Grabamos un video sobre el acceso al agua

para su consumo sostenible

Se comunica oralmente en su lengua materna

 Obtiene información del texto oral

 Infiere e interpreta información del texto oral
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
El agua superficial de ríos, riachuelos y lagos es depositada en embalses que son
estructuras que sirven para captar agua y suministrarla de forma continua a una
comunidad.
 1. Elaboramos un
guion del video.

4. De ser necesario
editamos el video 2. Nos ubicamos en
utilizando el celular u un lugar tranquilo
otro dispositivo. sin ruido.

3. En un celular
presionamos
4. Grabamos la
“grabar”, esta será
versión final.
nuestra primera
prueba
3. Escuchamos la
primera grabación,
evaluamos cambios
(expresión corporal,
mirada, entonación,
énfasis, pausas).
ACTIVIDAD
RECURSOS VERBALES
Es el uso de las palabras
habladas, conceptos, propuestas,
etc. Mientras lees, vocaliza
correctamente.
RECURSOS PARAVERBALES RECURSOS NO VERBALES
 Entonaciones  Los movimientos de la cabeza
 Énfasis  La expresión corporal
 Pausas  La orientación de la mirada
 Volumen o intensidad  Las expresiones faciales
 Los gestos corporales
 Muecas
 Revisamos nuestro video Sí No Comentarios
Se evidencia el problema del acceso al agua en mi familia, comunidad, región y
país.
El video recoge los aportes desarrollados en las diversas actividades.
Mis argumentos sustentan el uso sostenible del agua y su acceso como un
derecho.
Se presenta con claridad la propuesta tecnológica construida.
Mi voz se escucha con claridad; no empleo muletillas.
Enfatizo la voz para comunicar ciertos argumentos.
Pronuncio las palabras con claridad.
 ¿Cómo nos sentimos al grabar el video sobre el acceso al agua para consumo
en nuestra familia y comunidad?

 ¿Cuáles fueron nuestros logros y en qué aún debemos mejorar?

 ¿Habremos logrado el reto?, ¿por qué?