Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias
Escuela de Matemáticas
Practica No. 1 de Matemática Básica (MAT-0140)
Tema de Clases: Idea de Conjuntos (Valor 30 Puntos)
Prof.: Julio Alberto Castillo Feliz. Para entregar en la semana del 12/02/24 al 16/02/24.

➢ Saludos mis queridos estudiantes, al terminar esta práctica No. 1, podrán desarrollar la
siguiente competencia:

1) Organización del pensamiento y de objecto que usan en el día a día de sus vidas.

➢ Podrán Aprender lo siguiente:

1) Tener la idea intuitiva de Conjunto.

2) Determinar cuándo un enunciado bien define y o no bien define un conjunto.
3) Reconocer cuando un elemento pertenece o no pertenece a un conjunto.
4) Establecer la diferencia entre un conjunto expresado por extensión y un conjunto expresado por
comprensión.

➢ Como realizarán esta práctica No. 1:

1) Desarrollar la práctica de la siguiente forma:

1.1) En un cuaderno de práctica y manuscrito, manteniendo el orden de los temas, en caso de no

dominar un tema o un ejercicio, dejar el espacio correspondiente y continuar desarrollando los demás
temas, hasta que pueda gestionar los conocimientos necesarios para realizar los puntos no trabajados.
Luego de desarrollar la práctica, hacer el punto 2, siguiente.

2) Párrafo de lo aprendido:

2.1) Hacer un párrafo manuscrito en tu cuaderno de no más de 3 líneas de lo que aprendió al realizar
esta práctica. Por último, hacer el paso 3, siguiente.

3) Autoevaluarse:

3.1) Leer la rúbrica, autoevaluarse y colocar su nota de autoevaluación de forma manuscrita, al final de
la práctica, de la siguiente forma, por ejemplo: “Autoevaluación = 29 puntos”.
Inicio de la práctica a desarrollar:
I) Si los enunciados siguientes bien definen un conjunto, diga verdadero (V), en
caso contrario, diga falso (F).

1) El conjunto formado por los números naturales. ________

2) El conjunto formado por los números enteros. _________
3) El conjunto formado por los estudiantes grande de la UASD. ____
4) El conjunto formado por los estudiantes de la UASD, que tienen menos de 5 años de edad. _______
5) El conjunto formado por los estudiantes de la UASD, que son pequeños. ______
6) El conjunto formado por los jugadores grandes de Beisbol invernal de Puerto Rico. ________
7) Los números primos que son pares. _______
8) El conjunto formado por los seres humanos con alas. _______
9) El conjunto formado por las cabras que vuelan. __________
10) El conjunto formado por los planetas del sistema solar. ___________
11) El conjunto formado por las vocales del alfabeto español ______

II) Exprese por extensión o en forma tabular los conjuntos que siguen, diga su
cardinal y luego identifique los que sean equipotentes (Dos o más Conjuntos son
equipotentes, cuando tienen el mismo cardinal, o sea, tienen la misma cantidad de
elementos):

A = {x/x es una cifra del número 4212}

B = {x/x es una cifra del número 42143}
C = {x/x es una cifra del número 666}.
1
D = {𝑥 /𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 18445}
E = {3x + 4 / x es una cifra del número 25310}
F = {x/x es uno de los sonidos musicales}
G = {x/x es una letra de la palabra perro}
9
H = { /𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 135319}
𝑥
I = {x/x es un día de la semana}
J = {x/x es un número par y primo}

III) Exprese por Comprensión los conjuntos que siguen:

M = {Cuba, Santo Domingo, Jamaica, Puerto Rico}

Por Comprensión: M = {x/x es una Isla de las Antillas Mayores}
N = {Duarte, Sánchez, Mella}
P = {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}
K = {primavera, verano, otoño, invierno}
L = {oxígeno, hidrógeno}
S = {norte, sur, oeste, este}
IV) Diga el Valor de Verdad (V o F) de las proposiciones que siguen:
Siendo W = {2, 3, 4, 5}

1) 3 𝜖 W ________ 2) 6 𝜖 W ________ 3) -5 𝜖 W ________

4) 5 𝜖 W ________ 5) 2 𝜖 W ________ 6) 10 𝜖 W ________
7) 1/4 𝜖 W ________ 8) 1 𝜖 W ________ 9) 7 𝜖 W ________

V) Diga el Valor de Verdad, utilizando los conjuntos del tema II y III

1) Cuba 𝜀 A ________ 2) 4 𝜖 A ________ 3) 6 𝜖 D ________

4) 1 𝜖 D ________ 5) 2 𝜖 E ________ 6) 10 𝜖 E ________
7) 1/4 𝜖 D ________ 8) 1 𝜖 B ________ 9) 1 𝜖 D ∩ B ________
10) 1/8 𝜖 D ∪ C ________ 11) 6 𝜖 D ∩ C _____ 12) 7 𝜖 D ________

VI) Determine, utilizando los conjuntos del tema II

1) D ∩ C 2) (D ∪ C) ∪ A 3) D ∪ (C ∪ A)
4) B ∩ D 5) A ∪ C 6) B ∪ D
7) B ∩ E 8) B ∪ E 9) D ∪ E
10) D ∪ A

VII) Diga el Valor de Verdad (V o F) de las proposiciones que siguen:

Siendo A = {1, 2, 3, 4, 5}; B = {2, 4}; D = {6, 7}

1) B ⊂ A ________ 2) D ⊂ A _________ 3) A ⊆ A ________

4) {5} ⊂ A ________ 5) {2} ⊂ D ________ 6) {1, 2, 3} ⊂ A ________
7) {2} ⊂ B ________ 8) {6, 7} ⊆ D ______ 9) {7} ⊂ D ________

Final de la práctica a desarrollar.

 Rúbrica de heteroevaluación y autoevaluación de la Práctica No. 1
(Puntuación Máxima: 30.00 Puntos)

Criterio Puntaje Nivel 1 (Inicial) Nivel 2 (Bueno) Nivel 3 (Excelente)

Se trabajaron, de los
Desarrollo de temas, solo el 50% y de
27
la Práctica estos, no todos los
ejercicios. (13 puntos)
El párrafo no está
correctamente redactado,
Párrafo de lo 3 aprendido no se expresa
tiene faltas ortográficas y
aprendido
no se entiende lo escrito.
(0 puntos)
Se trabajaron todos los
Se trabajaron todos los temas, pero de estos, se
temas, pero de estos, se cometió errores en un
trabajaron los ejercicios 10% de los ejercicios,
en un 70%. (19 puntos) como máximo. (27
puntos)
El párrafo está redactado, El párrafo está
de tal forma que lo correctamente
redactado, sin faltas
con suficiente claridad y ortográficas y se
tiene faltas ortográficas. entiende lo escrito. (3
(1 punto) puntos)