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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS MAESTRO FMSD

Última revisión:
00/00/2020

DOCENTES: LUIS CANTILLO, YINIS MALDONADO

PROCESO DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR DE PLAN DE CLASES
AREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Biología GRADO Decimo
UNIDAD No. 1 PERIODO No. cuarto
TEMA LOS INCENDIOS
DBA/MANEJO DE
ESTÁNDAR COMPETENCIA COMPONENTE TEMÁTICA EVIDENCIAS
CONOCIMIENTOS

Uso comprensivo del Comprende la composición y Planteamientos acerca Explica el concepto básico de
Identifico conocimiento formación de los incendios. de los incendios. los incendios y tipos.
conceptos en científico.
cuanto a los Reconozco los tipos de Concepto. Explica las consecuencias y
incendios, por incendios. Tipos de incendios. secuelas que dejan los
que se Explicación de Estructura morfológicos incendios y su impacto hacia el
forman, tipos y fenómenos. Explico los elementos que de estos sistemas. medio ambiente.
demás factores participan en la formación de los
que actúan en La disposición para Entorno incendios y sus consecuencias Factores que pueden Explica el proceso fisicoquímico
el incendio. aceptar la naturaleza ambientales. derivar en incendios. de los incendios.
abierta, parcial y
Consecuencia de las Realiza esquemas gráficos de
cambiante del
Importancia para el correcto quemas los incendios..
conocimiento
proceder ante un incendio.

MOMENTO 1 Para este primero momento buscamos EVALUCION: DIAGNOSTICA.

interesar a los estudiantes, preguntas de si
INICIO: activar la atención, incrementar el
interés y la motivación. (preguntas, imágenes,
videos)
MOMENTO 2
DESARROLLO: procesar la nueva información y
sus ejemplos, focalizar la atención, utilizar
estratégicas de enseñanza y aprendizaje.
MOMENTO 3
CIERRE: relacionar el tema o lección con
experiencias previas, demostrar lo aprendido,
retroalimentar.
conocen el termino INCENDIOS o que
piensan cuando escuchan ese término.
Siguiente se proyecta un video corto
alusivo a la temática de los INCENDIOS
Para el segundo momento se procede la EVALUACION: FORMATIVA.
explicación del tema, con ayuda de las tics
se proyectan diapositivas bien
estructuradas para mantener la atención e
imágenes con ejemplos del tema.
Para este ultimo momento, se hizo una EVALUACION: FINAL O SUMATIVA
demostración de lo aprendido, realizando
una actividad participativa en la cual el
docente hizo grupos de estudiantes donde
expondrían en su lenguaje de aprendizaje
todos los procesos, elementos y factores
que inciden los INCENDIOS.