PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
RÚBRICA DE LA SESIÓN 11

CATEGORÍA DESCRIPTORES
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO

En el árbol de problemas En el árbol de En el árbol de En el árbol de

se observa con claridad y problemas se observa problemas se observa problemas se observa
ARBOL DE precisión el problema con precisión el con precisión el de forma confusa el
PROBLEMAS
registrando sus cuatro problema y presenta problema y presenta problema que presenta
causas y cuatro tres causas y tres dos causas y dos el usuario y no registra
consecuencias. consecuencias. consecuencias. ni causas ni
consecuencias.
(2 puntos) (1,5 puntos) (1 punto) (0,5 puntos)
Presenta un video de máximo 2 Presenta un video de Presenta un video de más de Presenta un video de menos
minutos donde se observa con máximo 2 minutos donde 2 minutos donde se observa de 2 minutos donde no se
OBSERVACIÓN claridad y precisión el problema se observa con precisión el de forma confusa el observa el problema que
que presenta el usuario. problema que presenta el problema que presenta el presenta el usuario.
usuario. usuario.
(3 puntos) (2.5 puntos) (1 puntos
(2 puntos)
Presenta un extracto de la Presenta un extracto de la Presenta un video de más de Presenta un video de menos
entrevista (video de 5 minutos) entrevista (video de 5 5 minutos, donde se observa de 5 minutos donde se
donde se observa que el minutos) donde se observa que el entrevistador (res) observa que el entrevistador
entrevistador (res) realizó (ron) que el entrevistador realizó realizó (ron) algunas (res) realizó (ron) muy pocas
ENTREVISTA las preguntas de forma empática. las preguntas de forma preguntas de forma preguntas de forma
Además, realiza repreguntas de empática. empática. empática.
forma amable cuando observa
que el entrevistado no entiende
las preguntas
(3 puntos) (2.5 puntos) (1 punto)
(2 puntos)
Todas las respuestas son Todas las respuestas son Casi todas las respuestas son Algunas de las respuestas son
coherentes con las preguntas y no coherentes con las coherentes con las preguntas coherentes con las preguntas
presentan errores ortográficos. preguntas y presenta un y presenta uno o dos errores y presentan tres a más errores
TRANSCRIPCIÓN
DE LAS error ortográfico. ortográficos. ortográficos.
RESPUESTAS
(3 puntos) (2.5 puntos) (2 puntos) (1 punto)

La información presentada en los La información presentada La información presentada en La información presentada en

cinco cuadrantes (ve, oye, dice-
VARIABLES hace, esfuerzos y resultados) es
LITERALES
coherente con la misma y es
relevante para conocer al usuario.
(ver, oye, dice-hace,
No presenta errores ortográficos.
esfuerzos,
resultados)
(3 puntos)
La información establecida en los
dos cuadrantes (piensa-siente) es
VARIABLES sintetizada, relevante, inferencial
INFERENCIALES y guarda coherencia. No presenta
(piensa-siente) errores ortográficos.
(3 puntos)
Presenta un diseño atractivo, con
la foto del usuario en el centro del
DISEÑO DEL mapa de empatía y utiliza una
herramienta digital para su
MAPA DE
construcción.
EMPATÌA
(3 puntos)
en los cuatro cuadrantes
(ve, oye, dice-hace,
esfuerzos y resultados) es
coherente con la misma y
es relevante para conocer
al usuario. No presenta
errores ortográficos
(2.5 puntos)
La información establecida
en los dos cuadrantes
(piensa-siente) es
sintetizada, relevante y
coherente, pero no es
inferencial. No presenta
errores ortográficos
(2.5 puntos)
Presenta un diseño simple,
con la foto del usuario en
el centro del mapa de
empatía y utiliza una
herramienta digital para su
construcción.
(2.5 puntos)
los tres cuadrantes (ve, oye, dos cuadrantes (ve, oye, dice-
dice-hace, esfuerzos y hace, esfuerzos y resultados)
resultados) es coherente con es coherente con la misma y
la misma y es relevante para es relevante para conocer al
conocer al usuario. Presenta usuario. Presentan más de
uno o dos errores tres errores ortográficos.
ortográficos
(1 puntos)
(2 puntos)
La información establecida La información establecida
en los dos cuadrantes en los dos cuadrantes
(piensa-siente) es sintetizada, (piensa-siente) es sintetizada.
relevante, pero no es Presentan más de tres errores
inferencial. Presenta uno o ortográficos.
dos errores ortográficos
(2 puntos) (1 puntos)
Presenta un diseño simple, Presenta un diseño simple,
con la foto del usuario en el pero no presenta la foto del
centro del mapa de empatía, usuario en el centro del mapa
pero no utiliza una de empatía y no utiliza una
herramienta digital para su herramienta digital para su
construcción. construcción.
(2 puntos) (1 punto)
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CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la tabla:

Siempre = 4 puntos
Casi siempre = 3 puntos
A veces = 2 puntos
Muy pocas veces = 1 punto
Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
Muestra Muestra Se comunica Confía en la Cumple de TOTAL
iniciativa para creatividad de forma clara responsabilidad forma
ESTUDIANTES EN resolver el para resolver el y respetuosa. de sus responsable con
ORDEN trabajo trabajo compañeros. el trabajo
ALFABÉTICO asignado. asignado asignado

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y apellido y

se escribe “INASISTENTE” en la calificación.