PLAN DE FORMACION CIVICA 2023

INTRODUCCION.

El presente documento surge a partir de la ley N°20911 “Los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado deberán incluir en los
niveles de enseñanza parvularia, básica y media un Plan de Formación Ciudadana, que integre y complemente las definiciones curriculares
nacionales en esta materia, que brinde a los estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y dé
orientación hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el progreso.
Asimismo, deberá propender a la formación de ciudadanos, con valores y conocimientos para fomentar el desarrollo del país, con una visión del
mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social. En el caso de la educación parvularia, este plan se hará de acuerdo
a las características particulares de este nivel y su contexto, por ejemplo, a través del juego”.

Es de gran importancia contar con un plan de formación cívica que permita fomentar una cultura del respeto, empatía, tolerancia,
inclusión entre otros. Tambien en el trabajo de temas como los derechos de niñas, niños y adolescentes, instituciones, valores y
actitudes frente a la democracia.
De acuerdo a la normativa que indica el Ministerio de Educación queremos que en nuestro Plan de Formación Ciudadana se fortalezcan
los valores cívicos de respeto a la convivencia y fomento al bienestar común, una educación para que los niños y niñas puedan ver
con claridad los desafíos que enfrenta nuestro país, más aún cuando se habla en diferentes medios sociales de elecciones, consejeros,
constitución, etc..

Una Educación donde sean capaces de convivir en una sociedad respetuosa y de participación en la construcción del país, personas
con fuerte formación ética, capaces de convivir e interactuar en base a principios de respeto, tolerancia, transparencia, cooperación y
libertad. Aprendan a hacerse responsables por las consecuencias de las propias acciones; que manifiesten confianza en sí mismos;
sean honestos y leales. desarrollar disposiciones favorables en las relaciones con los demás, con empatía, tolerancia, respeto por las
diferencias, aceptación y valoración a la diversidad;

valoración de la identidad y de su propia cultura; demuestren preocupación por la integración social, la solidaridad y el compromiso
con la sociedad. .-

Valoren la convivencia pacífica, el pluralismo, la colaboración y participación responsable en la vida social; que reconozcan y respeten
los valores de la libertad, la justicia y la verdad; que logren una mirada de aprecio a la política democrática y la consideren
constructivamente.

El papel de la familia es fundamental para conseguir un desarrollo personal, completo y armónico, por este motivo los padres deben
estar informados de los objetivos de aprendizaje que se trabajan en la escuela, La formación en valores y habilidades relativos al
ejercicio de los derechos y el fomento de actitudes positivas respecto del cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, no puede
entenderse al margen del ambiente y la influencia familiar.
MARCO NORMATIVO

la Ley General de Educación (2009) y la ley que Crea el Plan de Formación Ciudadana (2016). Desde la Ley General de Educación (2009) se entrega
un contexto innegable a la formación ciudadana en la escuela y el liceo, al definir a la educación como: “…el proceso de aprendizaje permanente
que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo,
intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y valoración de
los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y la paz y de nuestra identidad nacional, capacitando a las
personas para conducir su vida en forma plena, para convivir en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y
para trabajar y contribuir al desarrollo del país”. A este gran marco legal, se le suman otras leyes que afirman que los distintos establecimientos
deben reforzar valores ciudadanos tales como convivencia escolar, no discriminación, inclusión, participación, respeto, bien común, empatía, entre
otros2. Actualmente, la Ley que crea el Plan de Formación Ciudadana (N°20.911/2016) exige que cada escuela y liceo incorpore en sus estrategias
educativas distintas actividades y situaciones que permitan un aprendizaje integral y orientado a formar ciudadanos respetuosos y responsables,
como consecuencia del ejercicio de sus derechos y deberes. Dicho plan (PFC) es el resultado de numerosas discusiones en torno a situaciones que
limitan una democracia activa en el país. En este contexto, se promulga la Ley 20.911 que crea el Plan de Formación Ciudadana
ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO

REGIÓN: Sexta

PROVINCIA: Cachapoal

COMUNA: Rancagua

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO. Escuela Especial de Trastornos del Lenguaje “Raíces”

NIVEL EDUCACIONAL: Educación Pre Básica

MODALIDAD: Escuela especial de lenguaje

Dirección: Malleco 51. Sector la Cruz. Rancagua

Sostenedor: corporación educacional aprendiendo juntos

Representante legal: Danilo Valenzuela Riquelme

DIRECTORA: Rosa Eugenia Araya Bravo

ENCARGADA: Rosa Toro Vargas

RBD: 15629-9.

MATRICULA AÑO 2023

NMM A NMMB 1NT A 1NT B 2NT

14 14 14 9 15
MISION Y VISION DE LA ESCUELA DE ENGUAJE RAICES VISIÓN

Consolidar una comunidad educativa de alumnos, alumnas, familia y especialistas, donde se construyan espacios que permitan a
niños y niñas entre 3 y 5 años 11 meses con Trastorno Especifico del Lenguaje insertarse en la educación formal, respondiendo de
manera contextualizada a los nuevos desafíos que nos plantea la realidad de país, como también dando respuesta a las actuales
bases curriculares de párvulo, esto centrado en procesos educativos flexibles, creativos, curiosos, metodologías activas y desarrollo
emocional cognitivo, dando oportunidades, donde todos los alumnos y alumnas puedan superar sus trastorno especifico de lenguaje
oral

MISION

“Entregar herramientas de lenguaje integral en niños y niñas con TEL, para una mejor integración y comunicación en sus primeras
etapas escolares”

Concebiremos la Formación Ciudadana como “un proceso formativo continuo que permite que los niños, niñas, desarrollen un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que resultan fundamentales para la vida en una sociedad democrática. Busca promover en distintos
espacios, entre ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que permitan que sus estudiantes se formen como personas
integrales, con autonomía y pensamiento crítico, principios éticos, interesadas en lo público, capaces de construir una sociedad basada en el
respeto, la

En coherencia con los lineamientos dados por el Ministerio, se incorporarán a nuestro Plan de Formación Ciudadana los objetivos señalados en la
ley:
a. Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una
república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.

b. Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.

d. Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos del niño.

e. Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.

g. Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.

Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo. Además de acuerdo con los lineamientos ministeriales, el Plan deberá considerar la
implementación de acciones concretas que permitan cumplir con estos objetivos, entre las que se podrán considerar:

“El Plan será de carácter público. La dirección del establecimiento lo dará a conocer a comienzos de cada año al Consejo Escolar y consultará con
éste las modificaciones que deban hacerse para perfeccionarlo”.

Los sellos de nuestra comunidad son:

Aprender a ser:

• Un estudiante proactivo.
• Un estudiante autónomo.
• Respetuoso
• Tolerante
• Empático
• alegre
 • Creativo
• Curioso
• respetuoso

Aprender a conocer:

• Expresar sus deseos y preferencias

• Los derechos del niño, niña y adolescentes
• La importancia de la familia.
• Los beneficios de la vida natural y el cuidado y protección del medio ambiente.

Aprender a convivir:

• En la diversidad étnica, cultural y social.

• En base a la justicia, solidaridad y generosidad.
• Cuidando el desarrollo de los espacios comunes.
• En contextos de aprendizaje y recreación.

Aprender a hacer:

• Uso de los talentos propios en beneficio de la comunidad.

• Uso de métodos de resolución de conflictos.
• Trabajo en equipo.
OBJETIVOS GENERALES:

Desarrollar y fortalecer en la comunidad escolar una cultura democrática con valores y competencias para el desarrollo del ser
social, centrados en el humano, como parte inherente de su entorno natural y cultural, utilizando para esto metodologías, lúdicas y
concretas,

Promover y facilitar el entendimiento de temas relevantes para la formación ciudadana, poniendo como base, los valores y la
educación cívica y metodologías pertinentes.

Valorar la importancia de vivir en una comunidad y sociedad y todo lo que ello conlleva y, al mismo tiempo, promover una
participación activa en la perspectiva del fortalecimiento de una sociedad democrática, que permita el desarrollo de cada persona y
del bien común, interactuando en base a principios de respeto, tolerancia, transparencia, cooperación, paz y libertad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Comprender la noción de participación, democracia, inclusión, diversidad cultural, migración, entre otros. Como un derecho
y promover su ejercicio. .
• Comprender la noción de convivencia democrática y su relación con la tolerancia y educación para la paz.
• Conocer el contexto en torno a los Derechos de los niños y niñas
• Identificar las instituciones públicas y privadas que cumplen roles relevantes y diversos en la sociedad.
• Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
• Introducirlos en iniciativas sociales que puedan tener un impacto positivo en la sociedad como por ejemplo la
protección del medio ambiente.
• A través de la Convivencia y Ciudadanía se espera potenciar en los niños, habilidades, actitudes y conocimientos que les
permitan convivir en armonía, descubrir y ejercer progresivamente su ciudadanía, y generar identificación con una comunidad
inclusiva, sobre la base de los derechos propios y los de los demás.
 • Conocer y comprender los derechos y deberes de los niños y niñas
• Alcanzar mayor autonomía personal y social
• Facilitar los contextos que promuevan la toma de decisiones
• Participar del ejercicio de sus derechos y deberes ciudadanos, a través, del respeto, la transparencia, la cooperación y la libertad.
• Reconocer y valorar la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente, a
partir del fomento de la vida saludable hermoseamiento de espacios públicos y propios.

ESTRATEGIAS PROPUESTAS PARA EL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

La educación cívica se realiza en todo y cualquier momento del día, en la escuela de lenguaje Raices, la podremos observar en la
cultura de la convivencia pacífica y solidaria a través de:

• La resolución pacífica de conflictos cuando existe la disputa en un juego o un espacio de uso común.
• El respeto cuando se espera turno para hablar y opinar con el lenguaje apropiado.
• El respeto a la libertad cuando otros no quieren hacer algo por lo que se sientan forzados o esté en contra de sus creencias.
• El orden y la disciplina al comenzar y terminar una actividad.
• El cuidado del medioambiente al botar la basura en su lugar, plantar un árbol, cuidar de una huerta escolar

ACCIONES A DESARROLLAR

Junto con el plan que viene anexo a este documento algunas acciones que el Mineduc entrega desarrolladas en el fichero escolar.

https://formacionciudadana.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/46/2016/09/NT1-NT2.pdf

desde la pagina 12 a la 20
Actividades sugeridas
Con el propósito de estimular el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana, se sugiere desarrollar actividades como las
siguientes.

Organizar juegos o dramatizaciones de casos de la vida real: costumbres, tradiciones e historias en el contexto cultural y social.

Abrir los espacios para que los niños y las niñas participen en la organización y ejecución de actividades recreativas, culturales y de
organización escolar.

Orientar a los niños y niñas para que entrevisten a sus padres, madres, abuelos y abuelas y representantes de medios culturales y
de comunicación sobre temas de interés.

Promover la participación del alumnado en el diseño de murales con temas relacionados con valores y con el papel que juegan los
ciudadanos de un país.

Propiciar oportunidades para que los niños y las niñas participen en actividades de grupos heterogéneos asumiendo diferentes roles,
de manera que cada uno pueda analizar el valor de la interdependencia, la colaboración y la solidaridad.

Promover la elaboración de dibujos, narraciones, o descripciones después de realizar visitas a lugares históricos, religiosos y
culturales.

Planear actividades que permitan utilizar la indagación sobre la historia de las familias de la comunidad o de la región.

Planear conversatorios con personas idóneas para los temas de historia de la comunidad o localidad, Derechos Humanos,
instituciones y organizaciones sociales.

Organizar y desarrollar actividades en lugares históricos de la localidad o región, comentando la historia local y regional.

Identificar, en su contexto, estereotipos, actitudes y prácticas de discriminación étnica y de género para, luego, comentarlas y
analizarlas.

Propiciar investigaciones para las que se necesite realizar estudio de casos, entrevistas, proyectos y la realización de boletines y
periódicos.
Organizar talleres y foros que permitan identificar y analizar los factores que han influido en la transformación de la familia, de la
comunidad y la nación.

base de los derechos propios y los de los demás.

Objetivo de aprendizaje Nivel acciones Periodo de trabajo Recursos Seguimiento de

OA 1 NMM -Rutina de Todo el primer semestre Tablero sólo de Cada Docente

saludo ser necesario.
Participar en actividades y Día de la tierra 22 de abril, elige
juegos colaborativos, y traen un planta para cuidar. Planta y agua
-Incorporar en Docentes
asumiendo progresivamente
forma semanal Todo el año en recreo juegos variados
responsabilidades en ellos.
un tablero de variados. implementos a
NT1 Y 2 responsabilidad utilizar Asistente de la
Juegos o actividades en la sala o
es Educación.
patio. Todo el año

Cuidado de
mascotas y
plantas
OA 2 NMM Semana de la Agosto Caja solidaria de Docente Carolina
solidaridad mercadería para Aravena
Participar en actividades
ayudar a las
solidarias, que integren a las
NT1 Y 2 familias de
familias y la comunidad
escasos
educativa.
recursos.

OA 3 NT 1 Y 2 Cuentos Todo el año Cuentos Docentes

Manifestar empatía y Ficha de trabajo

solidaridad frente a
situaciones que vivencian sus
pares, o que observa en
textos o TIC, practicando
acciones de escucha, apoyo
y colaboración.

OA 4 NMM Semana Del 20 al 24 de junio video de su vida, Docentes y asistentes

nacional de los vestimentas, de la educación
NT1 Y 2
Apreciar el significado que pueblos costumbres,
tienen para las personas y las indígenas alimentación,
comunidades, diversas trabajo Docentes
01 de agosto
manifestaciones culturales
Video sobre
que se desarrollan en su
Día de la pacha ceremonia de la
entorno
mama pacha mama
 Septiembre A definir en Todos los cursos
consejo
Todas las docentes
Fiesta de la
Trabajar por
ilenidad
zonas del país,
costumbre, flora
y fauna, comidas
y bailes típicos,
los símbolos
patrios
Docentes y asistentes

Encuentros de Trabajar en de la educación

12 de Octubre
dos mundos lámina o video la
llegada de los
Unidad de españoles a
diversidad américa

.OA 5 NMM Contar con Todo el año Infografías Todas las docentes
infogramas en la
Aplicar estrategias pacíficas
NT 1 y 2 sala videos
frente a la resolución de
conflictos cotidianos con Cuentos
Video con
otros niños y niñas. seleccionados
situaciones para
 resolver en el Láminas para
grupo resolver
conflictos.
Trabajo con
cuentos Títeres,

Láminas Computador

Representación
de títeres

OA 7 Identificar objetos, NMM Videos 5 o 6 días en el año Computados, Todas

comportamientos y láminas y afiches
situaciones de riesgo que NT Normas y reglas
Láminas
pueden atentar contra su Todo el primer semestre
Adecuación Situaciones de
bienestar y seguridad, o la de Videos
de objetivo riesgo dentro y Todo el primer semestre
los demás, proponiendo
de acuerdo al fuera de la sala. cuentos
alternativas para
curso láminas
enfrentarlas.
OA 9 Todos los Rutina diaria Todos los días Variados Todas
niveles
Reconocer, y
Presentación de Al menos 1 vez al mes
progresivamente hacer
trabajos intencionado
respetar el derecho a
expresarse libremente, a ser Actitud diaria. Actitud permanente en clases
escuchado y a que su opinión
sea tomada en cuenta. Cuentos Situaciones cotidianas

Conmemoración
de los derechos
y deberes de los
niño y niña

Se organizan en
parejas para
participar de la
dinámica
“Pienso y
comparto”,

OA 10 Reconocer NT Pequeños Actividad transversal. Docentes de NT

progresivamente debates en temas
requerimientos esenciales de las o resolución de Debates 1 al mes
prácticas de convivencia problemas.
democrática, tales como:
escucha de opiniones Respeto de turnos

divergentes, el respeto por los

Crear normativas
demás, de los turnos, de los
del curso
acuerdos de las mayorías.

Proyectos de
curso y como
comunidad
educativa

Búsquedas del
tesoro

Juego de los
periodistas
estableciendo
preguntas,
escuchando y
registrando.
 Día de la
democracia 5 de
octubre

OA 11 Apreciar la diversidad de NT Pictogramas Video Familia

las personas y sus formas de
Unidad lámina Docente
vida, tales como: singularidades Presentar juegos

fisonómicas, lingüísticas, colaborativos que odo el año, panel de cumpleaños en Canción

religiosas, de género, entre realizaban los las salas

Confecciona árbol
otras. adultos de su
genealógico en
familia
NMM y álbum

Organizador familiar NT1 y 2

gráfico para Materiales para

conocer a los confeccionar
Docentes
integrantes de sus corona e
familias. interpretar la
canción del
cumpleaño

A veces los padres

solicita una
 Celebración de pequeña
sus cumpleaños celebración
Docentes o asistentes
Diario mural de de la educación
efemérides.

Video o
explicación con
apoyo de lámina,

Celebración y responde a

conmemoración preguntas

de diferentes Comenta según lo

efemérides vivenciado
durante el año

O.A.9
Reconocer, y progresivamente Reuniones de Cada docente realiza Todos los meses Tabla de la reunión Todas las docentes
hacer respetar el derecho a apoderados reunión con cada curso
expresarse libremente, a ser
escuchado y a que su opinión
sea tomada en cuenta.

Se realizará en forma periódica

reuniones de apoderados por
curso contemplando su
organización democrática,
tomando decisiones
participando en diversas
actividades que promueva el
 establecimiento

Se realizan reuniones de Centro Centro de Planificar y organizar Cada dos meses Lectura de la tabla Docente Carolina
de Padres a través de las cuales padres actividades para apoyar anterior y luego ven las Aravena y
organizan su funcionamiento de las acciones educativas necesidades representantes de
manera democrática, así como pedagógicas, para ver cada curso.
también su participación en las actividades a realizar
actividades que fortalezcan y para apoyar
faciliten el desarrollo del
proyecto educacional de la
escuela.

Se realizan consejos de Consejo de Planificación, Semanal Tabla del consejo Directora y

profesores de forma periódica profesores organización, toma de coordinadora
propiciando un espacio efectivo decisiones,
de comunicación donde se funcionamiento y
analiza y toma decisiones cumplimientos de los
relacionadas con el objetivos.
funcionamiento del
establecimiento, en
concordancia con los objetivos
y valores del PEI y/o PME.

Lo más importante son los tipos de preguntas que realizaremos, para ir mediando en los niños busca de soluciones, y respuestas que apoyen en el desarrollo de
habilidades, principalmente en trabajo en equipos.
 Planificación de los proyectos donde se representan las diferentes tareas con sus tiempos y personas responsables.

Nombre de actividad Responsable Marzo Abril Mayo Junio julio Agosto Sept Octubr Nov Dicie % logro
e i

Normalización revisión de los Equipo directivo X

reglamentos

Reunión con padres de alumnos Equipo raíces X

nuevos

Rutina saludo Docentes X X X X X X X X

X X

Tableros de responsabilidades Docentes X X X X X X X

X X

Crear acuerdos normas y reglas. Docentes X X X X

Juego variados en el patio Asistentes X X X X X X X

X X X

Celebrar los cumpleaños Docentes y X X X X X X X

asistentes X X X

Día internacional de la mujer ( 8 Equipo raíces X

de marzo).

Día mundial del agua ( 22 de Ed. X

Marzo).

Día de actividad física y deporte Educadora X

( 6 de abril) diferencial

Día mundial de la tierra (22 de Educadora X

abril) diferencial
cuidado de las planta y
animales

Día de la convivencia escolar X

(23 de abril)

Día mundial del libro (23 de Docentes X

abril)

Trabajo de cuentos Docentes X X X X X X

X X X

árbol genealógico o albúm Docentes X

familiar

Día del trabajo (01 de mayo) Educadora X

Diferencial

Semana de la educación docentes X

artística (9 al 13 de mayo)

Hermosear el huerto X X X X X X X
X

Semana de la seguridad (23 al X

27 de mayo)

Día mundial del medio Educadora X

ambiente (05 de junio) Diferencial

Semana nacional de los pueblos Equipo raíces X

indígenas (20 al 24 de junio)

Finalización del semestre (27 de Equipo raíces X

junio)
Bienvenido segundo semestre ( Equipo raíces X
18 de julio)

Día de la pacha mama (01 de X

agosto)

Conmemoración de los X
derechos del niño y niña (14 de
agosto)

Día internacional de la paz y no X

violencia (17 de agosto)

Día de la mujer indígena (05 de

septiembre) X

Mes de la fiesta de chilenidad Equipo raíces

(septiembre zonas de nuestro X
país)

Celebración del adulto mayor X

(01 de octubre)

Día de la democracia (05 de X

octubre)

Encuentro de dos mundos ( 12 X

de octubre)

Día del profesor (16 de octubre) X

Celebración del aniversario de X

la escuela( 25 de nov)

Semana del párvulo (22 de

noviembre) X
Licenciatura y finalización del
año X

Fiesta de finalización x

Reuniones de apoderados ( X X X X X X X
mensuales) X X X

Salidas Educativas X X X X X

Reuniones del centro de padres X X X

( Según actividades educativas)

Consejos Escolares Representantes de X X X X

todas instancias.

Consejos de profesores Directora y docentes X X X X X X X X

X X

Reuniones equipo docente con Docentes y X X

fonoaudióloga, fonoaudióloga X
planilla de ejecución en 2023

ACCIÓN Reunión de Apoderados Mensual:

Objetivo: Se realizará en forma periódica reuniones de apoderados por curso contemplando su organización
democrática, tomando decisiones participando en diversas actividades que promueva el establecimiento.
OBJETIVO DE LA LEY Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.

FECHAS Marzo a diciembre del 2022

RESPONSABLES Docentes de cada curso.
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Material de oficina, recurso audiovisual. Reunión online

PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Sostenedor

ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Planificación de las reuniones.
ACCIÓN Centro General de padres:
Objetivo: Se realizan reuniones de Centro de Padres a través de las cuales organizan su funcionamiento de manera
democrática, así como también su participación en las actividades que fortalezcan y faciliten el desarrollo del
proyecto educacional de la escuela.
OBJETIVO DE LA LEY Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela
FECHAS De marzo a noviembre
RESPONSABLES Director y profesora a cargo: Carolina Aravena
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Material de oficina, insumos computacionales
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Sostenedor
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Actas de reuniones
ACCIÓN Consejos de profesores:
Objetivo: Se realizan consejos de profesores de forma periódica propiciando un espacio efectivo de comunicación
donde se analiza y toman decisiones relacionadas con el funcionamiento del establecimiento, en concordancia con
los objetivos y valores del PEI y/o PME.
OBJETIVO DE LA LEY Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
FECHAS Marzo - Diciembre
RESPONSABLES Cargo Director – Docentes.

RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Material de Oficina e insumos computacionales

PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Sostenedor.
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Actas Consejo de Profesores.
ACCIÓN Fiesta de la chilenidad
Objetivo de la ley Objetivo: Fortalecer el aprendizaje sobre nuestro patrimonio cultural, además de crear un sentido de identidad
con la Patria.
fechas Todo el mes de septiembre.
Responsables Docente de la escuela por niveles y asistente de la educación
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Material de oficina. - Audio, tarros, piscina, payaso caja, cocodrilo y canaleta, ruleta, cañas de pescar, cuerda,
dulces y premios sorpresa donados por los apoderados.-Decoración diciochera. - Espacio físico.

PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Sostenedor

ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Registro fotográfico y video, en el Facebook de la escuela
ACCIÓN Conmemoración de los derechos y deberes de niño/a
Objetivo de la ley Objetivo: Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos
reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por
Chile, con especial énfasis en los derechos del niño.
fechas Mes de agosto
Responsables Docentes y asistente de la educación
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Pptx sobre los derechos del niño y niña Cartón, fotocopias, pegamentos, fotos y cinta adhesivas para carnet.

Hoja de block, lápiz mina y colores.

PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Materiales proporciona la escuela
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Dibujos de los niños, Carnet de cada uno, Registro fotográfico, nota informativa en página de Facebook de la
escuela.

ACCIÓN Celebración del día de los pueblos originarios

Objetivo de la ley Objetivo: Incentivar en los estudiantes y en la comunidad educativa la valoración por nuestros antepasados y
reconocer el aporte de ellos en la formación de la sociedad nacional.
fechas Semana 20 al 24 de junio
Responsables Docentes y asistente de la educación
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Cintillo de género o cartulina, vestimentas, plantas, frutas, pan, semillas, instrumentos musicales de percusión.
Bandera mapuche.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Apoderados
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, cintillos y ceremonia o ritual mapuche Facebook, intagram
ACCIÓN Cultiva tu mente y espíritu leyendo cuentos
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
fechas En abril - noviembre
Responsables Docentes y asistentes de la educación
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Escenografía, vestimenta
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Sostenedor y apoderados
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos y videos Facebook y intagram
ACCIÓN Normalización de años escolar
Objetivo de la ley Objetivo: Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a
ella, entendidos estos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía
activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
fechas Primero día de marzo según calendario escolar.
Responsables Equipo directivo –Profesores
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Materiales de oficina y computadores.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Escuela dirección- sostenedor
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Acta de reuniones
ACCIÓN Aniversario de la Escuela de Lenguaje Raices Rancagua
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa.
-Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
fechas 25 de noviembre junto a la semana de párvulo 21 al 25 de noviembre
Responsables Docentes y asistente de la educación.
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Decoración para fiesta de gala, letras, globos, mesas etc… luces, sala, bola de disco, todo fluor
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Centro de padres y apoderados, tortas y pintura de carita, apoderados pulsera fluor,
ACCIONES: Apoderados cooperación: helado de invierno, helado de agua de palito, 2 bolsa de frugele, 2 bolsas de collak,
manga de papas fritas, queque, cuchufli, juegos individuales.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela.
ACCIÓN Semana del Párvulo
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa.
-Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
fechas 21 al 24 de noviembre.
Responsables Docentes y asistente de la educación.
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Computador, sala para cine, proyectores, telón para el cine, la cocina utensilios de cocina e ingredientes, pintura,
pinceles, atriles, delantales, plastilina, masa, papel, lápices de colores, actividad física implementos, música baile
entretenido, juegos.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Apoderados cooperar: cabritas, ingredientes para lo que va cocinar cada Docente, buzo ropa liviana, bloqueador,
ACCIONES: botella de agua.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela.
ACCIÓN Ceremonia de la licenciatura 2022
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público
fechas
Responsables Equipo Raíces
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Equipo de sonido, micrófono, pendrive con música, telón, proyector, computador, adornos, globos, letras,
imágenes de niños graduados, birretes, capas, pilares, diplomas, manteles, bandejas, medallas mejor compañero,
galvano, sillas, fundas de sillas, útiles de aseo del lugar, carpetas.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Escuela arriendo del local, regalo para los graduados, diplomas, medallas mejor compañeros
ACCIONES: Centro de padres y apoderados medallas como recuerdo para los graduados

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela.
ACCIÓN Realización del huerto escolar
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa.
fechas Comenzó su planificación y organización agosto 2022 y se realizó en el mes de octubre hasta diciembre
Votación 25 de octubre con el nombre del huerto.
Responsables Docente Pilar Fernández Salazar con apoyo de los cursos, docentes y asistente de la educación.
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Urna y votos nombre del huerto.
Maceteros de segmentos, tierra de hojas, almácigos y agua.
Banderines para adornar el patio.
Murallas dibujadas y pintadas.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Fabrica las asistentes la urna e imprime los votos la escuela.
ACCIONES: Maceteros, tierra de hojas que dan, se limpió, la escuela y el agua para riego, pinturas
Dibuja Docente Claudia Soto y pinta apoderados del centro de padres.
Tierra de hoja regalo Docente Lorena Cifuentes.
 Almácigos Docente Pilar Fernández y apoderados.
Letreros confeccionados por cursos tardes NT1 B, NMM A y B
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Calendario de riego desde 3 de octubre en adelante 2 de diciembre con los niños. Fotos
Diciembre docente Pilar Fernández y asistente de aseo Blanca Chandia
Vacaciones: Enero y febrero personal administrativo.
ACCIÓN Juegos dirigidos en el patio
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa
fechas Todos los meses dos veces al mes, en los recreos
Responsables Asistentes de la educación
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Pelotas, juegos de imitación, música
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Docente pelotas
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela.
ACCIÓN Fiestas de finalización
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa.
-Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público
fechas diciembre
Responsables Equipo Raíces
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN. Juegos inflables, regalos, convivencia
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS Centro de padres y apoderados, cooperaciones de los padres de cada curso.
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela
ACCIÓN Salida pedagógica
Objetivo de la ley Objetivo: Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía critica, tolerante, abierta y creativa.
-Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
fechas Noviembre 2023
Responsables Equipo Raíces
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
ACCIÓN
Objetivo de la ley
fechas
Responsables
RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN.
PROGRAMA CON EL QUE SE FINANCIA LAS
ACCIONES:
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Rifa, completada, peña, día del color.
Centro de padres y apoderados
Fotos, videos, nota informativa en página de Facebook y intagram de la escuela
Consejo escolar
Objetivo: Se realizan reuniones de Consejo escolar a través de las cuales organizan su funcionamiento de manera
democrática, así como también su participación en las actividades que fortalezcan y faciliten el desarrollo del
proyecto educacional de la escuela
Martes 19 de abril, 28 de junio, 27 de septiembre, 27 de diciembre.
Representante legal de C.E.A.J, Directora, Docente representante, representante del personal administrativo,
representante del C.G.P.A Y Delegados de cada curso, NMM A-B, NT1A-B NT2A-B.
Fue en forma telemática y presenciales en la escuela
Determinar representante de centro general de centro de padres, dar cuenta de planificación y actividades
pedagógicas 2022, plan paso a paso, cuenta de sostenedor. Cuenta pública, información de vacaciones, manual
convivencia
Acta de constitución del consejo escolar
Propuestas
educar_para_la_democracia.pdf

desde la pagina 44 en adelante, estos son algunas actividades que realizaremos de las acciones propuestas