PRESENTACIÓN

Nombres
Gisselle María
Yaribel

Apellidos
Medina Henríquez
Rivera Paredes

Matrículas
2020-3100013
2020-3100052

Asignatura
Prueba de Selección de Personal

Asignación
Trabajo final

Maestra
Merci Jahzeel

Fecha
25/11/2022
INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo práctico es conocer en qué consiste un proceso de
selección, las fases de las que se compone y los distintos tipos de pruebas que se
utilizan con el fin de aprender a desenvolverse adecuadamente durante el desarrollo
del mismo para promover las posibilidades de superarlo satisfactoriamente.
Conocer el concepto y el objetivo del proceso de selección, así como las etapas de las
que consta desde el momento en el que se detecta una necesidad en una empresa hasta
que se contrata a la persona seleccionada. Identificar los motivos que llevan a una
empresa a poner en práctica un proceso de selección de personal y las actuaciones que
lleva a cabo para definir el puesto de trabajo y delimitar los requisitos que deben
cumplir los candidatos a ocupar el puesto vacante.
También esta práctica nos ayudará a conocer el concepto de reclutamiento de
candidatos y distinguir los dos principales procedimientos por los que éste se puede
realizar. Diferenciar entre los requisitos establecidos como imprescindibles para los
candidatos, así como el procedimiento y finalidad de la variación.
Por último Profundizar en el concepto y objetivos de la realización de pruebas en un
proceso de selección, los diferentes tipos que se suelen utilizar y en qué consiste cada
una de ellas, qué elementos evalúan y cuándo se aplican, con el fin de promover la
obtención de los mejores resultados en la ejecución de las misma.
 1. Diseñe el proceso de evaluación utilizando un diagrama de flujo, este debe
estar con las fases trabajadas y cada una debidamente desarrolladas.

• Fase de detección de necesidades de empleo

• Fase de reclutamiento de candidatos
• Fase de preselección de candidatos
• Fase de realización de pruebas
• Fase de entrevista de selección
• Fase de valoración y toma de decisiones
• La fase de realización de pruebas
2. Planificación

1. Descripción del puesto de trabajo.

Hacemos esto porque es necesario saber qué tareas se van a desarrollar en el
puesto de trabajo para buscar las competencias necesarias para su realización
entre los aspirantes al puesto. También se deben considerar factores como la
presión en el puesto de trabajo, si es necesario trabajar en equipo, u otras
características del puesto que ayuden a centrar mejor la búsqueda del candidato
ideal. Dentro de la descripción del puesto de trabajo se debe definir el paquete
retributivo, el resto de condiciones laborales y la oferta a publicar.

2. Publicación de la oferta.
Las ofertas de trabajo pueden ser publicadas en las webs de las empresas, en
portales de empleo, en prensa o difundidas en redes sociales. Sin embargo, hay
un número muy importante de ofertas de empleo que se mantienen ocultas, ya
que se estima que solo una de cada cuatro ofertas de trabajo es visible. El resto
no salen a la luz, ya que las empresas utilizan sus propias fuentes de
reclutamiento, intermediarios o referencias de personas de su confianza.
En nuestro caso, la publicamos en la web.

3. Preselección.
En muchas ofertas de trabajo el número de aspirantes puede ser elevado, por lo
que es necesario hacer una pre selección rápida de los currículums que permita
reducir el número de candidatos a una cantidad apropiada para la realización de
las distintas pruebas de las siguientes etapas. En esta primera criba se descartan
los candidatos que no cuenten con la formación o experiencia adecuadas para el
puesto de trabajo, o cuya experiencia profesional no sea suficiente.
4. Realización de pruebas para evaluar a los candidatos y toma de
referencias.
Se convoca a los candidatos que han superado la fase anterior a la realización
de diferentes pruebas, como test psicotécnicos con los que determinar las
aptitudes y la personalidad del candidato, pruebas de competencia en relación
con el puesto de trabajo, pruebas de conocimientos sobre determinados temas,
pruebas físicas (bomberos, policía, ejército,...), etc. También se pueden solicitar
referencias, aunque hay que ser muy cauto con las referencias obtenidas y de
quién se recaban. Por ejemplo, si un buen trabajador se ha marchado de una
empresa por culpa de un mal jefe, las referencias que este pueda dar quizás no
sean buenas, pero el trabajador puede ser el idóneo para el puesto de trabajo.
Por el contrario, una empresa puede dar buenas referencias de un empleado
mediocre del que ha prescindido para facilitarle la vuelta al mercado de trabajo,
al mantener su superior una relación cordial con él.

5. Entrevistas.
Convocamos a los candidatos que superen las fases anteriores a una entrevista
de trabajo para conocerlos personalmente con el objetivo de corroborar que la
información que se ha obtenido de ellos en las pruebas anteriores es correcta,
así como para conocer su disposición y disponibilidad en relación con el
puesto, una vez conocen la remuneración y el resto de condiciones. Se pueden
realizar diferentes tipos de entrevistas de trabajo: individuales, dinámicas de
grupo, con varios entrevistadores, etc.
En nuestro caso la realizamos de manera individual.

6. Fase final.
Se llega al momento crucial de elegir al candidato o candidatos que se van a
incorporar a la empresa, para lo cual se tiene en cuenta toda la información
recogida en las fases anteriores. En algunos casos, antes de incorporar al
trabajador se le realiza una revisión médica.
 3. Descripción de cada puesto.

1. Gerente TIC
El objetivo principal de un gerente de sistemas es gestionar, coordinar y planificar
plataformas tecnológicas, para que mejoren y realicen los procesos de forma eficaz.
Además de resolver las necesidades de la empresa a través de la informática.
Las funciones de un gerente de sistemas
- Gestionar un equipo de personal que incluye programadores, analistas y
especialistas en soporte.
- Desarrollar productos, administrar bases de datos y dar soporte de
aplicaciones.
- Instalar, documentar y probar actualizaciones de software y hardware.
- Administrar las políticas y la documentación de los sistemas de
información, incluidas las estrategias de respaldo, los materiales de
capacitación del usuario, los mapas de red y las políticas de seguridad.
- Evaluar la funcionalidad de los sistemas.
- Probar y modificar sistemas para garantizar que funcionen de manera
confiable.
- Diseñar procedimientos de mantenimiento y ponerlos en
funcionamiento.
- Administrar presupuestos de TI.
- Asegurar que se cumplan las leyes de licencias de software
- Implementar y administrar procedimientos de seguridad y respaldo.
- Consultar a los usuarios para determinar las necesidades y asegurarse de
que las instalaciones cumplan con los requisitos del usuario o del
proyecto.
- Proporcionar formación, apoyo y asesoramiento a los usuarios.
- Mantenerse al día con las nuevas tecnologías.
Requisitos:

- Experiencia laboral probada como gerente de TI o experiencia relevante

- Excelente conocimiento de gestión técnica, análisis de información y sistemas
de hardware / software de computadora.
- Experiencia en gestión de centros de datos y gobernanza de datos
- Experiencia práctica con redes informáticas, administración de redes e
instalación de redes.
- Capacidad para gestionar personal
- Licenciatura en Ciencias de la Computación, MIS o campo similar
- Manejo de conflictos
- Habilidades de negociación
- Escucha activa

2. Gerente de Recursos Humanos

Misión del Puesto:

Definir, administrar y coordinar políticas y procedimientos de Recursos Humanos
orientados a apoyar a la organización en el logro de sus metas y estrategias de
negocio.

Funciones y Responsabilidades Principales:

1. Definir, en conjunto con la Gerencia Ejecutiva de Servicios Compartidos, la
fijación y conducción de las políticas y estrategias para las actividades de recursos
humanos de la empresa, dentro de las directrices fijadas por la Gerencia General y
Junta Directiva, y de acuerdo a las estrategias del negocio.

2. Establecer, en conjunto con la Gerencia Ejecutiva de Servicios Compartidos, los

objetivos y el presupuesto anual para su gestión y garantizar su cumplimiento.
3. Establecer y velar por el cumplimiento de políticas, procedimientos y controles
internos para las actividades relacionadas a su gestión en las distintas áreas de la
empresa.

4. Asesorar a la Gerencia Ejecutiva de Servicios Compartidos, Gerencia General y

otras gerencias de la empresa, en temas relacionados a su gestión.

5. Establecer y analizar indicadores de gestión de su área y formular estrategias

acordes con las mejores prácticas de la industria.

6. Asesorar al grupo gerencial de la empresa en temas relacionados con las mejores

prácticas en administración de Recursos Humanos tales como, manejo de relaciones
laborales, acciones disciplinarias, políticas y procedimientos de Recursos Humanos,
etc., según sea requerido. Efectuar los trámites en casos de terminación laboral y
representar a la empresa ante el Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral.

7. Asegurar, por parte de la empresa, el cumplimiento de las disposiciones legales del

país en materia laboral.

8. Planificar y ejecutar las actividades de reclutamiento, selección e inducción del

personal de la empresa, de acuerdo a las políticas y procedimientos establecidos, con
el objeto de garantizar la disponibilidad de personal, según sea requerido.

9. Planificar, controlar y ejecutar las acciones de personal (promociones, traslados,

vacaciones, liquidaciones, incapacidades, etc.), de acuerdo a las políticas y
procedimientos establecidos.

10. Administrar y custodiar los expedientes del personal de la empresa y ejecutar

labores administrativas relacionadas a su gestión, tales como preparación de cartas
(cartas de trabajo, cartas de recomendación), autorizaciones de descuento, etc.
Características, las más importantes son:

- Liderazgo
- Enfocado a resultados
- Comprometido con la empresa y con los empleados
- Objetivo
- Ordenado.

3. Chofer
- Conducción del vehículo de comunidades rurales para trasladar a estudiantes de
Secundaria y Bachillerato.
- Verificar los niveles de gasolina, aceite, agua, líquido de frenos, transmisión y
llantas.
- Mantener en óptimas condiciones de limpieza el vehículo.
- Informar en tiempo y forma sobre alguna falla y gestionar la reparación en el
taller.
- Elaborar informe mensual de actividades.
- Conducción del vehículo de la Dirección de Desarrollo Rural para realizar
entregas de oficios a Autoridades auxiliares, giras de trabajo del personal de la
Dirección. giras con el Presidente.
- Apoyar en los eventos realizados en la Zona Rural del Municipio.
- Mantener en buenas condiciones el vehículo asignado.
- Contar con los siguientes documentos
- Licencia
- Tarjeta de circulación
- Copia del seguro de vehículo
- Mantener la agenda diaria de trabajo
- Realizar las Actividades que el director o jefe inmediato le asigne para cumplir
los objetivos del área
- Implementación del sistema de Gestión de la Calidad basado en la Norma ISO
9001-2008.
COMPETENCIAS PARA EL PUESTO

EDUCACIÓN Secundaria/Primaria
EXPERIENCIA Mínima de 6 meses en la administración pública 6 meses en el
puesto

FORMACIÓN
1) Competencia Fundamental
2) Competencia Transversales
3) Competencia Técnica

HABILIDADES
Manejo y aplicación de Técnicas de Mecánica Manejo y operación de equipo de
trabajo Manejo efectivo del camión Aplicar el Reglamento del municipio de Colima
Relaciones interpersonales.

4. Ingeniero Civil

Buscamos un ingeniero civil innovador para diseñar, desarrollar y construir una

amplia gama de proyectos del entorno construido física y naturalmente desde su
concepción hasta su finalización. Tendrá voz y voto sobre cómo es el mundo,
trabajará en una industria dinámica de rápido crecimiento, contribuirá a economías
saludables y tendrá un impacto positivo duradero en la sociedad.
Las responsabilidades del ingeniero civil incluyen:
- Gestionar, diseñar, desarrollar, crear y mantener proyectos de
construcción.
- Realización de investigaciones in situ y análisis de datos.
- Evaluación de riesgos, materiales y costos potenciales
Responsabilidades
- Gestionar, diseñar, desarrollar, crear y mantener proyectos de
construcción de pequeña a gran escala de una manera segura, oportuna y
sostenible.
- Realizar investigaciones en el sitio y analizar datos (mapas, informes,
pruebas, dibujos y otros)
- Realizar estudios técnicos y de viabilidad y redactar planos que
satisfagan especificaciones técnicas.
- Evaluar posibles riesgos, materiales y costos.
- Brindar asesoramiento y resolver creativamente cualquier problema /
deficiencia emergente.
- Supervisar y orientar al personal y actuar de enlace con una variedad de
partes interesadas
- Manejar las estructuras y servicios resultantes para su uso
- Supervisar el progreso y compilar informes en el estado del proyecto
- Administrar el presupuesto y comprar equipos / materiales
- Cumplir con las pautas y regulaciones, incluidos permisos, seguridad,
etc. y entregar archivos técnicos y otra documentación técnica según sea
necesario.

Requisitos
- Experiencia laboral probada en ingeniería civil
- Excelente conocimiento de software de diseño y visualización como
AutoCAD, Civil 3D o similar
- Competencia en el diseño del sitio, la nivelación, el diseño de servicios
públicos, el control de la erosión, las aprobaciones regulatorias, etc.
- Habilidades de dirección y supervisión de proyectos
- Fuertes habilidades de comunicación e interpersonales.
- Licencia de ingeniero profesional
- BS / MA en Ingeniería Civil
 5. Jardinero

Entre las responsabilidades del jardinero se incluyen:

- Mantenimiento de la hierba y otros espacios verdes

- Instalación de paisajes y diseños florales de temporada
- Control y garantía de la salud de las plantas
-
Buscamos un jardinero que instale y mantenga las flores, los árboles y los espacios
verdes de la propiedad.
Entre las responsabilidades del jardinero se incluyen supervisar la salud de todas las
plantas y espacios verdes, regar y abonar las plantas, podar árboles y arbustos,
fertilizar y cortar el césped, quitar las malas hierbas de los jardines, conservar los
espacios verdes y mantener los caminos sin desechos ni residuos. Debes saber cómo
usar y mantener los equipos de jardinería, incluidos los cortacéspedes, las podadoras y
los fertilizantes, mientras cumples con los reglamentos de salud y de seguridad.
En última instancia, te aseguras de que nuestros jardines y espacios verdes estén
siempre sanos y bonitos.

Responsabilidades
- Instalar y mantener plantas de temporada
- Segar, podar y fertilizar los espacios verdes
- Abonar, recortar bordes y eliminar las malas hierbas
- Podar y recortar árboles y arbustos
- Mantener toda la maquinaria y los equipos de jardinería como
segadoras, cortadoras y sopladores de hojas
- Controlar y mantener la salud de las plantas
- Ocuparse de los problemas de plagas que puedan dañar a las plantas
- Mantener los jardines y los espacios verdes limpios de restos y basura
Requisitos
- Experiencia como jardinero
- Familiaridad con el diseño de paisajes
- Profundo conocimiento de los ciclos de vida de las plantas de la zona
- Conocimiento de las plagas locales y cómo eliminarlas
- Conocimiento de fertilizantes sintéticos y naturales
- Conocimiento de las normativas estatales de salud y seguridad sobre
paisajismo
- Capacidad de levantar objetos pesados
- Capacidad de estar de pie durante largos períodos
- Pasión por los espacios exteriores y las plantas
- Título de secundaria o GED

6. Analista de presupuesto

Es el experto que interviene asesorando sobre cuáles son las decisiones de distribución
más eficientes de los recursos financieros de una empresa u organización. El campo
del presupuesto puede abarcar el conjunto del funcionamiento de estas empresas u
organizaciones o sólo en el campo de ciertas iniciativas o actuaciones que requieren
un presupuesto independiente (una campaña publicitaria o de promoción, una
inversión en un programa de satisfacción y fidelización de los clientes, un programa
de I+D, etc.).
Este analista debe tener conocimientos sólidos de contabilidad y técnica
presupuestaria y, además, debe estar familiarizado con los elementos instrumentales
adecuados (software apropiado).
Este profesional tiene un papel muy importante en el desarrollo, el análisis y la
ejecución de los presupuestos de una empresa u organización. Estima sus requisitos
financieros futuros y establece los criterios para optimizar la distribución de los
recursos que se disponen para los diferentes departamentos o áreas funcionales de la
empresa u organización aludida.
En concreto, las tareas que lleva a cabo son:

- Examinar, analizar y buscar nuevas maneras de mejorar la eficacia económica y

financiera de la empresa.
- Contribuir a determinar los elementos que pueden garantizar un mejor excedente
bruto empresarial.
- Asesorar y dar asistencia técnica para la preparación de los presupuestos anuales
y de los planes operacionales y financieros (donde se proponen programas,
incrementos presupuestarios y nuevas iniciativas y se estiman nuevas partidas
de gasto y de inversiones de capital), teniendo en cuenta las prioridades de la
organización y sus recursos financieros.
- Para poder realizar su asesoramiento, el analista examina los presupuestos,
verifica que sean completos, precisos y conformes a las regulaciones y a los
objetivos de la empresa u organización. Para efectuar el análisis puede utilizar
métodos de análisis coste-beneficio o analizar y comparar los presupuestos de
años diferentes y analizar el desarrollo económico y financiero que afecta al
gasto de la empresa.

Después de estos primeros análisis consolida los presupuestos de los diferentes

departamentos y los recoge en un presupuesto global. En el informe
complementario puede incluir consideraciones a favor o en contra de las
demandas presupuestarias planteadas por los diferentes departamentos.
En este sentido, el analista ayuda a la dirección en la toma de decisiones sobre la
orientación de los recursos de la empresa u organización.
Durante el período anual que corresponde a un ejercicio presupuestario, el analista
realiza un seguimiento (e informa) sobre el grado de cumplimiento de los
presupuestos, revisa las desviaciones de los mismos, explica las causas y
analiza los procedimientos presupuestarios llevados a cabo.
En el caso de que se hayan realizado cambios en algún programa de presupuestos o
se haya introducido alguno nuevo, el analista debe asesorar sobre su eficacia y
efectividad.
 También puede participar en la planificación a largo plazo y en la elaboración de
las proyecciones

7. Supervisor de Producción

El supervisor de producción es responsable de la gestión y el control de la producción

de una o más líneas de producción. Dependiendo del tamaño de la fábrica, él es quien
está a cargo de la fabricación de los productos, el suministro de las materias primas y,
a veces, del mantenimiento de las máquinas. A menudo se encarga de la producción
de elementos químicos, farmacéuticos o de la industria automotriz. Suele trabajar en
rotaciones de tres turnos con otros dos ingenieros para garantizar una supervisión de la
producción las 24 horas.

8. Auxiliar de Auditoria

La auditoría es la parte de la contabilidad que se enfoca en determinar si la situación

financiera de una institución o empresa se ha manejado de la manera correcta y
comprobar el patrimonio que esta posee. Así, se trata de la verificación máxima
interna o externa de los estados financieros de una empresa.

Un asistente es la persona que contribuye y colabora con el auditor a realizar todos

esos procesos. El o la asistente de auditoría debe tener formación académica en
contaduría y colaborar de la mano del auditor en todos los procesos que la ley y las
exigencias del Estado solicitan.
En cuanto a las principales responsabilidades y tareas de un asistente de auditoría,
podemos tomar en cuenta las siguientes:

- Elaboración de informes de auditoría. Luego de la inspección que el auditor

hace sobre los balances y el movimiento financiero de una empresa, debe
presentar un informe con lo encontrado y dando sus valoraciones. El trabajo del
 asistente contable es colaborar con la elaboración del mismo, con el fin de
entregar un reporte completo.

- Hacer cumplir los controles internos que se han establecido. Es importante

dar seguimiento a las observaciones que un auditor realiza;por ello, en
ocasiones, el asistente de auditoría se vuelve un aliado de los departamentos de
contabilidad, para velar que los controles y disposiciones tomadas por el
auditor se cumplan.

- Actualización de documentos o archivos de índole contable. Esto es muy

común y es de las tareas que más realiza un asistente contable, ya que apoya de
manera directa a actualizar la información que se genera en una empresa. Mes a
mes, hay movimientos o transacciones y es necesario cuadrar y mantener la
información actualizada, para evitar errores en los registros.

- Participar directamente en auditar a la empresa. El auditor es el principal

encargado de realizar una auditoría completa para una empresa determinada,
pero sus asistente puede desarrollar ciertas funciones, como colaboración y
como parte de su formación, algunas tareas son: arqueos de fondos, análisis de
gastos y compras, conciliaciones bancarias, etc.

Esta plaza requiere de responsabilidad y trabajo. Es necesario tener una formación

adecuada, para saber los procesos a implementar y contribuir a desarrollar auditorías
apegadas a la ley y con buenos resultados

9. Recepcionista

Un o una recepcionista es un profesional que atiende a los clientes o usuarios de un

edificio en una zona particular conocida como recepción. Su función consiste en
proporcionar todo tipo de información y asistencia, por lo que usualmente suelen
poseer conocimientos administrativos o secretariales. Dependiendo de su
especialidad, las tareas que puede llegar a realizar varían significativamente. En
hostelería están considerados como «la tarjeta de presentación del hotel».

10. Encargada de Logística

Un coordinador de logística, o responsable de logística, es la persona encargada de

gestionar el departamento de logística de una empresa, así como al equipo que
configura el mismo y las diversas actividades entroncadas dentro del mismo. Se trata
de un profesional que, además de contar con experiencia en el sector de la logística,
también debe disponer de la formación adecuada para dicho puesto.

La figura del coordinador de logística tiene una importancia especialmente relevante

debido a que va a ser la persona encargada de gestionar y manejar todos los aspectos
relativos a la logística de una empresa. El coordinador de logística es el responsable
de la toma de decisiones relacionadas con la logística o el departamento logístico de
una empresa (en caso de contar con él), por lo que es también el responsable de que
los productos que entran y salen de una empresa lleguen a su destino en el plazo y
condiciones que tienen que hacerlo, lo que implica tener la capacidad de gestionar los
recursos humanos que conforman el departamento logístico, así como la capacidad de
gestionar cualquier contratiempo o problema que pueda surgir durante las operaciones
logísticas realizadas.
 4. Presupuesto a utilizar

Pruebas PIC: 1,800$

Lapiceros, lápices, borradores: 120$
Internet: 500$ diariamente.
Cuaderno de anotaciones: 120$
Pasaje para obtener las pruebas: 500$

Total: 3,040$
5. Informe

1. Candidato para el puesto jardinero

Test PIP
El motivo por el cual yo me realizaré la prueba PIP, es para determinar cuál o
cuáles carreras son de mi interés.

Descripción de las pruebas aplicadas

Test a aplicar: perfil de Interés Profesional PIP

Autor: R.N Smith Y J.R. Mcintosh

Medición de los intereses profesionales El PIP mide las áreas de interés:

Numérica, Mecánica, Científica, Administrativa o de oficina, Persuasiva o
ejecutiva, Musical, Literaria, Artística, Servicio.

Interpretación de los resultados

A partir de los resultados obtenidos el evaluado posee habilidades para

desempeñarse en las siguientes carreras: arquitectura, diseño, biología,
medicina, zoología, educación, Odontología, Medicina, Economía, Ad.
Empresa, Educación, Psicología y Derecho.
 2. Candidato para el puesto gerente de recursos humanos

Escala PC: Rango Muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee Los resultados obtenidos una Excelente velocidad y rapidez para iniciar y
completar sus tareas o trabajos académicos Cuando les son asignados en la escuela.

Escala MT: método de trabajo

Rango muy alto

Los resultados obtenidos en la escala Mt ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee un excelente método de trabajo cuando estudio analiza algún tema. es muy
eficiente los quehaceres académicos y las destrezas necesarias para rendir en los
estudios., posee un excelente rendimiento con relación al tiempo, produce más trabajo,
de mayor calidad en menos tiempo. ella no puede.

Escala HE: hábitos de estudio

Los resultados obtenidos en la escala he ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee un comportamiento académico promedio. Manifiesta un rendimiento bueno en
los estudios realiza sus tareas con una rapidez similar a la mayoría de las personas y
posee un método de trabajo habitual que da como resultado una eficiencia promedio
en las tareas.

Escala AP: actitud hacia el profesorado

Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una buena actitud hacia los profesores, expresa una buena estima hacia
los comportamientos que manifiestan en clase.
Escala AED: Actitud hacia el profesor hacia el sistema educativo

Los resultados obtenidos en la escala a Ed poniendo de manifiesto que la persona

evaluada por son excelente actitud hacia los objetivos generales de la educación sea
los de las actividades y exigencias educativas

Escala AE: actitud hacia el estudio

Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee una muy buena actitud hacia los profesores del centro educativo y las conductas
que esto se exhiben así como una muy buena disposición hacia los componentes del
sistema educativo.

Escala OE: Orientación en el estudio

Rango normal alto

Los resultados obtenidos en la escala OE ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee buenos hábitos y actitudes hacia el estudio.
 3. Candidato del puesto GERENTE TIC

Prueba aplicada: Test PMA

Factor V : Rango normal alto, los resultados obtenidos en el pm a ponen de

manifiesto que la persona evaluada posee una buena fluidez verbal es decir una
habilidad buena para entender las ideas expresadas con palabras extraer su significado
y manejar correctamente un amplio grupo de palabras posee un nivel bueno para todas
las actividades en las cuales la información se obtiene mediante instrucciones orales o
escritas Como por ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho,
psicología ,secretariados y docencia.

Factor E: Rango normal bajo, los resultados obtenidos reflejan una persona con una
habilidad espacial ligeramente por debajo de la media para percibir objetos en dos y
tres dimensiones es decir una habilidad aceptable para percatarse de las relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.

Factor R: Rango normal alto, la persona evaluada presenta resultados que indican una
capacidad buena para utilizar el razonamiento inductivo deductivo la hora de resolver
problemas y comprender analizar y elaborar y utilizar la información adecuadamente.

Rango N: Rango muy alto, los resultados obtenidos por la persona valorada indican
una habilidad numérica muy superior para manejar y utilizar números y
comprenderlas en las matemáticas simples.

Factor F: Rango muy bajo, la persona posee una baja capacidad para producir
expresar escribir y relacionar palabras correctamente y con facilidad y espontaneidad
4. Candidato para el puesto CHOFER
Test aplicado: Factores de personalidad. Forma C

El Test 16 PF o el Cuestionario Factorial de Personalidad 16PF fue elaborado

por Raymon Cattell en la Universidad de Illinois en 1943. La misma está
basada sobre la teoría de los rasgos de Allport y Odbert.

Evaluado: Pablo moreno

El examinado presenta en los siguientes factores:

Factor A: Sociabilidad Alta Abierta, afectuosa, reposada, participativa, La

persona que puntúa alto tiende a ser afable, reposada, emocionalmente
expresiva, dispuesta a cooperar, solicita con los demás, bondadosa, amable y
adaptable. Le gustan las ocupaciones que exigen contactos con la gente y las
situaciones de relación social. Fácilmente forma parte de grupos activos, es
generosa en sus relaciones personales, poco temerosa de las críticas y bastante
capaz de recordar los nombres de las personas

Factor B: Pensamiento abstracto (Mucha capacidad mental para los estudios

La persona que puntúa alto tiende a ser rápida en su comprensión y aprendizaje
de las ideas. Existe alguna relación con el nivel cultural y la viveza mental. En
una situación de diagnóstico psicopatológico, estas puntuaciones altas
contraindican la existencia de un deterioro mental.

Factor C: Emocionalmente estable, Tranquila, madura, afronta la realidad.

Mucha fuerza del ego, La persona que puntúa alto tiende a ser emocionalmente
madura, estable, realista acerca de la vida, tranquila, con buena firmeza interior
y capacidad de mantener una sólida moral de grupo. A veces puede presentar
ajustes conformistas, en el caso de problemas no resueltos. La observación
clínica ha indicado agudamente que, a veces, un buen nivel del factor C
permite un ajuste efectivo, a pesar del potencial psicótico subyacente.
Factor E: Sumisa, débil, acomodaticia, conformista y sumisa. La persona que
puntúa bajo tiende a ceder ante los demás, a ser dócil y a conformarse. Es a
menudo dependiente, acepta las ideas de los otros, se muestra ansiosa por una
exactitud obsesiva. Esta pasividad es parte de muchos síndromes neuróticos.

Factor F: Sobria, Prudente, sería, taciturna. La persona que puntúa bajo tiende
a ser reprimida, reticente, introspectiva. A veces es terca, pesimista,
indebidamente cauta, es considerada por los demás presumida y estrechamente
correcta. Confianza. Suele ser una persona sobria y digna de confianza.

Factor G: Escrupulosa, Consciente, perseverante, sensata, sujeta a normas.

Mucha fuerza de superego La persona que puntúa alto tiende a ser de carácter
exigente, dominada por el sentido del deber, perseverante, responsable,
organizada, y "no malgasta un minuto". Normalmente es escrupulosa y
moralista.

Factor H: Cohibida, Reprimida, tímida, falta de confianza en sí misma. La

persona que puntúa bajo suele ser tímida, alejada, cautelosa, retraída, que
permanece al margen de la actividad social. Puede presentar sentimientos de
inferioridad. Tiende a ser lenta y torpe al hablar y expresarse, no le gustan las
Ocupaciones con contactos personales. Más que un grupo amplio, prefiere uno
o dos amigos íntimos, y no está dada a mantenerse en contacto con todo lo que
está ocurriendo a su alrededor.

Factor I: Sensibilidad Baja, Confianza en sí misma, realista. La persona que

puntúa bajo tiende a ser práctica, realista, varonil, independiente, responsable,
y a la vez escéptica de las elaboraciones culturales subjetivas A Veces es
inamovible, dura, cínica. Tiende a mantener el grupo trabajando sobre unas
bases prácticas, realistas y acertadas.
Factor L: Confiable, Adaptable, no afectada por los celos o envidia, de trato
fácil. La persona que puntúa bajo suele no presentar tendencia a los celos o
envidias, es adaptable, animosa, no competitiva, interesada por los demás,
buena, colaboradora del grupo.

Factor M: Imaginativa, centrada en sus necesidades íntimas, abstraída,

despreocupada de los asuntos prácticos. La persona que puntúa alto tiende a ser
poco convencional, despreocupada de lo cotidiano, bohemia, motivada por sí
misma, creadora, imaginativa, preocupada por lo "esencial" y despreocupada
de las personas particulares y la realidad física. Sus intereses, dirigidos hacia su
intimidad, la llevan a veces a situaciones irreales, con explosiones expresivas.
Su individualidad le empuja a verse excluido de las actividades del grupo.

Factor N: Espontánea, Natural, sencilla, sentimental. La persona que puntúa

bajo tiende a ser sencilla, llana, poco sofisticada. Se le satisface fácilmente y se
muestra contenta con lo que le acontece, es natural, espontánea, poco refinada
y torpe.

Factor O: Aprensivo, Preocupada, depresiva, turbarle. La persona que puntúa

alto suele ser depresiva, preocupada, llena de presagios e ideas gestadas. Ante
las dificultades presenta tendencia infantil a la ansiedad. En los grupos no se
siente aceptada ni con libertad para actuar. Una puntuación alta es muy
corriente en los grupos clínicos de todo tipo
 5. Candidato ingeniería civil:

Prueba a aplicar TRDA

Esta prueba pone de manifiesto que el evaluado:

Factor RG: obtuvo Rango muy alto la persona evaluada por ser una excelente
capacidad para producir expresar escribir y relacionar palabras correctamente con
facilidad y espontaneidad.

Factor RV: Rango muy altos los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la
persona evaluada indica una habilidad numérica muy superior para manejar y utilizar
números comprende relaciones matemáticas simples

Factor RN: rango muy alto los resultados obtenidos reflejan a una persona con una
excelente habilidad espacial para percibir objetos en dos y tres dimensiones es decir
una habilidad muy superior para percatarse de relaciones espaciales geométricas fijas
visualizar transformaciones o cambios de posición

Factor RE: Rango normal alto los estados obtenidos reflejan a una persona con una
buena habilidad para razonar utilizando problemas cuya solución implica el
entendimiento de conceptos mecánicos

Factor F: Rango a los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee una muy buena fluidez verbal será una habilidad muy buena
para entender las ideas expresadas con palabras extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras
6. Auxiliar de Auditoria
PIC
Palabras
Mide la fluidez, la facilidad de palabra, la aptitud para escribir o hablar sin
dificultades y con propiedad.

Resultado
PD: 57
Estanina: 7
R: MC Mejor Calificado.

Rosmery Gil Silvestre, 32 años de edad

Auxiliar de auditoria en el Banco Popular, vive en Boca Chica.

Este puntaje indica que se trata de personas con los mejores requerimientos para el
respectivo empleo. La obtención de esta calificación para la totalidad o la mayoría de
las pruebas, está señalando que se trata de un candidato ideal. Como término medio,
sólo 1 ó 2 de cada 20 aspirantes obtienen esta calificación.
7. Supervisor de producción
PIC
Términos comerciales
Mide la capacidad para comprender datos y nombres corrientes de oficinas y negocios
y demuestra al mismo tiempo los conocimientos al respecto.

Resultado
PD: 20
Estanina: 3
R: NC No Calificado

Engelbert Segura, 27 años

Supervisor de producción en Pinturas Trópical, Distrito nacional.

Esta calificación indica que la persona carece definitivamente del mínimo de

exigencias requeridas.
8. Recepcionista
PIC
Memoria
Mide la memoria e indica su grado y la capacidad de reconocer y recordar nombres,
caras, asociaciones, especificaciones, precios, etc.

Resultados
PD: 29
Estanine: 5
R: SCB Semi calificado bajo.

Jessica Fanyl Méndez García, 26 años de edad

Recepcionista en el Instituto Tecnológico de las Américas ITLA.

Esta calificación está indicando que se trata de una persona de aptitudes y factores
de personalidad cercanos a los NC. Cuando el candidato ha obtenido esta
calificación en la mayoría de las pruebas, solamente se recomienda para el puesto si
no se dispone de mejor personal, si se trata de una persona joven en quien otros
factores indiquen que puede superarse, si el trabajo es muy rutinario y simple, si no
hay necesidad de ascender en un futuro y si, por otra parte, presenta algunos
aspectos favorables, como, por ejemplo, experiencia en trabajo similar, impresión
muy favorable en la entrevista personal, etc.
Percepción

Demuestra la aptitud para percibir detalles con rapidez en palabras y números y para
reconocer parecidos y diferencias rápidamente.

Resultado
PD: 27
Estanine: 6
R: SCB Semi calificado bajo.
Esta calificación está indicando que se trata de una persona de aptitudes y factores
de personalidad cercanos a los NC. Cuando el candidato ha obtenido esta
calificación en la mayoría de las pruebas, solamente se recomienda para el puesto si
no se dispone de mejor personal, si se trata de una persona joven en quien otros
factores indiquen que puede superarse, si el trabajo es muy rutinario y simple, si no
hay necesidad de ascender en un futuro y si, por otra parte, presenta algunos
aspectos favorables, como, por ejemplo, experiencia en trabajo similar, impresión
muy favorable en la entrevista personal, etc.

Razonamiento.
Mide la aptitud para abordar y resolver problemas difíciles, pensar lógicamente,
prever y planear, tratar con relaciones abstractas.

Resultado
PD: 23
Estanine: 7
R:SCB Semi calificado bajo.

Esta calificación está indicando que se trata de una persona de aptitudes y factores
de personalidad cercanos a los NC. Cuando el candidato ha obtenido esta
calificación en la mayoría de las pruebas, solamente se recomienda para el puesto si
no se dispone de mejor personal, si se trata de una persona joven en quien otros
factores indiquen que puede superarse, si el trabajo es muy rutinario y simple, si no
hay necesidad de ascender en un futuro y si, por otra parte, presenta algunos
aspectos favorables, como, por ejemplo, experiencia en trabajo similar, impresión
muy favorable en la entrevista personal, etc.
9. Encargada de logística
PIC
Jennifer Ramírez Paulino, 33 años de edad. Encargada de Logística en la empresa
Krispy Kreme ubicada en El Aeropuerto Internacional de las Américas.

Pruebas aplicadas:
Números y Términos de venta.

Números
Determina el coeficiente de rapidez y precisión en la comprensión y manejo de
sistemas de números, archivos, clave, símbolos y procedimientos.
Resultado

PD: 12
Estanine: 2
R: NC No Calificado
Esta calificación indica que la persona carece definitivamente del mínimo de
exigencias requeridas.
Las evaluaciones de la eficiencia laboral en personas que obtienen estatinas de NC
en la mayoría de las pruebas, demuestran que son personas lentas en aprender, de
muy bajo rendimiento, de mala calidad en el trabajo y de difícil acomodo o
adaptación al cargo. Su entrenamiento requiere casi el doble de tiempo que el de
personas que hayan obtenido puntajes altos.

Términos de venta
Mide la capacidad para comprender datos y nombres corrientes de oficinas y negocios
y demuestra al mismo tiempo los conocimientos al respecto.

Resultado
PD: 16
Estanine: 4
R: SCB Semi calificado bajo

Esta calificación está indicando que se trata de una persona de aptitudes y factores
de personalidad cercanos a los NC. Cuando el candidato ha obtenido esta
calificación en la mayoría de las pruebas, solamente se recomienda para el puesto si
no se dispone de mejor personal, si se trata de una persona joven en quien otros
factores indiquen que puede superarse, si el trabajo es muy rutinario y simple, si no
hay necesidad de ascender en un futuro y si, por otra parte, presenta algunos
aspectos favorables, como, por ejemplo, experiencia en trabajo similar, impresión
muy favorable en la entrevista personal, etc.

10. Analista de presupuesto

TEI Test Elemental de Inteligencia

Evaluación de la inteligencia general. Mide la capacidad de una persona para

conceptualizar y aplicar el razonamiento lógico a nuevos problemas. Mide el factor G
de la inteligencia, proporcionando una estimación general de la capacidad intelectual.
Resultado
Anthony Medina, 30 años de edad. Analista de presupuesto en Laboratorios LAM.
Residente en La Caleta 22, Santo Domingo Este.

PD: 33
PC: 99
R: MA Muy Alto
CI: 130
R: MS Muy Superior

Los resultados obtenidos en la prueba describen a una persona con una excelente
inteligencia general, indicando una capacidad muy superior para utilizar su
razonamiento a la hora de comprender y resolver los problemas. Posee una excelente
facultad de aprender, comprender y abstraer conceptos para luego aplicarlos en la
resolución de problemas.
 6. Pruebas a utilizar

PIC
TEI

7. CV de los puestos trabajados.

8. Conclusión
Para concluir, en el proceso de selección y reclutamiento de personal es de vital
importancia pues de este se estará coordinando y creando el equipo de trabajo que
llevará a su marcha el cumplimiento de las metas y objetivo de las organizaciones si
bien se entiende el capital humano es el recurso más importante dentro de las
organizaciones, este proceso debe localizarse siempre en que el trabajador se adapte a
la organización y que esta respete sus potencialidades, ideas y valores.
Durante el proceso de selección se debe considerar el clima organizacional para
asegurar no solamente la potencial eficiencia de la persona elegida, sino también su
fidelidad para con la organización que exista compatibilidad de valores, cultura e
ideas. cuando existen fuertes diferencias entre la cultura y clima organizacional, con la
persona, puede darse un bajo desempeño en el trabajador o sentir frustración ambos
resultados negativos, sin olvidar que lo que se busca lograr siempre es que exista
compatibilidad entre puesto de trabajo y persona, así como lograr cumplir los
objetivos del colaborador y los de la organización.

9. Bibliografía
Mejía-Giraldo, A., Bravo castillo, M., & Montoya Serrano, A. (2013). Factor del
talento humano en las organizaciones. Gestión de recursos humanos, 4. Perez , A.,
Vasquez , A., & Levin , S. (2015). El control de gestión y el talento humano :
concepto y enfoque.

Universidad & Empresa, 20. Perez , A., Vazquez , A., & Levin , S. (2015). El control
de gestión y talento humano : Concepto y enfoque. Universidad & Empresa, 20.

Sánchez, Y. H. (2009). Prácticas de selección de personal. Prácticas de selección de

personal, un instrumento de dominación socialmente aceptado, 142. Sánchez, Y. H.
(Junio de 2009). Prácticas de selección de personal,. AD-minister, 23.

https://www.laboral-social.com/7-fases-que-puede-tener-un-proceso-de-seleccion.html

https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/terapia-de-grupo#

https://www.tecoloco.com.hn/blog/funciones-de-un-asistente-de-auditoria.aspx#ixzz7liI1jCMF

10. Anexos
11. Colocar fotos de cada participante adecuada para un estudiante.
Gisselle María Medina

Yaribel Rivera Paredes