integrantes

CERNA DÍAZ HILARY

BRICET
DURAND AGUIRRE
MERCEDES
RAMIREZ LOYAGA
DANIXA
RODRIGUEZ SALAZAR
ODALITA
LINO REYES FATIMA
ARACELY
YAMUNAQUÉ CANO
CLAUDIA
 DIEZ CLAVES PARA
LA ELABORACION DE
INFORMES
PSICOLOGOS
DE ACUERDO A LAS PRINCIPALES LEYES ESTANDARES, NORMAS Y
GUIAS
POSEER LA CUALIFICACION ADECUADA

La primera clave a considerar es

previa a la elaboración de cualquier
posible informe y nos sitúa ante los
condi cionantes científicos, éticos y De forma com plementaria, el reciente
legales establecidos para ejercer reconocimiento de la Psicología Clínica como
profesionalmente este tipo de tareas especialidad sanitaria hace explícita la ca
pacitación del Psicólogo Clínico Especialista
para reali zar diagnósticos y evaluaciones
la elaboración de informes
psicológicos debe ser llevada a psicológicas, entre otras funciones.
cabo por Licenciados en
Psicología que hayan recibido la
formación clínica adecuada y se
encuentren colegiados en el
Colegio Oficial de Psicólogos Para completar esta serie de requerimientos,
el evaluador debe, además, conocer

la obligación del Psicólogo de
respetar la dignidad, la libertad, la
autonomía y la intimidad del En lo
que a la elaboración cliente (persona
o grupo). de informes se refiere, esta
serie de obligaciones deben tenerse
presentes al decidir qué información
puede so licitarse al cliente y qué
tipo de información personal puede
bservar los principios éticos y los requisitos legales
es- pecíficos vigentes en el ámbito territorial en el
que actúe
RESPETAR LA DIGNIDAD, LIBERTAD, AUTONOMÍA
E INTIMIDAD DEL CLIENTE La segunda clave
establece los principios básicos que deben guiar
toda la actividad profesional del Psicólogo pero,
muy especialmente, en lo que a la elaboración

o debe ser revelada en el informe.

PRESPETAR Y CUMPLIR EL DERECHO Y EL DEBER DE INFORMAR AL CLIENTE

El cliente tiene derecho a elegir el El cliente tiene derecho a la información asistencial y al

tratamiento.
el Psicólogo tiene la obligación de informar
veraz mente al cliente, siempre y en
cualquier circunstancia, de modo adecuado a
sus posibilidades de comprensión, incluso en
caso de incapacidad, déficit cognitivos,
ausencia de conciencia de enfermedad, etc.
existe la obligación formal y legal de hacer
informes que recojan las intervenciones
clínicas y de cumplimentar los informes
pertinentes relacionados con los procesos
asistenciales en los que se intervenga.
acceso a la historia clínica. Igualmente, el cliente tiene
derecho a recibir un informe de alta y los certificados
acreditativos de su estado de salud
caso especial ha ce referencia al supuesto en el que es el
propio cliente quién no quiere ser informado, es decir, el
cliente puede ejercer también su derecho de no recibir
información.
El Psicólogo discutirá con el cliente la información
obtenida a través del proceso de evaluación psicológica
en una entrevista que puede denominarse de devolución
de información. A través de esta comunicación oral del
informe, el Psicólogo acumulará pruebas para el
contraste de hipótesis; ofrecerá al cliente una

explicación acerca de sus problemas

ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DEL INFORME

Como documentos científicos

que son, los IPC deben
estructurarse de forma lógica
y apropiada a sus fines
las GAP destacan la
importancia de
estructurar los datos
siguiendo criterios
Recientemente, las GAP aportan una
psicológicos y colocarlos
serie de puntos básicos a incluir en los
en la parte de resulta
informes psicológicos que, funda
dos que necesariamente
mentalmente, se pueden resumir en: el debe incluirse en el
nombre del autor, del cliente y del sujeto informe, donde, además,
a quién se presentará o enviará, las debe reflejarse el peso
fuentes de información, instrumentos, dado a la información
procedimientos y tests utilizados, los obtenida, los datos en
pasos y procedimientos utilizados para que se basan las
responder a las demandas del cliente, un afirmaciones realizadas,
resumen con las conclusiones más las inconsistencias
importantes y una serie de re encontradas y la
comendaciones apropiadas valoración con respecto
a las demandas del
cliente

DESCRIBIR LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS Y FACILITAR LA

COMPRENSIÓN DE LOS DATOS

Los test psicológicos y todo lo relacionado

con ellos, como la construcción, adaptación,
traducción, y distribución
 DIEZ CLAVES PARA
LA ELABORACION DE
INFORMES
PSICOLOGOS
APLICACION

para el correcto uso de los test en el

Algunas de ellas, provienen de los están dares establecidos
proceso de evaluación - que aquí
recogemos como punto de partida, por la APA para la interpretación y comunicación de los
como son la obligatoriedad de utilizar resultados de los test, como son las recomendaciones de
siempre medios o procedimientos no interpretar los test de forma aislada, sino basándose en
suficientemente con, instrumentos múltiples tipos de test convergentes y datos colaterales y
cuya validez y fiabilidad haya si do
debidamente establecida y medidas y
en una comprensible fundamentación normativa, empírica y
test actualizados , las normas y guías teórica, teniendo en cuenta las limitaciones de dichos test y
explicando de manera adecuada cualquier información
suplementaria que minimice las posibles interpretaciones
la elaboración de informes
erróneas de los datos.
psicológicos debe ser llevada a
cabo por Licenciados en
Psicología que hayan recibido la
formación clínica adecuada y se
encuentren colegiados en el
Colegio Oficial de Psicólogos

Documentos de apoyo relativos al

Apoyo documental acerca de los derechos y
deberes relacionados con la información al cliente
contenido del informe

Estatutos del COP (Real Decreto Código Deontológico del Psicólogo (COP, 1987)
481/1999). Código Ético de la APA (APA, 2002)
Código Deontológico del Estándares de aplicación de los tests educativos y
Psicólogo (COP, 1987) psicológicos de la APA (AERA, APA & NCME, 1999)
Estándares de aplicación de los Guías para el Proceso de Evaluación Psicológica
tests educativos y psicológicos (GAP) (Fernández Ballesteros et al., 2001)
de la APA (AERA, APA & NCME,

1999)
Guías para el Proceso de
Evaluación Psicológica (GAP)
(Fernández Ballesteros et al.,
2001)

CUIDAR EL ESTILO
INCLUIR EL PROCESO DE EVALUACIÓN, LAS
Código Deontológico del Psicólogo (COP,
HIPÓTESIS FORMULADAS Y JUSTIFICAR LAS
1987).
CONCLUSIONES
Código Ético de la APA (APA, 2002).
Tanto el Código Ético de la APA, como los Estándares de
Estándares de aplicación de los tests
aplicación de las pruebas psicológicas y las GAP, destacan
educativos y psicológicos de la APA (AERA,
la importancia, que en el IPC. Teniendo en cuenta que el
APA & NCME,
informe es un
1999).
documento científico, la presentación de datos técnicos
Guías para el Proceso de Evaluación
deberá facilitar el contraste de los resultados por otros
Psicológica.
psicólogos y, para que esto sea así, el profesional que
(GAP) (Fernández Ballesteros et al., 2001).
realiza el informe debe seguir una serie de requisitos en

cuanto a la forma en que se presentan los resultados.

SOLICITAR EL CONSENTIMIENTO INFORMADO

La nueva Ley del Paciente requiere con carácter
general, el previo consentimiento
de los clientes y que este consentimiento por regla
general será verbal.
Código Ético de la APA (APA, 2002).
Estándares de aplicación de los tests educativos
y psicológicos de la APA (AERA, APA & NCME,
1999).
Guías para el Proceso de Evaluación Psicológica
(GAP) (Fernández Ballesteros et al., 2001)

MANTENER LA CONFIDENCIALIDAD Y EL SECRETO

PROFESIONAL PROTEGER LOS DOCUMENTOS
Una de las características del ejercicio profesional de la En los últimos años, el marco legal que afecta a la
Psicología es el de la confidencialidad de la información protección
manejada, y por tanto, la necesidad de mantener el de datos y documentos clínicos ha cambiado
secreto sustancialmente y se han aumentado las garantías de
profesional como eje fundamental de la relación confidencialidad y
con el cliente. custodia de datos de forma muy importante.
Apoyos documentales relativos al
consentimiento informado.
Documentos de apoyo relativos al estilo Ley del paciente (Ley 41/2002).
Código Deontológico del Psicólogo (COP, Código Ético de la APA (APA, 2002).
1987). Estándares de aplicación de los tests educativos
Estándares de aplicación de los tests y psicológicos de la APA (AERA, APA & NCME,
educativos 1999).
y psicológicos de la APA (AERA, APA & NCME, Guías para el Proceso de Evaluación Psicológica
(GAP) (Fernández Ballesteros et al., 2001).
1999).
Guías para el Proceso de Evaluación
Psicológica
(GAP) (Fernández Ballesteros et al., 2001).
Manual de Publicación de la APA (APA,
2001).
Ley del paciente (Ley 41/2002).
Estatutos del COP
(Real Decreto 481/1999).
Código Deontológico del Psicólogo (COP,
1987).
Código Ético de la APA (APA, 2002).
Estándares de aplicación de los tests
educativos
y psicológicos de la APA (AERA, APA & NCME,
1999).
 FORO TEMÁTICO

IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LA
ELABORACIÓN DE LOS INFORMES.

El saber realizar un informe psicológico

en una forma ética conduce a la
habilidad para obtener resultados
válidos, la cooperación necesaria del o
los participantes, conocemos acerca de
respetar a los sujetos de investigación,
no plagiar información o resultados y
tener en cuenta el aporte de cada uno
en el momento de decidir la autoría de
un trabajo.

2. EN QUÉ CASOS PODEMOS

ROMPER LA CONFIDENCIALIDAD
DEL CONTENIDO DEL INFORME Y
ATENCIÓN PSICOLÓGICA.

1. Respecto al riesgo suicida y si la vida

del paciente corre peligro: como por
ejemplo aquellos que sufren un
trastorno depresivo mayor suelen
presentar ciertas características como
tristeza, desesperanza, pérdida de
energía, pérdida o aumento del apetito,
problemas para conciliar el sueño y
pensamientos o actos suicidas.

2. Abuso Sexual y Físico: En el

consultorio, con niños y niñas hay casos
que llegan por sospecha de abuso
sexual. En estas situaciones, el psicólogo
debe indagar, recopilar y verificar si el
abuso es real. Cuando el terapeuta
encuentra que dicho abuso está
sucediendo, es su trabajo avisar a los
padres

3. Está la causa respecto al código

penal y procesos judiciales,

4. La causa respecto al riesgo en

relación a la violencia física: sobre uno
mismo y otros.