UNIVIM

Alumno: Iván Valencia Lara

Universidad Virtual del Estado de Michoacán

UNIVIM

Rector: Alejandro Bustos Aguilar.

Profesora: Claudia Sánchez

Alumnos: Iván Valencia Lara.

Matrícula: 218384

Cuatrimestre: 1°

Asignatura: Los Derechos Humanos

Tema: Confiabilidad y validez de la información

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Alumno: Iván Valencia Lara
Confiabilidad y validez de la información

Introducción

En los medios académicos actuales, que cada vez más están usando métodos y técnicas de orientación cualitativa para

sus diferentes tipos de investigación, se ha ido presentando reiteradamente una dificultad relacionada con la validez y

confiabilidad de sus resultados.

Todo instrumento de recolección de datos debe resumir dos requisitos esenciales: validez y confiabilidad.  Con  la validez

se determina la  revisión  de la presentación  del  contenido,  el contraste de los indicadores cque miden las variables

correspondientes, se estima la validez como el hecho de que una prueba sea de tal manera concebida, elaborada y

aplicada y que mida lo que se propone medir.

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Alumno: Iván Valencia Lara

La validez de contenido está determinada por el grado en que un

Contenido instrumento refleja el dominio específico de lo que se mide. Este
tipo de validez es de gran importancia en pruebas de rendimiento

En la validez de criterio deseamos saber hasta qué punto podemos

Valides Criterio generalizar o predecir hacia el éxito que habrá de tener una
persona en la ejecución de una tarea diferente.

Es el grado hasta donde las puntuaciones alcanzadas en una

Concepto prueba, pueden verificarse a través de ciertos conceptos explicativos
de la teoría.

Confiabilidad y
La confiabilidad de una prueba aumenta en la medida en
validez de la
Longitud de la que se incluyan ítems equivalentes; sin embargo, no debe
información
prueba. caerse en el error de adicionar ítems innecesariamente

Debe darse el tiempo suficiente para contestarse la prueba. De

Velocidad
esta manera se obtienen resultados más confiables.
.
Confiabilidad
Existen pruebas en las cuales hay gran cantidad de ítems fáciles
Homogeneidad
que nadie alcanza a responder en su totalidad en el tiempo
del grupo.
establecido

Dificultad de los En ítems de respuesta abierta, en ensayos y en otras pruebas

ítems. de este tipo, la objetividad que posea el juez para la
asignación de la calificación
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Conclusión

Después de realizar esta actividad he podido percibir que confiabilidad y validez son propiedades importantes de ser
reportadas porque permite al lector conocer el nivel de precisión y evidencia de los instrumentos utilizados, que derivarán en
conclusiones coherentes en el estudio.

Fuentes de información.

 Recuperado de UNIVIM (2021)  Confiabilidad y validez de la información link

https://fdd.univim.edu.mx/pluginfile.php/76649/mod_resource/content/0/Confiabilidad%20y%20validacion%20de
%20informacion.pdf
 Adaptado de Ferran Ferrer, N. Pérez Montoro, M. Búsqueda y recuperación de la información.
 Kriscautzky, Marina y Emilia Ferreiro (2014), “La confiabilidad de la información en Internet: criterios declarados y
utilizados por jóvenes estudiantes mexicanos
 Universidad de Puerto Rico en Aguadill (2011) Criterios para evaluar fuentes de información
 Tamayo y Tamayo M (2000) El proceso de la investigación científica. México