Unidad 1.

Paso 1 - Iniciación al curso de Didáctica

Presenta
Mayerline Rodríguez Muñoz

Directora del curso

María Alejandra Castillo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Curso: Didáctica
Código: 557020
 Cronograma de actividades
Programa de licenciatura en Etnoeducación
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Categoría Actividades / estrategias Responsable Fecha

Inicio Horas
ENTORNO EDUCATIVO
ACERCAMIENTO EN

Inducción y presentación en escenario de práctica y Docente responsable del 18 de septiembre 2

elaboración de cronograma de actividades para curso
ayudantía

Caracterización Institución Educativa y Docente en formación 19 de septiembre 2

caracterización del grupo.

Diseñar y estructurar una entrevista de manera Grupo de trabajo 20 de septiembre 2

colaborativa. colaborativo
Conocer la percepción de los docentes frente a su Docente en formación 21 de septiembre 2
quehacer pedagógico y didáctico.
OBSERVACIÓN

Identificar y analizar si la secuencia de actividades Docente en formación 22 de septiembre 2

de la clase, es congruente con los propósitos de
aprendizaje.
Determinar de qué manera los niños y niñas se Docente en formación 23 de septiembre 6
relacionan con el conocimiento (interacción con el
docente, ritmo de la clase, participación,
complejidad del tema o eje temático, necesidades e
interés de los estudiantes, retos y desafíos en el
contexto de enseñanza)
 Participar de las experiencias pedagógicas a través Docente en formación 26 de septiembre 4
de la planeación de actividades e interacción con
los niños y niñas en los momentos de enseñanza-
aprendizaje (ayudantía)
Observar la mediación pedagógica en la ejecución Docente en formación 15 de octubre 2
de actividades o sesiones de enseñanza-
aprendizaje
Observar si las actividades que se presentan Docente en formación 30 de octubre 2
propician la participación e interés de los
estudiantes por aprender.
Evidenciar las técnicas e instrumentos o recursos Docente en formación 4 de noviembre 2
que se implementan para llevar a cabo la
evaluación formativa
Apoyar al docente con la organización y Docente en formación 6 de noviembre 2
planificación de actividades a partir de recursos
digitales (ayudantía)
Intervenir concretamente en el proceso de Docente en formación 9 y 10 de 3
enseñanza-aprendizaje a través de la preparación noviembre
de estrategias didácticas que promuevan
aprendizajes significativos (ayudantía
Implementar las aportaciones didácticas en el Docente en formación 16 y 17 de 3
proceso de enseñanza-aprendizaje (momento de noviembre
ayudantía)
Propiciar la reflexión y diálogo en el aula, para Docente en formación 23 y 24 de 2
promover un clima propicio para el aprendizaje noviembre
(ayudantía)

Analizar y discutir los objetivos de la didáctica, la Docente en formación 30 de noviembre 3

REFLEXIÓN
ANÁLISIS Y

relación con los contenidos temáticos y la

evaluación del aprendizaje.
Docente en formación 4 de diciembre 3
Analizar y discutir el conocimiento didáctico de las
disciplinas y cómo dirigir los procesos disciplinarios
Cuestionar el quehacer pedagógico desde la Docente en formación 5 de diciembre 2
sistematización de la misma práctica
Significar el rol del docente y la didáctica a partir de Docente en formación 6 de diciembre 2
la discusión teórica y la praxis
Presentar informe de práctica pedagógica Docente en formación 10 de diciembre 2