ESTADO DEPRESIVO Y SU RELACIÓN CON EL

LUGAR DE PROCEDENCIA EN ESTUDIANTES

DE LA UVAQ 2022

Fernando Emanuel Villaseñor Salazar

3E

Dra. Oliva Mejía Rodríguez.

27/09/20221.
 Indicé

Hoja de identificación de los participantes...............................................................................................4

Resumen...................................................................................................................................................5
Antecedentes...........................................................................................................................................6
Justificación............................................................................................................................................15
Planteamiento del Problema..................................................................................................................16
Hipótesis.................................................................................................................................................17
Objetivos................................................................................................................................................18
Material y Métodos................................................................................................................................19
Análisis estadístico.................................................................................................................................20
Consideraciones éticas...........................................................................................................................21
Referencias.............................................................................................................................................22
 Hoja de identificación de los participantes

Nombre Escuela Asignatura Teléfono Matricula Correo

y grupo electrónico

Grettel Medicina Investigación 443580582 21029002 glopez.702

Anahí Cuantitativa 8 @uva
López 3-E q.edu.mx
Calderón
Luis Medicina Investigación 452194474 2114018 luribe718@u
Gustavo Cuantitativa 9 vaq.edu.mx
Uribe 3-E
Velázquez

Oswaldo Medicina Investigación 786113263 21140466 Omondragon

Mondragón Cuantitativa 0 666@uvaq.e
3-E du.mx
Fernando Medicina Investigación 443402554 21080050 Fvillasenor45
Emanuel Cuantitativa 3 0@uvaq.edu.
Villaseñor 3-E mx
Salazar
 Resumen
La depresión se define como un síndrome que puede aparecer como síntoma
asociado en otra entidad o trastorno. Al tratar de entender la etiología de la depresión
tenemos dos grandes vertientes: por un lado, la cuestión endógena (orgánica) y por
otro lado la explicación psicológica conocida como (inconsciente). Esperamos
identificar los factores asociados con la depresión en estudiantes de la UVAQ y por
otro lado buscamos encontrar el impacto que provocará lo ambiental y las
circunstancias particulares que rodean a esa persona.

Desde una perspectiva clínica, la depresión consiste en un estado de ánimo bajo, con
pérdida del interés en casi todas las áreas y actividades, lo que representa un cambio
drástico en la manera de ser de la persona, previo a la aparición de estos síntomas, y
con características agregadas como la alteración del apetito, alteraciones del sueño,
agitación o enlentecimiento psicomotriz, disminución de energía, sentimientos
excesivos o inadecuados de inutilidad, sentimientos de culpa, dificultades de
pensamiento o de concentración e ideas de muerte o suicidio recurrentes. También
se presentan, sentimientos de tristeza, de desamparo, amor propio disminuido,
sentimientos de que la seguridad está amenazada debido a la pérdida de algo o
alguien que la garantizaba e incapacidad de enfrentarse solo a las diferentes
exigencias de la vida.

Material y Métodos
Encuestas: Beck Depression Inventory (BDI), Escala de Hamilton para la Depresión
(HAM-D), Mongomery Asberg Depression Rating Scale (MADRS)
 Antecedentes
Estado depresivo y su relación con el origen de procedencia en estudiantes de la
UVAQ 2022.

La presencia de síntomas de depresión y ansiedad en los estudiantes es un

fenómeno observado con mucha frecuencia en las instituciones educativas, cabe
destacar que son los estudiantes foráneos quienes presentan con mayor frecuencia
síntomas de depresión. La prevalencia puede ser alta cuando se suman factores
como: ausencia sueño, extensa carga de trabajo, soledad, alimentación decadente,
aislamiento, distanciamiento social, por mencionar algunos. Los estudiantes pueden
llegar presentar síntomas similares a los de la población general en el momento que
inician su educación.

En México, se realizó un estudio con 1848 alumnos teniendo un reconocimiento

médico y en el cual, se compararon dos generaciones y dos tipos de alumnos; un
grupo tradicional y los mejores alumnos. El estudio revelo un nivel de depresión
mucho más alto en los estudiantes foráneos de ambos grupos, presentando síntomas
como: ansiedad, pensamientos e intentos suicidas, embarazo previo, relaciones
personales inapropiadas, por mencionar algunos.

Es importante resaltar que un aspecto a evaluar en los estudiantes además del lugar
de procedencia es el estrés, así como problemas académicos, el estudio incluyó a
238 estudiantes de universidad y se observó que el 73% tuvieron tendencia al estrés
y tristeza.

Dentro de los factores relacionados con la depresión en estudiantes podemos

considerar: baja autoestima, percepción de un escaso apoyo social de los
compañeros y la familia, y estrategias ineficaces para resolver problemas, así mismo,
se ha observado que el hecho ser mujer aumentan los factores de riesgo para la
depresión durante la actividad escolar, en los hombres los bajos niveles de ingresos
se considera un factor relevante.
Otras investigaciones señalan que factores relacionados con las actividades sociales
provocan la prevalencia de depresión, arrojando una relación negativa con el
rendimiento académico, por lo que se cree que éste se encuentra dentro de las
respuestas generadoras de estrés, y no como causa de estrés en el proceso
educativo. Esta confirmación es fortalecida por algunos estudios que logran resaltan
la vulnerabilidad al estrés como una variable predictora de resultados académicos y el
hecho de que las puntuaciones de estrés guarden una fuerte relación con los
resultados académicos de los alumnos, de tal manera que a mayores puntuaciones
de estrés menor desempeño académico.

De igual manera, existen diversos estudios que lograron documentar las

consecuencias del estrés en estudiantes, de tipo social y físico, como en el resto de la
población, la presencia de estrés, ansiedad o síntomas depresivos tiene como
consecuencia el desarrollo de problemas mentales, se conoce que la presencia de
depresión provoca pensamientos suicidas y que el consumo de alcohol y sustancias
psicoactivas se ve incrementado en los estudiantes que sufren estrés.

Relacionado con lo anterior, en la presente investigación se pretende identificar los

factores predisponentes que llevan a la presencia de síntomas depresivos en
estudiantes foráneos de la Universidad Vasco de Quiroga según el CES-D.

Para la recolección de datos se realizará una encuesta, en la cual se recolectará

información sobre los niveles de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios
foráneos y locales, su medición se hará a través de pruebas psicológicas y encuestas
que arrojarán estudios relacionados con aspectos sociodemográficos, en la población
universitaria, los principales variables fueron la depresión y la ansiedad.

Por ello debemos entender que la depresión es una de las enfermedades mentales
más antiguas que se conocen, originalmente se le llamaba melancolía desde la
antigua Grecia, pero no, representan lo mismo.

A menudo, el término "melancolía" se originó en Hipócrates y se usó hasta el

Renacimiento. No fue sino hasta 1725 que Sir Richard Blackmore de Inglaterra
cambió el nombre del trastorno a lo que ahora se llama depresión. Es hasta el
nacimiento de la psiquiatría científica a mediados del siglo XIX, que se presentan sus
orígenes y tratamientos, pues anteriormente, oscilaba la magia y la terapia ambiental
experiencial.

Con el advenimiento de la psiquiatría biológica y el auge de la farmacología, la

depresión se convirtió en otra enfermedad. La medicina oficial moderna considera
como un trastorno del estado de ánimo aquel que reduzca el rendimiento laboral o
restrinja las actividades normales de la vida, sea de causa conocida o desconocida,
como una condición de atención médica y tratable con farmacoterapia o psicoterapia.

A lo largo de la historia, el término "depresión" fue manifestando su presencia a través

de los escritos y de las obras de arte. Incluso, mucho antes del nacimiento de la
especialidad médica de la psiquiatría, ya se la conocía y era catalogada entre los
principales tratados médicos de la Antigüedad.

La depresión es un trastorno mental común, su principal obstáculo es un cambio de

humor o emoción que produce un alto nivel de impacto en las actividades de la
persona afectada, convirtiéndose así en un problema importante en la salud pública,
ya que representa la cuarta causa de discapacidad a nivel mundial en años de vida
saludable perdidos. En el caso de México, la depresión ocupa el primer lugar en
discapacidad entre las mujeres y el noveno entre los hombres. Se sabe que la
depresión en los adolescentes está en aumento en este momento debido a una serie
de procesos que tienen lugar durante esta etapa y que pueden aumentar la
probabilidad de que los jóvenes enfrenten situaciones estresantes o difíciles.

Existen factores que afectan la salud mental de los estudiantes que ingresan a la
universidad como son: las obligaciones académicas, el progreso del aprendizaje, los
horarios, las demandas de los maestros, la presión de los compañeros, la
competencia entre compañeros y los cambios en la vida diaria, incluidos los ciclos de
alimentación y sueño. El éxito o el fracaso se juzga sobre la base de las
discapacidades de aprendizaje del desarrollo.

La depresión es un trastorno mental caracterizado por un estado mental bajo y

sentimientos de tristeza, y cambios asociados en el comportamiento, los niveles de
actividad y los pensamientos. Convirtiéndose en una de las condiciones más
comunes en atención primaria y la primera causa de atención mental y discapacidad
por problemas psiquiátricos. En la mayoría de los casos, los síntomas pueden
aliviarse parcial o completamente mediante el uso de medicamentos psicotrópicos y/o
psicoterapia. Una vez superados los síntomas de depresión, se recomienda continuar
el tratamiento antidepresivo según sea necesario para evitar posibles recaídas. En
algunos casos, el tratamiento debe prolongarse de por vida.

La depresión es un trastorno mental común, se estima que en todo el mundo el 5% de

los adultos padecen depresión, siendo la principal causa mundial de discapacidad y
contribuye de forma muy importante a la carga mundial general de morbilidad. La
depresión afecta más a la mujer que al hombre, puede llevar al suicidio. Es
importante destacar que existen tratamientos eficaces para la ser tratada, ya sea leve,
moderada o grave. Es una enfermedad frecuente en todo el mundo, pues se estima
que afecta a un 3,8% de la población, incluidos un 5% de los adultos y un 5,7% de los
adultos de más de 60 años.

A escala mundial, aproximadamente 280 millones de personas tienen depresión. La

depresión es distinta de las variaciones habituales y del estado de ánimo y de las
respuestas emocionales breves a los problemas de la vida cotidiana. Puede
convertirse en un problema de salud serio, especialmente cuando es recurrente y de
intensidad moderada a grave. Puede causar gran sufrimiento a la persona afectada
y alterar sus actividades laborales, escolares y familiares. En el peor de los casos,
puede llevar al suicidio. Cada año se suicidan más de 700 000 personas. El suicidio
es la cuarta causa de muerte en el grupo etario de 15 a 29 años.

Aunque hay tratamientos conocidos y eficaces contra los trastornos mentales, más
del 75% de las personas afectadas en los países de ingresos bajos y medianos no
recibe tratamiento alguno. Existen obstáculos para no tener una atención eficaz,
dentro de los cuales se encuentran la falta de recursos y de proveedores de atención
de salud capacitados, además de la estigmatización asociada a los trastornos
mentales.
En países de todo tipo de ingresos, las personas que experimentan depresión a
menudo no son correctamente diagnosticadas, mientras que otras que en realidad no
padecen el trastorno son a menudo diagnosticadas erróneamente y tratadas con
antidepresivos. La depresión es un trastorno mental universal. Su principal desorden
es la alteración del humor o del afecto, teniendo repercusiones a gran nivel en las
actividades de la persona afectada.

La depresión constituye un problema importante en la salud pública, ya que

representa la cuarta causa de discapacidad en cuanto a la pérdida de años de vida
saludables a nivel mundial. En lo que respecta a México, la depresión ocupa el primer
lugar de discapacidad para las mujeres y el noveno para los hombres.

También se sabe que actualmente, la depresión en adolescentes es cada vez mayor,

esto sucede porque en esta etapa se dan una serie de procesos que pueden
aumentar la probabilidad de que los jóvenes se expongan a situaciones estresantes o
difíciles de afrontar. Por ejemplo, las obligaciones académicas, el ritmo de estudio, los
horarios, las exigencias de los docentes, las presiones de grupos, la competitividad
entre compañeros, y los cambios en la rutina que incluyen la alimentación y los ciclos
de sueño. Todos estos elementos pueden afectar las condiciones de salud mental de
los estudiantes que ingresan a la universidad. Ante estas circunstancias, se pueden
dar situaciones de éxito o fracaso según la presencia de dificultades en el desarrollo
del aprendizaje.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el 2010 definió la depresión

como una alteración del estado del humor o de la afectividad, junto a cambios en el
nivel general de actividad. En palabras de Serrano, Rojas y Ruggero (2013), los
síntomas más frecuentes de depresión que presentan los estudiantes universitarios
son el insomnio, la falta de apetito y la pérdida de peso. También existen síntomas
afectivos, como tristeza patológica, decaimiento, irritabilidad, sensación de malestar e
impotencia ante las exigencias. A esto se agregan los síntomas de tipo cognitivo,
volitivo, e incluso, síntomas somáticos.

Si bien es cierto que la etapa de la universidad es muy emocionante, también lo es el

hecho de que puede llegar a ser una experiencia muy ardua. Existen estudiantes
universitarios que tienen que tomar clases difíciles, dormir menos horas, conocer a
nuevas personas, dejar su casa, aprender a vivir de manera independiente. Los
obstáculos pequeños o grandes pueden asemejarse a la llegada del fin del mundo;
sin embargo, comúnmente estos sentimientos suelen acabar en poco tiempo.

Se han encontrado algunas posibles causas por las que los universitarios pudieran
presentar depresión o sintomatología depresiva, estas son: A muchos estudiantes les
resulta difícil adaptarse al nuevo entorno, las presiones académicas y sociales son
extremadamente frecuentes y pueden hacer que se sientan inadecuados en dichos
ámbitos, tener un bajo desempeño académico, e incluso, reprobar una asignatura,
perder una relación sentimental o problemas familiares.

Las depresiones pueden clasificarse de una manera sencilla en 3 tipos. La depresión

mayor tiene un origen más biológico o endógeno, con un mayor componente genético
y menor influencia de factores externos, puede aparecer de manera recurrente y, en
algunos casos, guarda una cierta relación con la estación del año. En contraposición,
existe la depresión reactiva, causada por una mala adaptación a circunstancias
ambientales estresantes. La distimia, antiguamente conocida como neurosis
depresiva, que se caracteriza por un cuadro depresivo de intensidad menor,
anteriores, de evolución crónica (más de dos años), sin periodos asintomáticos y con
sentimientos de incapacidad y somatizaciones. Este último tipo de depresión parece
guardar una relación más estrecha con la forma de ser y con el estrés prolongado.
Por último, existe un tipo de depresión denominada enmascarada que, en vez de
manifestarse con los síntomas ya referidos, aparece como molestias orgánicas -
somatizaciones- o cambios en la conducta.

¿Cuáles son las causas de la depresión?

Salvo algunos casos de depresión asociada a enfermedades orgánicas (enfermedad
de Parkinson, tuberculosis, etc.), la depresión se produce generalmente por la
interacción de unos determinados factores biológicos (cambios hormonales,
alteraciones en los neurotransmisores cerebrales como la serotonina, la
noradrenalina y la dopamina, componentes genéticos, etc.), con factores
psicosociales (circunstancias estresantes en la vida afectiva, laboral o de relación) y
de personalidad (especialmente, sus mecanismos de defensa psicológicos).
Encontrarse en un momento determinado más triste o con el estado de ánimo más
bajo no es suficiente para un diagnóstico de depresión, es por ello que se deben de
presentar intensidad de los síntomas, su duración (al menos, 2 semanas) y la
incapacidad que generan, sean de una entidad suficiente como para afectar el normal
o adecuado funcionamiento de la persona, se debe tener una entrevista diagnóstica,
descartar una enfermedad orgánica mediante: pruebas diagnósticas y valoración por
otros especialistas, y realizar pruebas de psicodiagnóstico.

El tratamiento ideal de la depresión dependerá de las características específicas del

subtipo de depresión y será, como siempre, personalizado, por lo que es fundamental
una adecuada relación médico-paciente. Básicamente, el tratamiento se compone de
psicoterapia y farmacoterapia. Con la psicoterapia, se ofrece seguridad, confianza,
comprensión y apoyo emocional; se intentan corregir los pensamientos
distorsionados; se explica el carácter temporal y se desdramatiza la situación; se
consigue la participación del paciente en el proceso curativo y, por último, se enseña
a prever las posibles recaídas.

Como tratamiento farmacológico se utilizan antidepresivos, ansiolíticos y otros

fármacos coadyuvantes, como las hormonas tiroideas, el carbonato de litio o
psicoestimulantes. Por último, el tratamiento electroconvulsivo, que se realiza en
algunas circunstancias (depresión mayor grave del adulto, depresión resistente), bajo
control anestésico y miorrelajante, es una técnica segura y sus efectos secundarios
sobre la memoria son habitualmente leves y transitorios. Por razones operativas,
económicas y socioculturales se reserva a indicaciones muy concretas.

Se pueden llegar a detectar las manifestaciones depresivas en estudiantes

universitarios mediante la aplicación del Inventario de Depresión de Beck (por sus
siglas en inglés BDI, Beck Depression Inventory). Este instrumento clinométrico, ha
sido validado en varios países y es el más utilizado por los especialistas.

El BDI-II, es un autoinforme que proporciona una medida de la presencia y de la

gravedad de la depresión en adultos y adolescentes de 13 años en adelante. Se
compone de 21 “ítems” indicativos de síntomas tales como tristeza, llanto, pérdida de
placer, sentimientos de fracaso y de culpa, pensamientos o deseos de suicidio,
pesimismo, etc. Estos síntomas corresponden con los criterios para el diagnóstico de
los trastornos depresivos recogidos en el DSM-IV (Manual diagnóstico y estadístico
de los trastornos mentales, cuarta edición, American Psychiatric Association) y el CIE-
10 (Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas
Relacionados con la Salud).

Aunque el Inventario de Depresión de Beck es parte clave en la detección de la

sintomatología depresiva, no se debe desacreditar la gran importancia de una
entrevista clínica para obtener un diagnóstico certero.

Dependiendo la edad y el contexto social serán las manifestaciones que

se presentarán, pero algunos rasgos característicos son: presencia de ánimo bajo,
tristeza persistente, irritabilidad, perder el interés y motivación de eventos cotidianos,
anhedonia (incapacidad para disfrutar), alteraciones en el apetito, alteraciones en el
patrón de sueño, pensamientos de minusvalía: “No valgo la pena, no sirvo para esto”,
problemas de concentración, olvidos frecuentes, bajo rendimiento escolar, cansancio.

Es importante detectar oportunamente esta enfermedad y acercarse a un profesional

de la salud para establecer si requiere tratamiento o vigilancia. Las depresiones
moderadas o graves deben ser tratadas por un psiquiatra, es de suma importancia la
ayuda de los familiares, compañeros o amigos de una persona con depresión, el
principal apoyo que se puede dar está basado en tres elementos: escuchar, no juzgar
y tratar de motivar a que se busque una atención especializada.

La depresión es una enfermedad mental que afecta a más de 340 millones de

personas en el mundo. Es en la actualidad la principal causa mundial de
discapacidad, baja laboral y contribuye de forma muy importante a la carga mundial
de morbilidad.

La depresión es una enfermedad tratable, existen especialistas en esta patología. Es

importante PREVENIR la cronificación de la depresión, cabe resaltar que en muchos
casos esta enfermedad se ocasiona por un desequilibrio de las sustancias químicas
del cerebro llamados neurotransmisores.
No se debe de pensar que las personas que padecen depresión tienen falta de
carácter o poseer una persona débil, las personas que la padecen no mejoraran
tratando de olvidarla, puede estar presente en cualquier familia y no se adquiere de
otra persona. Las causas directas de la enfermedad no están claras, sin embargo, se
conoce que la química del cuerpo puede provocar un trastorno depresivo, así mismo
puede estar originado por la experiencia de un evento traumático, cambios
hormonales, cambios en los hábitos de salud, la presencia de otras enfermedades o
el abuso de sustancias.

La depresión tiene muchos síntomas y no tienen que presentarse todos ellos para
que el especialista la diagnostique, algunos de los síntomas más frecuentes son:
cambios importantes en los hábitos alimenticios y del sueño, irritabilidad,
preocupación, agitación y ansiedad, pesimismo e indiferencia, pérdida de la energía,
cansancio, sentimientos de culpa y baja autoestima, incapacidad para concentrarse e
indecisión, problemas de memoria, incapacidad para disfrutar intereses anteriores y
aislamiento social, achaques y dolores inexplicables, Pensamientos recurrentes de
muerte o suicidio, tristeza o falta de ilusión.

Una vez que la persona presente cinco o más de los síntomas por un periodo mayor
de dos semanas o si estos síntomas están interfiriendo con las actividades laborales
o familiares, es aconsejable consultar a un médico de atención primaria para que
realice una evaluación completa. Las pruebas que el Médico de cabecera realizará
son un examen físico completo con analítica y perfil Tiroideo (hormonas tiroideas).

En octubre del 2012, La Organización Mundial de la Salud afirmó que la depresión es

el trastorno mental más frecuente y una de las principales causas de discapacidad,
afectando a más de 340 millones de personas.

Pero lo más grave es que la misma OMS indicó que seis de cada diez personas no
buscan o no reciben tratamiento. Estos datos hacen indicar cuál importante es que
tanto el profesional de atención primaria como los familiares detecten si un paciente
comienza a tener síntomas del trastorno afectivo Unipolar o Depresión. Prevenir
significa es adoptar los medios necesarios para que una situación no desemboque en
un final sin solución alguna. La depresión sí tiene solución y tratamiento, es necesario
una combinación de tratamiento farmacológico (en algunos casos como cuadros
afectivos medios y graves) y un tratamiento psicoterapéutico.

Justificación
Los motivos en los que nos hemos basado para realizar esta investigación fue que en
los últimos años ha incrementado la depresión en los adolescentes ya que en años
anteriores la depresión se presentaba en la adultez, esto se debe a que últimamente
los adolescentes confunden o no saben el significado de lo que es la depresión, ya
que una depresión es una enfermedad psicológica extendida y en estos días se le ha
dado un mal significado ya que es confundida normal mente con la tristeza.

Con la información que recabamos podemos ayudar tanto a padres, maestros y a los
mismos adolescentes a detectar, prevenir y lidiar con dicha enfermedad mental.

Es necesario que se dé a conocer este tema porque en realidad es de gran

importancia, la mayoría de los adolescentes y adultos toman esta enfermedad a juego
pensando que nunca les podría suceder tanto a ellos como a conocidos pero la
realidad de las cosas es que la depresión está presente para todas las personas, es
como cualquier enfermedad solamente que la diferencia es que esta es mental, lo
importante es aprender a lidiar con ella porque la depresión normal mente se da
cuando surgen cambios drásticos en la vida cotidiana tanto como perdida de seres
queridos, divorcios y enfermedad en seres queridos, incluso es hereditable.

Además de que esta investigación ayudara a poder encontrar las razones por las
cuales los estudiantes foráneos sufren depresión, reuniendo todos los factores ya
antes mencionados esperamos que el problema de la depresión en estudiantes
pueda ser entendida de la mejor manera posible, para lograr esto sugiero aplicar mas
encuestas a los estudiantes, sobre como se sienten y como se desarrollan en el
ámbito académico tomando en cuenta los factores ya antes mencionados para esta
investigación.

Planteamiento del Problema

La depresión muchas veces se presenta en una gran parte de la

población directa o indirectamente, en esta investigación solo tomaremos
en cuenta a los estudiantes de la Universidad Vasco de Quiroga, donde
trataremos de encontrar cual es la prevalencia con la que ellos presentan
depresión, para esto necesitaremos tomar en cuenta si el hecho de que
los estudiantes sean foráneos influye de alguna manera y en caso de que
así se confirmara necesitaríamos realizar platicas o grupos de apoyo para
aquellos estudiantes que así lo requieran de acuerdo a lo investigado
previamente, la posibilidad de que varios estudiantes arrojen un resultado
negativo(Depresión) en el estudio consideramos que es muy alta, por
ultimo para realizar esta investigación es necesario tener una serie de
metodos los cuales nos van a ayudar para diagnosticar la depresión
como por ejemplo: Beck Depression Inventory (BDI), Escala de Hamilton
para la Depresión (HAM-D), Mongomery Asberg Depression Rating Scale
(MADRS), y por ultimo los materiales serian nuestro equipo de cumputo.

¿Cuáles son las causas por las cuales los estudiantes de medicina
foráneos de la UVAQ sufren depresión?

Hipótesis

La depresión en los estudiantes de medicina que son foráneos se presenta en mayor

medida en comparación con los estudiantes que no lo son.

Hipótesis Nula
La de depresión no solo se da en los estudiantes de medicina porque son foráneos si
no también en aquellos que son locales.
 Objetivos
Objetivo General:

Encontrar cual es la relación que tiene la depresión con el lugar de procedencia en

estudiantes de la Universidad Vasco de Quiroga 2022.

Objetivo Especifico:

Identificar cual es la razón por la cual algunos estudiantes de la UVAQ que son
foráneos sufren depresión y si esto esta relacionado de alguna manera con la escuela
o es otro factor externo, todo esto lo vamos a realizar con el único propósito de
ayudar a los estudiantes que en realidad lo necesiten identificando bien los factores
principales de la depresión, también esperamos que nuestra investigación pueda
servir para ayudar estudiantes de otras universidades y no solo de la UVAQ.
 Material y Métodos
Observacional, transversal,
Análisis estadístico
Consideraciones éticas
 Referencias

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