UNIDAD EDUCATIVA

“RIOVERDE”
Semana 12 al 16 de julio del 2021
Asignatura Lengua y Literatura Curso 1ro BGU “A” – “B”
Ejes Transversales Conocimiento
Emociones / Valores Responsabilidad
Objetivo Conocer las características que presenta una crónica
Tema Características que presenta una crónica
Docente Lcda. Faviola Alcivar
Orientaciones metodológicas
1.-EXPERIENCIA PREVIA:
Características que presenta una crónica
2.-REFLEXIÓN MOTIVADORA:

3.-CONCEPTUALIZACIÓN:

4.- APLICACIÓN:
Actividad a realizar.

Lcda. Faviola Alcívar

DOCENTE
Semana 12 al 16 de julio del 2021
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“RIOVERDE”
Asignatura Educacion Artistica Curso 2do BGU “A” – “B”
Ejes Transversales Comprender
Emociones / Valores Creatividad
Comprende procesos de creación y manifestación desde el análisis de obras artísticas en
Objetivo Ecuador y la relación con contextos históricos y so¬ciales para valorar y demostrar interés
por las profesiones artísticas y culturales.
Tema Música y Arte en Ecuador
Docente Lcda. Faviola Alcivar
Orientaciones metodológicas
1.-EXPERIENCIA PREVIA:
Música y Arte en Ecuador
2.-REFLEXIÓN MOTIVADORA:

3.-CONCEPTUALIZACIÓN:

Antes de la llegada de los españoles, los grupos indígenas solían producir una amplia variedad de cerámicas,
esculturas, y pinturas. De hecho, se descubrió alfarería que se remonta al año 3000 A.E.C. en la aldea
ecuatoriana de Valdivia. Una vez que los españoles llegaron, el enfoque se centró en temas religiosos. La
Virgen María y los santos Católicos se convirtieron en temas frecuentes, aunque las influencias indígenas
permanecieron presentes en el trabajo de algunos artistas; incluyendo Manel Chili (mejor conocido como
Caspicara) y Gaspar Sangurima. Las pinturas coloniales se encuentran en exhibición en muchos museos
alrededor de Ecuador. La Escuela de Quito se tornó famosa durante los siglos XVII y XVIII gracias al estilo
artístico que favoreció las representaciones extremas de temas Católicos. Sin embargo, después de la
independencia ecuatoriana, un enfoque más secular
predominó; con pinturas que se centraron en paisajes
naturales, la élite social, plebeyos, y los héroes de la revolución.

La población indígena de Ecuador es un tema predominante en

el trabajo de muchos artistas modernos. Esto incluye al artista
moderno más famoso de Ecuador, Oswaldo Guayasamín,
cuyas pinturas a menudo se enfocan en deformadas y dolientes
figuras indígenas. La influencia Cubista de Guayasamín ha
llevado a algunos a etiquetarlo como el "Picasso Americanista".

Literatura
Las adversidades indígenas también se abrieron camino en la literatura ecuatoriana hacia el siglo XIX y XX.
Por ejemplo, la novela Huasipungo (Los Aldeanos) de Jorge Icaza de 1934 describe las dificultades del día a
día en una aldea indígena. Otros libros populares escritos durante este período incluyen Cumandá de Juan
León Mera, Juyungo de Alberto Ortiz, y Canción para Bolívar de José Joaquín Olmedo. Jorge Carrera Andrade
es uno de los poetas más famosos de Ecuador — procedente de Cuenca, Andrade se volvió bastante popular
después de la publicación de Lugar de Origen. Entre los escritores actuales se incluye a Gabriela Alemán,
denominada como una de "los escritores más prometedores menores de 40 años de Latinoamérica". Abdon
Ubidia es otro escritor moderno bastante popular — esté alerta por su libro Sueño de Lobo mientras explora
las librerías en Ecuador.

Música
Los Inca fueron un coloso en la música original en Ecuador, y se encargaron de proporcionar instrumentos y
melodías que todavía se utilizan en la música andina hoy en día. Las flautas – que solían considerarse
sagradas – son uno de los instrumentos más importantes. Las zampoñas y las flautas verticales conocidas
como quenas normalmente tocan melodías, mientras que el ritmo se mantiene con bombos elaborados con
arcilla o troncos huecos.
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“RIOVERDE”
Con la llegada de los españoles, sus instrumentos se añadieron a la cacerola musical – incluyendo
mandolinas, clarinetes, violines, e instrumentos de bajo. Un instrumento particularmente interesante es
el charango, un familiar de 10 cuerdas del laúd. Otros instrumentos de cuerda incluyen a la  guitarra de seis
cuerdas y la bandolina de 15 cuerdas. Muchos de estos instrumentos todavía son utilizados en la actualidad,
especialmente en los Andres, donde usted se podrá topar con solistas o bandas de música en uno de los
bares de Quito. La influencia moderna también se ha infiltrado en
la música ecuatoriana en la forma de instrumentos electrónicos.

La costa ecuatoriana alberga un estilo de música distinto, uno que

es influenciado por ritmos y tradiciones Africanas. Esto es
especialmente cierto a lo largo de la costa norteña cerca del valle
de Río Chota. Aquí, es posible que se tope con
música cumbia (que se origina en Colombia) y verá marimbas
utilizadas para la percusión y la melodía. En caso de que se
encuentre con esta música, ¡no tema bailar un poco!

Arquitectura
Cuando se trata de la arquitectura ecuatoriana, hay dos ciudades que se llevan el premio: Quito y Cuenca.
Quito ha hecho un trabajo fantástico conservando las estructuras coloniales españolas, principalmente sus
iglesias, que fueron construidas siguiendo un estilo barroco. Esto incluye iglesias como la Iglesia de Santo
Domingo y La Compañía de Jesús.

La catedral principal de Cuenca, La Inmaculada (alias, Catedral Nueva), fue terminada en el año 1885 y es
mejor conocida por sus vidrieras de color y su pintura de la Virgen María. La catedral más antigua de Cuenca,
El Sagrario (alias, Catedral Antigüa), se contruyó a mediados del siglo XVI empleando rocas de un palacio
Inca.

Los españoles se encargaron de destruir muchas de las ruinas Inca de Ecuador, pero unas cuantas ruinas
lograron sobrevivir y se pueden visitar en la actualidad. El mejor sitio Inca del país se encuentra en Ingapirca,
ubicada al norte de Cuenca. El sitio es pequeño, pero es un ejemplo excepcional de la mampostería Inca.

4.- APLICACIÓN:
Actividad a realizar.

 Responder: ¿Antes de la llegada de los españoles, los grupos indígenas que solían producir?
 Investiga la biografía de Oswaldo Guayasamín
 Realice un mapa conceptual del tema
 ¿De qué se encargaron los españoles?
 Realiza un breve resumen del tema a tratar.

Lcda. Faviola Alcívar

DOCENTE

Semana 12 al 16 de julio del 2021

Asignatura Estudios Sociales Curso 8vo “A”
Ejes Transversales Evaluar
Emociones / Valores Responsabilidad
Objetivo Evaluar los conocimintos adquiridos de los estudiantes
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“RIOVERDE”
Tema Evaluacion
Docente Lcda. Faviola Alcivar
Orientaciones metodológicas
1.-EXPERIENCIA PREVIA:

Conocimientos previos

2.-REFLEXIÓN MOTIVADORA:

3.- APLICACIÓN:
EVALUACION

1. Responda: ¿En qué sentido la Independencia creó una realidad política y económica distinta a la
colonial?

2. Conteste: ¿De qué forma argumentaría que existen características sociales, políticas y
económicas en la sociedad latinoamericana actual que fueron heredadas de la Colonia?

3. ¿Cuál de estas medidas económicas sería una forma de superar limitaciones económicas
heredadas de la Colonia?

a. Reducir la industrialización.
b. Utilizar las materias primas que se extraen para procesarlas dentro del mismo país y vender los
productos al mercado internacional.
c. Incrementar los impuestos

4. Responda: ¿A qué aspectos de la economía de las trece colonias atribuye el movimiento

independentista de los Estados Unidos?

5. Responda:
Entre los motivos de la Revolución francesa, ¿cuál prevalece según su opinión?
¿Los ideales de libertad e igualdad o las aspiraciones de poder de la burguesía?

Lcda. Faviola Alcívar

DOCENTE
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Semana 12 al 16 de julio del 2021
Asignatura Ciencias Naturales Curso 8vo “A”
Ejes Transversales Evaluar
Emociones / Valores Responsabilidad
Objetivo Evaluar los conocimintos adquiridos de los estudiantes
Tema Evaluacion
Docente Lcda. Faviola Alcivar
Orientaciones metodológicas
1.-EXPERIENCIA PREVIA:
Conocimientos previos
2.-REFLEXIÓN MOTIVADORA:

3.-CONCEPTUALIZACIÓN:

4.- APLICACIÓN:
EVALUACION

1. Responder: ¿Qué tan importante es la diversidad de especies?

2. Investigue y escriba la clasificación taxonómica de cinco animales y plantas diferentes;

use las normas fijadas por Linneo.

3. Busque algunos datos interesantes sobre los cinco reinos estudiados.

4. Averigüe sobre la tendencia de los términos Homo ludens y Homo videns, cómo se
definen y en qué áreas del ser humano se aplican.

5. Indague de qué manera está relacionado el aumento progresivo de la capacidad craneal

con la aparición de la cultura y su forma de transmitirse.

6. Responda las siguientes preguntas:

- ¿En qué consiste la Datación relativa?

- ¿En que radica la Datación absoluta?

Lcda. Faviola Alcivar

DOCENTE
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“RIOVERDE”

Semana 05 – 09 July, 2021

Asignatura Ingles Curso 8vo “A”
Ejes Transversales know
Emociones / Valores responsibility
Objetivo know some Trades, professions (occupations).
Tema Trades, professions (occupations).
Docente Lcda. Faviola Alcivar
Orientaciones metodológicas
HOMEWORK

Lcda. Faviola Alcivar

DOCENTE