,

Subsecretaría de Educación Básica, SEP, 2019.

• Ley sobre el escudo y la bandera, 8 de febrero de 1984. Última Reforma DOF 30-11-2018.

• Programa Veracruzano Sectorial de Educación 2019 – 2024