GUÍA DEL PARTICIPANTE

SESIÓN 0

CURSO VIRTUAL
APRENDIZAJE MULTINIVEL Y
PEDAGOGÍA DE LA MUERTE EN LA IE
 Curso virtual Aprendizaje multinivel y pedagogía de la muerte en la IE | GUÍA DEL PARTICIPANTE Sesión 1

SESIÓN 0 BIENVENIDA AL CURSO

LOGRO: Al finalizar la sesión, las y los participantes identificarán el objetivo y organización

del curso, y sus conocimientos previos relacionados con la temática del curso.

RESUMEN DE LA SESIÓN

Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MATERIALES

Tendrás a tu disposición un mensaje y un video

Texto y
Inicio

Mensaje de de bienvenida al curso de la Dirección de

0 video de
bienvenida Fortalecimiento de la Gestión Escolar (DIF) que
bienvenida
esperamos te motiven.

Revisarás el sílabo del curso donde encontrarás

Revisión del información detallada sobre los contenidos por Sílabo y
1
sílabo desarrollar en cada una de las sesiones, así como la cronograma
Desarrollo

organización del curso y su sistema de evaluación.

Tendrás la oportunidad de interactuar con tus

Participación en
2 colegas; podrás presentarte y comentarles tus Foro
el foro
expectativas respecto al curso.

Analizarás casos y responderás preguntas

Prueba de
asociadas al aprendizaje multinivel y a la pedagogía
Cierre

Prueba de entrada y
3 de la muerte en la IE, información que te permitirá
entrada rúbrica de
identificar tus conocimientos previos y experiencias
cotejo
respecto a la temática del curso.

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MENSAJE DE BIENVENIDA

Estimada/o participante:

Has asumido un gran reto. Tener un rol directivo en nuestro país es comprometerse activamente
con un cambio real, más aún en una situación tan compleja como la que estamos viviendo
hoy en día. La pandemia causada por la COVID-19 nos ha traído grandes desafíos a la hora
de ofrecer un servicio educativo que pueda atender a poblaciones cada vez más diversas, al
mismo tiempo que cuide del bienestar socioemocional de las y los estudiantes.

Por ello, y por tu inmenso compromiso, te agradecemos y te motivamos a seguir adelante.

Esta experiencia tendrá un impacto positivo en tu rol como líder pedagógico pues te permitirá
tener nuevos insumos para que orientes la gestión de tu IE de acuerdo con sus necesidades
y objetivos.

Hemos preparado este curso con el objetivo de brindarte algunas herramientas y orientaciones
que puedan ser de utilidad en este retador, pero importante desafío: promover el uso de
estrategias acerca del aprendizaje multinivel y la pedagogía de la muerte con el fin de fomentar
una óptima gestión de la IE en el marco del retorno a las aulas.

En esta sesión de bienvenida, queremos introducir el curso: el objetivo, el sílabo y el

cronograma. Seguro tienes mucho interés por compartir tus experiencias con directivas y
directivos de otras escuelas; por ello, ponemos a tu disposición un foro de presentación y
reflexión. Finalmente, en esta primera sesión de introducción, habrá una pequeña prueba de
entrada, pues nos gustaría conocer todo lo que sabes respecto a los temas del curso.

Antes de empezar a revisar este autoinstructivo que te acompañará durante toda la sesión y
te brindará indicaciones para las distintas actividades que
hemos preparado para ti, te invitamos a ver el video de
bienvenida al curso de la Dirección de Fortalecimiento de
la Gestión Escolar (DIF).

¡Te damos una calurosa bienvenida a este curso!

¡Vamos a aprender!

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DESARROLLO

Actividad 1: Revisar sílabo y cronograma del curso

Luego de ver el video, quisiéramos que te tomes unos minutos para que reflexiones a partir
de las siguientes preguntas:

• ¿Qué te pareció el video de bienvenida?

• ¿Qué esperas del curso?

A continuación, te invitamos a revisar el sílabo del curso, donde encontrarás, de forma

detallada, información sobre su organización. Te explicaremos los objetivos, los contenidos
que se desarrollarán en cada una de las sesiones, los logros y las actividades que realizarás.
Además, encontrarás información sobre la metodología y evaluaciones.

Te recomendamos revisar, a detalle, esta información, ya que te servirá para entender la

estructura del curso y lo que se espera de ti en cada una de las sesiones. Además, te ayudará
a organizarte.

Actividad 2: Foro de presentación

Habiendo visto el video de bienvenida, y revisado el sílabo y cronograma con información

sobre la organización del curso, estamos listas y listos para invitarte a participar del foro de
presentación.

En este foro, te invitamos a presentarte, que nos cuentes en qué IE trabajas y qué expectativas
tienes respecto al curso. Puedes ayudarte de las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es tu nombre y apellidos?
• ¿Qué cargo ocupas y cuál es tu institución educativa?
• ¿En qué región del país vives?
• ¿Cuáles fueron tus motivaciones para ingresar a este curso?, ¿qué expectativas tienes del
curso?

En la pantalla de esta sesión del curso, encontrarás unos símbolos. Dale clic al que dice: Foro
de presentación.

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CIERRE

Actividad 3: Prueba de entrada

Hemos llegado al final de la sesión de bienvenida y te invitamos a desarrollar una evaluación

de entrada para poder saber cuáles son tus conocimientos y experiencias previas sobre el
aprendizaje multinivel y la pedagogía de la muerte en la IE.

Para poder desarrollar la evaluación de entrada, te invitamos a entrar a la prueba en el portal.

Dale clic al ícono que dice Prueba de entrada

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Alba Pastor, C. (2012). Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje y

de los materiales digitales en el logro de una enseñanza accesible, en Navarro,
J., Fernández, Mª T., Soto, F. J. y Tortosa F. (coords.) (2012). Respuestas flexibles
en contextos educativos diversos. Murcia, Consejería de Educación, Formación
y Empleo. http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/dea2012/docs/
calba.pdf
• Reimers, F. (2021). Covid 19 y educación. Las disrupciones en las oportunidades
educativas causadas por la pandemia. Colección Educación (2). Universidad
Camilo José Zela, Madrid.
• Sánchez, S. (2021). El reto de reinventar para avanzar: una mirada práctica para
el abordaje del servicio educativo a partir del año 2021 en los centros escolares
• Sarto, M; Venegas, M. (2009). Aspectos clave de la educación inclusiva.
Universidad de Salamanca, España.
• UNESCO, (2005): Guidelines for inclusion: ensuring access to Education for All
[Orientaciones para la inclusión: asegurar el acceso a la Educación para Todos].
París