Plan Global Por Competencias

(PGC)

TERAPIA CARDIORESPIRATORIA Y UTI

(Grupo 2)

Dra. LILIAN CARLA BALBOA CASTELLON

GESTION: II/2022
 Plan Global por Competencias (P.G.C.)
GESTIÓN II – 2022

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA:TERAPIA CARDIORESPIRATORIA Y UTI

CARRERA (S):FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGIA
CARGA HORARIA TOTAL.: 80
CÓDIGO: SEMESTRE: TURNO: Hrs MODALIDAD:
FYK 575 7º TARDE TEORICA: PRACTICA: REGULAR
2Hrs 2Hrs
PRE-REQUISITOS: EVALUACIÓN CARDIORRESPIRATORIA
AREAS DE COORDINACIÓN CURRICULAR PROGRAMACIÓN SEMANAL
VERTICAL HORIZONTAL DIA HORARIO AULA
PATOLOGIA POR
PATOLOGIA GENERAL LUNES
ESPECIALIDADES
15:40 a
FISIOLOGIA HUMANA MARTES E1-2
17:10
FISIOPATOLOGIA MIERCOLES
PATOLOGIA
15:40 a
CARDIORRESPIRATORIA JUEVES E1-2
17:10
Y RENAL
VIERNES
SÁBADO    
NOMBRE DEL DOCENTE: Dra. Lilian Carla Balboa Castellón
PROFESIÓN: Fisioterapeuta Kinesióloga
ESPECIALIDAD(ES): Organización y Administración Pedagógica del Aula en
Educación Superior

Telf./celular: 72533582 Email: carla_balboa1@hotmail.com

II. DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA

III. Terapia Cardio - Respiratorio es una rama de la Fisioterapia y Kinesiología
encargada del estudio de la pérdida del equilibrio corazón - pulmón de forma
 dinámica en el organismo con alteraciones funcionales y morfológicas; es el
conocimiento de la evaluación, diagnóstico y tratamiento en Fisioterapia y
Kinesiología, diseñada para los estudiantes que cursan esta carrera o ramas
afines a la salud en su ciclo avanzado; su propósito es demostrar la importancia
de estas alteraciones, macroscópicas, como productores de procesos de
enfermedad y el de crear conocimiento para poder tomar decisiones en los
procesos de resolución de los problemas en el sentido curativo.

IV. JUSTIFICACIÓN

Terapia Cardio-respiratorio es una asignatura que se encuentra dentro la currícula de toda

carrera de Ciencias de la Salud en Fisioterapia y Kinesiología, estudia las enfermedades
cardiacas y pulmonares, su origen desarrollo y progresión, base de comprensión de las
distintas alteraciones que se presentan en nuestra economía humana para de esta
manera enfocar su evaluación, diagnóstico y tratamiento.

La enseñanza de la materia Cardio-Respiratorio dirigida hacia el alumno, orientará al

conocimiento de las distintas alteraciones que se presentan en el organismo humano
como su curación con terapia física, adquisición tanto práctica como teórica, aspectos
indispensables para poder desarrollar el sentido crítico de las distintas enfermedades. El
poder diferenciar las alteraciones que desarrollan cuadros patológicos con la debida
argumentación constituye una parte indisoluble dentro de Fisioterapia y Kinesiología para
la evaluación, diagnóstico y posterior tratamiento con la adquisición de conocimiento para
la resolución de un problema que se plantee en nuestra sociedad

V. COMPETENCIA(S) DEL ÁREA DE FORMACIÓN

- Conoce, analiza y aplica con sentido crítico los Métodos y Técnicas terapéuticas en
todas las áreas de intervención de Fisioterapia y Kinesiología, investigando
permanentemente para sustentar los procesos a través de la evidencia científica,
cuestionando y enriqueciendo constantemente su formación académica.

- Aplica Métodos y Técnicas kinésico- físicas de tratamiento a partir del proceso de

razonamiento clínico, estableciendo adecuadamente el diagnóstico cinético-funcional y
planteando la propuesta terapéutica más adecuada para el cuadro clínico, estableciendo
la re evaluación permanente como una parte indispensable del proceso, con el fin de
delinear los avances del proceso de reeducación.

- Investiga y publica artículos científicos, sustentando el proceso teórico con literatura

actualizada, contrastando permanentemente con las aplicaciones prácticas a partir de la
evidencia científica, aportando a la investigación con la experiencia adquirida dentro de la
formación académica.

1. COMPETENCIA GENERAL DE LA MATERIA

Aplica el proceso de razonamiento clínico y toma de decisiones en el abordaje terapéutico

del paciente cardiorrespiratorio, basando la propuesta terapéutica en el análisis de los
elementos identificados durante el proceso de evaluación y diagnóstico.
 VI. CONTENIDOS MINIMOS

Razonamiento clínico: toma de decisiones en Terapia Cardiorrespiratoria y UTI-

Nebulizaciones y medicamentos mucorreguladores-Terapia instrumental respiratoria-
Terapia no instrumental- Kinesioterapia respiratoria- Permeabilidad e higiene bronquial-
Manejo de EPOC- Equipo y sistema de UTI - Monitoreo cardiopulmonar - Ventilación
mecánica - Intubación y destete - Maniobras instrumentales y no instrumentales en UTI.

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Tema 1:Razonamiento clínico: toma de decisiones en terapia cardiorrespiratoria y

UTI.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Identifica las bases conceptuales y la toma de decisiones de la terapia
Cardiorespiratoria y UTI
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
- Aproximación -Conceptualizar -Interés en la
Diagnostica. Generalidades. introducción y
1. introducción a la principios
Fisioterapia - Toma de -Adquirir generales de la
Cardiorespiratoria en decisiones del conocimientos sobre terapia
la UTI. Abordaje las decisiones para un Cardiorespiratoria
Terapéutico. buen abordaje y UTI para la
2. Fisioterapia en la terapéutico. adquisición de
UTI, más allá de la - Modalidades de conocimientos en
fisioterapia ayuda para la -Conocer las la toma de
Cardiorespiratoria. fisioterapia en la modalidades de ayuda decisiones para
UTI. de la fisioterapia en la su abordaje
UTI. terapéutico.
INDICADORES
Los estudiantes conocen la importancia deSistemas de bajo flujo/ sistemas de alto flujo
Funcionamiento del Venturi

Tema 2: Nebulizaciones y medicamentos mucorreguladores.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia del uso de los nebulizadores y administración de aerosoles terapéuticos
mucorreguladores para el tratamiento de diferentes afecciones cardiorrespiratorias.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 TEMÁTICO
-Depósito del aerosol.
-Atomizadores
-Nebulizadores
-Uso de micro - Conceptualizar
nebulizadores generalidades.
-Nebulizador
hidrodinámico - Identificar el uso de
-Inhaladores de dosis los diferentes tipos de - Adquirir criterios
1.Introduccion media nebulizadores. selectivos para la
-Pulverizadores/ elección y el uso
2.Tipos de spinhaler/ turbohaler. - Identificar los correcto de los
diferentes
Nebulizadores -Aerosoles diferentes mecanismos
dispositivos de
betaadrenergicos de acción de los administración de
3. Tipos de -Aerosoles diferentes tipos de aerosoles y la
Aerosoles anticolinérgicos aerosoles. administración de
-Aerosoles aerosoles
4. Medicamentos humectantes y - Conocer los mucorreguladores.
Mucorreguladores mucolíticos diferentes tipos de
-Aerosoles utilizados administración de
en patología de la vía aerosoles
aérea superior. mucorreguladores y la
-Uso y administración acción sobre el
correcta de los sistema respiratorio.
aerosoles
Mucorreguladores.
INDICADORES
Los estudiantes conocen la importancia de los distintos conceptos e Identificar el uso de los
diferentes tipos de nebulizadores

Tema 3: Terapia instrumental respiratoria

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Cconocer las características y la importancia del uso de las maniobras fisioterapéuticas
instrumentales para la rehabilitación pulmonar.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
-Principales
indicaciones del - Adquirir
1.Respiracion con IPPB conocimientos sobre la - Interés en la
presión positiva -Contraindicaciones técnica de presión adquisición de
intermitente (IPPB) del IPPB positiva intermitente. conocimientos
-Técnica de sobre las
2.Inspirometro ejecución. - Conocer las maniobras
incentivo -Indicaciones de la indicaciones precisas fisioterapéuticas
técnica del uso del instrumentales
3. técnicas de - Ejecución de la inspirómetro incentivo. para la
presión positiva técnica rehabilitación
Inspiratoria (PPE) - Efectos del - Adquirir respiratoria.
inspirómetro. conocimientos sobre la
- Técnica del técnica de presión
burbujeo espiratorio positiva inspiratoria.
- Thera PEP
- Flutter espiratorio
INDICADORES
Los estudiantes conocen e Identifican las técnicas básicas de la terapia instrumental

Tema 4:Terapia no instrumental

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia de la terapia no instrumental para el tratamiento de diferentes afecciones
cardiorrespiratorias.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
- Posiciones de
drenaje postural - Interés en la
por segmentos - Conocer los adquisición de
pulmonares. diferentes tipos de conocimientos
1. Drenajepostural. - Drenaje posiciones para el sobre la importancia
Autógeno. drenaje postural de la terapia no
2. Maniobras de tos - Aceleración de instrumental para el
asistida. Flujos Espiratorio. -Identificar las tratamiento de
- Compresiones diferentes técnicas afecciones
torácicas. de tos asistida cardiorrespiratorias.
- Tos asistida
inducida.
INDICADORES
Los estudiantes conocen la importancia e Identifican las diferentes maniobras de higiene
bronquial pasiva y activa

Tema 5: Kinesioterapia Respiratoria.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Conocer las características y procedimiento de la kinesioterapia respiratoria para
determinar y tratar afecciones cardiorrespiratorias.
SUBCOMPETENCIAS
 CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
- Definición. - Interés en la
1. Kinesioterapia - Bases Fisiológica - Conocer las bases adquisición de
Respiratoria. de la fisiológicas, conocimientos
kinesioterapia indicaciones y técnicas sobre la
2. Fundamentos del respiratoria. de la kinesioterapia importancia de la
ejercicio respiratorio. - Indicaciones y respiratoria. Kinesioterapia
técnicas. Respiratoria para
- Ejercicios - Identificar la el tratamiento de
diafragmáticos. fundamentación de los afecciones
- Ejercicios ejercicios respiratorios. cardiorrespiratori
respiratorios no as.
específicos.
INDICADORES
Los estudiantes conocen la importancia y manejo de la kinesioterapia respiratoria

Tema 6:Permeabilidad e higiene bronquial

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evaluar la importancia del uso de técnicas para la permeabilidad e higiene bronquial en
pacientes con patología Cardiorespiratoria.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO

1. Conceptos - Prevención y - Identificar las - Adquirir criterios

básicos de manejo de la diferentes maniobras selectivos para la
permeabilidad e permeabilidad e para el manejo de la elección y el uso
higiene bronquial. higiene bronquial. higiene bronquial. correcto de las
diferentes
maniobras de
2. Modalidades - Manejo del - Conocer los fisioterapia para la
Fisioterapéuticas broncoespasmo. diferentes tipos de higiene bronquial.
utilizada para la modalidades
higiene bronquial. - Manejo de la fisioterapéuticas para
ocupación de la mantener la higiene
luz bronquial bronquial.

INDICADORES
Los estudiantes conocen y manejan terapias de prevención y manejo de broncoespasmo y
OLB

Tema 7: Manejo de EPOC

 ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Conocer las características de la terapéutica y procedimiento para determinar y tratar
con rapidez el comportamiento del EPOC.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
- Sobreinfección.

1. Intervención - Alteraciones
fisioterapéutica en la cardiovasculares. - Identificar las
Rehabilitación diferentes afecciones - Adquirir
pulmonar - Intervención respiratorias conocimientos
Obstructiva. fisioterapéutica en obstructivas crónicas. precisos sobre la
la RP del paciente intervención
2. Desarrollo del con asma - Conocer las terapéutica
programa bronquial. diferentes técnicas de respiratoria en
Rehabilitación rehabilitación pacientes con
Pulmonar en el - Intervención pulmonar en el EPOC.
EPOC. fisioterapéutica en paciente con EPOC.
la RP del paciente
con enfermedades
crónicas.
INDICADORES
Los estudiantes conocen los objetivos y parámetros del manejo terapéutico en EPOC

Tema 8: Equipo y sistema de UTI.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia del uso de los equipos y sistemas utilizados en UTI.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO

1.Unidad de Terapia - Equipos de la - Interés en la

Intensiva UTI. - Conocer los equipos adquisición de
e insumos usados en conocimientos
- Insumos usados la UTI. sobre los equipos
2. Instrumentos y en la UTI. y sistemas de la
Test utilizados para - Conocer los Unidad de
la Fisioterapia en la - Programa de Programas de Terapia Intensiva.
UTI. Fisioterapia en la intervención de
UTI. fisioterapia en la UTI.

- Intervención.
 INDICADORES
Los estudiantes conocen las diferentes equipos e instrumental en UTI

Tema 9: Monitoreo Cardiopulmonar

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia del monitoreo y la evaluación continua de las funciones
fisiológicas del paciente crítico.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO

1. Mecánica - Monitorización de - Conocer los criterios

Respiratoria. presión volumen y de monitorización de la - Interés en la
flujo. mecánica respiratoria. adquisición de
- Distensibilidad y conocimientos
2. Monitorización con resistencia. - Conocer los criterios sobre la
curvas y bucles. - Curva presión – de monitorización de monitorización
tiempo. curvas y bucles. cardiopulmonar
- Curva flujo – en la Unidad de
Volumen Terapia Intensiva.
- Bucle presión -
volumen
INDICADORES
Los estudiantes conocen la monitorización presion-flujo-volumen

Tema 10: Ventilación mecánica.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia del uso de la ventilación mecánica en el paciente crítico.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO

1. Conceptos - Ventilación - Conocer los

mecánicos básicos. dirigida. conceptos básicos de - Interés en la
la ventilación adquisición de
2. Parámetros que - Objetivos de la mecánica. conocimientos
indican el inicio de la técnica. sobre la
ventilación - Conocer los objetivos ventilación
mecánica. - Ejecución de la y parámetros de la mecánica.
técnica. ventilación mecánica.

INDICADORES
Los estudiantes conocen aspectos básicos de VM

Tema 11: Intubación y destete.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Evalúa la importancia de la vía aérea artificial y el destete en los cuidados del paciente
crítico de la Unidad de Terapia Intensiva.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
1. Introducción. - El
neumotaponador. - Conceptualizar -Adquirir
2. Técnicas básicas generalidades. conocimientos
de intubación. - Mascara laríngea. - Identificar las precisos de la
técnicas básicas de la técnica de
3. Destete del - Traqueotomía intubación. intubación y la
ventilador. - Conocer las importancia del
- Fisioterapia indicaciones precisas destete en los
cardiopulmonar de a fisioterapia para cuidados del
para el apoyo al el apoyo del destete paciente crítico.
destete de la del ventilador.
ventilación
mecánica.
INDICADORES
Los estudiantes conocen aspectos básicos de traqueotomía y destete

Tema 12: Maniobras instrumentales y no instrumentales en UTI.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
Conocer las características de las maniobras instrumentales y no instrumentales en Uti
para determinar y tratar con rapidez patologías Cardiorrespiratorias.
SUBCOMPETENCIAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
TEMÁTICO
- Ventilación
Volumétrica Difusa
1. Intervención (VVD) - Identificar las
Instrumental - Ventilación diferentes
fisioterapéutica en la PercusivaIntrapul intervenciones - Interés en la
Rehabilitación monar (VPI) fisioterapéuticas adquisición de
Pulmonar en la UTI. - RP en instrumentales en la conocimientos
limitaciones UTI. sobre las
2. Intervención No mecánicas ala - Conocer y diferenciar Intervenciones
Instrumental excursión las técnicas para la instrumentales y
fisioterapéutica en la diafragmática intervención no instrumentales
Rehabilitación - RP en fisioterapéutica no en la Unidad de
Pulmonar en la UTI. enfermedades instrumental en la UTI. Terapia Intensiva.
neuromusculares
INDICADORES
Los estudiantes conocen las técnicas básicas de manejo instrumental en UTI

VIII. METODOLOGÍA

La metodología de la Materia apunta a la formación sistémica de los participantes,

realizando acciones orientadas no solo a desarrollar destrezas cognoscitivas, sino
también personales.
Los métodos a utilizar para el desarrollo de contenido de la asignatura son:
- Videos de apoyo de You Tube
- Páginas web y lecturas en PDF propias y de web
- Videos propios de diapositivas con audio explicativo y apoyo didáctico
- Video conferencia `para resolución de casos.
- Estudio y análisis de casos: descripción de un hecho acontecido en la vida de una
persona, grupo u organización. Demostración de casos en videos.
- Aprendizaje basado en problemas profesionales: situaciones problemática reales
relacionadas con los contenidos de la asignatura. El objetivo es que el estudiante, a
través de la socialización, resuelva estos de manera grupal. El objetivo es que
identifiquen recursos para intervenir en estas situaciones y poder resolverlas.

CRONOGRAMA (DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES CON DISTRIBUCIÓN

DE CONTENIDOS POR SESIÓN)

NOMBRE DE LA SEMANA Nº DE
UNIDAD FECHA DE CLASES
UNIDAD SESIONES/CLASES
EXAMEN Semana 1
DIAGNÓSTICO. 02/08/2022
UNIDAD I 2 sesiones
04/08/2022
Introducción.
09/08/2022
UNIDAD .Tipos de Semana 2 y 3 sesiones
Nebulizadores 11/09/2022
II 3
16/09/2022
Mucoliticos Semana 3 y 3 sesiones 18/08/2022
UNIDAD 4 23/08/2022
II 25/08/2022

Semana 5 y 30/08/2022
UNIDAD Mucorreguladores 6 01/09/2022
3 sesiones
II 06/09/2022

Terapia 08/09/2022
UNIDAD instrumental Semana 6 y 3 sesiones 13/09/2022
III respiratoria 7 15/09/2022
 1º PARCIAL Semana 8 20/09/2022

Terapia no Semana 8 y 3 sesiones 22/09/2022

UNIDAD
instrumental 9 27/09/2022
IV
29/09/2022
Kinesioterapia Semana 10 2 sesiones 04/10/2022
UNIDAD
Respiratoria.
V 06/10/2022

Permeabilidad e Semana 11 2 sesiones 11/10/2022

UNIDAD 13/10/2022
higiene bronquial
VI

UNIDAD Manejo de EPOC Semana 12 2 sesiones 18/10/2022

VII 20/10/2022
Equipo y sistema Semana 13 2 sesiones 25/10/2022
UNIDAD de UTI. 27/10/2022
VIII

Monitoreo Semana 14 2 sesiones 01/11/2022

UNIDAD Cardiopulmonar 03/11/2022
IX

2º PARCIAL Semana 15 08/11/2022

Ventilación Semana 15 1 Sesiones

UNIDAD mecánica. 10/11/2022
X PRACTICAS
GABINETE
Intubación y Semana 16 2 sesiones 15/11/2022
destete.
XI 17/11/2022
PRACTICAS
GABINETE
instrumentales y Semana 17 2 sesiones 22/11/2022
no instrumentales 24/11/2022
XII en UTI
PRACTICAS
GABINETE
Eval. Final Semana 19 06/12/2022

Eval. 2º Turno Semana 20 13/12/2022

Examen de Mesa Semana 21 04/01/2022

IX. EVALUACIÓN DE LA MATERIA

CUADRO DE EVALUACIONES PARCIALES Y FINALES (Art 106 Reg.

Estudiantil)
 EVALUACIÓN FORMATIVA SUMATIVA TOTAL
1ra. EVALUACIÓN Parcial 15 Pts. 20 Pts. 35 Pts.
2da. EVALUACIÓN Parcial 15 Pts. 20 Pts. 35 Pts.
EVALUACIÓN FINAL 10 Pts. 20 Pts. 30 Pts.
TOTAL 100 Pts.

EVALUACIÓN SEGÚN INDICADORES, UNIDADES DIDACTICAS y PARCIALES

Actividades
Instrumento Puntaje Asignación de
derivadas de los Tipo de
UNIDAD de por la Evaluación
indicadores que evaluación
evaluación actividad por parcial
serán evaluados

-Trabajos y Heteroevalua Practica 10

UNIDAD practicas ción Rubrica
I a - Exposiciones Lista de 5
UNIDAD grupales Cotejo 15
III Escala de
Rango

UNIDAD Examen parcial

Ia EVALUACIÓN
UNIDAD SUMATIVA 20 20 Pts.
III

TOTAL Primer Parcial 35 Pts

UNIDAD
IV -Trabajos y Heteroevalua Practica
A practicas ción Rubrica
UNIDAD - Exposiciones Lista de
IX grupales Cotejo 5y 10 15
Escala de
Rango
UNIDAD Examen parcial EVALUACIÓN 20 20 Pts.
IV A SUMATIVA
UNIDAD
IX
TOTAL Segundo Parcial 35 Pts
UNIDAD Trabajo final, Practica
X a resumen de Rubrica 10 10
UNIDAD todo los Lista de
XII anteriores Heteroevalua Cotejo
semestres y cion Escala de
defensa. Rango
UNIDAD Examen parcial EVALUACIÓN 20 20
Ia SUMATIVA
UNIDAD
XII
TOTAL Examen Final 30 Pts
TOTAL (nota mínima de aprobación 51 Pts) 100 Pts

X. BIBLIOGRAFÍA

- William Cristancho Gomez.

2015 Fundamentos de Fisioterapia respiratoria y ventilación mecánica. Colombia: Manual
Moderno S.A.S,
- PLEGUEZUELOS, MIRANDA, GOMEZ, CAPELLAS,
2010, Principios de Rehabilitación Cardiaca, Madrid, España, Medica Panamericana.

- DUQUE, L.,
2006, Semiología Médica Integral, Colombia, Editorial Universidad de Antioquia.

- VALENZA, G.,
2005, Fisioterapia Respiratoria y Cardiaca, España, Editorial Masson

- ANTONELLO, MARCK.
2002, Fisioterapia Respiratoria del diagnóstico al proyecto terapéutico, Editorial Masson

- DE TURK, WILLIAM
2010, Fisioterapia Cardiorespiratoria basada en evidencia, Editorial Artmed.

- SOCIEDAD ARGENTINA DE TERAPIA INTENCIVA

2007, Terapia Intensiva, Argentina, Editorial Panamericana