Developing: 1 pt Almost there: 2 pts Right: 3pts Excellent: 4pts

Spelling Students make more than 5
(Escritura) spelling mistakes.
(Estudiantes cometen más
de 5 errores de escritura)
Can – Can’t More than 5 verbs are in
(puedo o no the correct form.
puedo) (más de 5 verbos están
incorrectos)
Parts of the body There are more than 5 parts
(Partes del cuerpo) of the body misplaced.
(Hay más de 5 partes del
cuerpo mal identificadas)
Drawing The drawing doesn’t
(dibujo) correspond to the text. (El
dibujo no corresponde al
texto)
Students make 3 or 4
spelling mistakes.
(Estudiantes cometen 3 o 4
errores de escritura)
3 or 4 verbs are in the
wrong form. (3 o 4 verbos
están en la forma
incorrecta)
There are 3 or 4 parts of the
body misplaced. (Hay 3 o 4
partes del cuerpo mal
identificadas)
Students make 1 or 2 There are no spelling mistakes. X2
spelling mistakes. (No hay errores de gramática)
(Estudiantes cometen 1 o
2 errores de escritura)
1 or 2 verbs are in the All the verbs are in the correct X2
wrong form. (1 o 2 verbos form.
están en la forma (Todos los verbos están en la
incorrecta) forma correcta)
There are 1 or 2 parts of The parts of the body
the body misplaced. correspond the drawing.
(Hay 1 0 2 partes del (Las partes del cuerpo
cuerpo mal identificadas) corresponden al dibujo)
The drawing corresponds to
the text.
(El dibujo corresponde al texto)

Total points ___/24

Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________
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Writing activity “Animals”

Teacher: Daniel Álvarez Ramos Class: 3th grade
Objetivo: OA13: Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo Indicador: inventar un animal
de lenguaje visual, textos literarios y no literarios