Instituto Bíblico Antioquia

Abril-Junio 2018
Ciclo 2018 -2
M3303 Didáctica y principios de enseñanza

1. Generalidades.
Maestra: Oscania Soriano de Rodríguez.
Libro de texto: Guzmán, Ana Dolores; Concepción, Milagros, Orientaciones Didácticas Para el Proceso
Enseñanza-Aprendizaje, Santo Domingo, 2004

2. Descripción de la Materia.
Describe los principios generales de la didáctica, discute sobre elementos relevantes como la
planificación, elaboración de objetivos, la evaluación y presenta los procesos didácticos de enseñanza
3. Objetivos.
3.1. Conocimientos.
3.1.1. Conocer los diferentes conceptos y enfoques pedagógicos de la didáctica para la confección de un plan
de curso o planificación de clase de educación cristiana.
3.1.2. Analizar aspectos relevantes. los procesos didácticos de enseñanza aprendizaje.
3.1.3. Aprender procedimientos de la función mediadora del docente aplicados a experiencias de aprendizaje
3.2. Actitudes.
3.2.1. Estimar como importante la didáctica para el desarrollo efectivo del ministerio de la enseñanza.
3.2.2. Valorar la planificación didáctica como instrumento efectivo para el logro de los propósitos de la
educación cristiana.
3.2.3. Apreciar la importancia de la función mediadora del docente en la experiencia de aprendizaje.
3.3. Habilidades.
3.3.1. Elaborar un proyecto de plan de curso o clase de educación cristiana de su iglesia aplicando los pasos
pedagógicos necesarios.
 Instituto Bíblico Antioquia
Calendario Escolar
Oct.-Dic. 2017-IV.
3.3.2. Aplicar la función mediadora del docente y la interrelación 1. Abril 16 Introducción. Qué sabemos?
sociedad, institución, estudiantes. 2. Abril 23 Como hacer una buena
3.3.3. Ejercer un ministerio de enseñanza más efectivo y fructífero. presentación oral
4. Trabajos para Realizar. 3. Mayo 7 El proceso de aprendizaje
El proceso de enseñanza
4.1. Se realizará un diario reflexivo cada semana para retroalimentar el
4. Mayo 14 Componentes o categorías
tema anterior de la didáctica.
4.2. En grupos pequeños presentarán el tema de la semana. 5. Mayo 21 Introducción al proyecto
4.3. Se asignarán algunas tareas individuales para fortalecer el tema final
4.4. Se elaborará un proyecto final el cual consistirá en un plan de curso 6. Mayo 28 El método de enseñanza
que será presentado en el aula. 7. Junio 4 Métodos, técnicas,
procedimientos y estrategia
8. Junio 11 Construcción de una session
5. Evaluación. de clase
 Participación 15% 9. Junio 18 Presentación de proyecto
 Diario Reflexivo 15% 10. Junio 25 Presentación de proyecto
 Dirección de clase 15%
 Tareas 15%
 Proyecto final (plan de curso) 40 %
 Total 100%

Nota:
 Todos los estudiantes deben estar preparados en todos los encuentros.
 Los estudiantes deben asistir siempre y puntualmente (salvo con excusa justificada).
 Las asignaciones deben entregarse en la fecha acordada o no serán recibidas (salvo excusa
justificada)