Lunes 23 de mayo del 2022

Área: TUTORÍA
Actividad: Practiquemos la asertividad

Propósito: Expresamos con asertividad lo que pienso y siento

Se da la bienvenida a los estudiantes.
INICIO Se les invita a observar el siguiente video Cuento Ruth y su asertividad:
https://www.youtube.com/watch?v=0a7FKW0Z3b0
Responden: a las interrogantes:
¿Te gustó el cuento?¿por qué?
¿De qué trató?
¿Qué nos enseña?
¿Cómo deben portarse los amigos?
 El Propósito de hoy es: Expresar con asertividad lo que pienso y siento, y me sentiré bien
conmigo mismo y con los demás.
 Establecen los acuerdos de convivencia a trabajar en la presente sesión:
 Participar en clase ordenadamente
 Seguir las indicaciones de la maestra
 Tener sus materiales educativos.

DESARROLLO  Antes de iniciar la sesión se recuerda a las niñas y niños:

Recuerda:
Existen diversas formas de participar; opinar es una ellas.

Debemos expresar nuestra opinión de manera respetuosa y sin
 dañar a los demás. Debemos también escuchar las opiniones de
 los demás, de la misma manera como escuchan las nuestras.



 Se presenta la siguiente situación y los estudiantes responden a las siguientes preguntas:

¡Pero yo digo que Diego, aunque sea tu
No me gusta mucho juguemos vóley! ¡Esta pelota, pelota, debemos decidir
jugar vóley. Yo es mi pelota, Juana! juntos que jugaremos.
Quiero prefiero jugar Pongámonos de
jugar básquet. acuerdo.
vóley.
¿De qué trata la historia? ¿Qué te parece la actitud de Diego? ¿Por qué? Si fueras Diego, ¿Qué
decisión tomarías? ¿Qué te parece la actitud de Juana? ¿Por qué?¿Cómo se llama la habilidad
que está poniendo en práctica? ¿Qué es la asertividad?
Se presentan situaciones y se pide a los estudiantes que señalen en las que consideren que
la niña o el niño expresan lo que sienten o piensan sin temor y de manera respetuosa:
Tania tiene vergüenza de hacer Cuando Juber se molesta, suele decir
preguntas al profesor porque piensa que "palabrotas".
sus compañeras y compañeros podrían
reírse de ella.

A Mario no le gusta jugar de arquero, Todas las mañanas, Jaime abraza con
pero siempre lo eligen como tal y él no cariño a su abuelita y le dice cuánto la
dice nada. quiere.

Cuando Adriana se enoja con alguna

persona, le dice claramente qué le
molesta, pero sin insultos ni gritos.

 Refuerzan lo aprendido mirando un video de la Asertividad

https://www.youtube.com/watch?v=TTl36Dv3baU&t=4s

 Organizados en equipos de trabajo responden a las preguntas:

¿Qué es la asertividad?
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¿Cómo es un comportamiento pasivo?

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¿Cómo es un comportamiento agresivo?
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¿Conoces técnicas de asertividad?

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 Individualmente escriben o realizan un dibujo sobre dos momentos en que hayan participado y
expresado de manera asertiva su opinión.
En la familia En la escuela

 Comparten lo trabajado con sus compañeras y compañeros y dialogan sobre las distintas
situaciones en las que pueden expresar sus opiniones, sentimientos y deseos con asertividad, y
lo que sienten al hacerlo.
Recuerdan:

La participación es un derecho que consiste en expresar lo que pensamos u opinamos acerca de Se

algo; en manifestar nuestros sentimientos y deseos, pero siendo asertivas o asertivos (es decir,
mostrando respeto hacia nosotras mismas, nosotros mismos y a los demás). Es importante que
CIERRE
nos escuchen y, de igual forma, escuchar a los demás sin lastimarlos, aunque no estemos de
acuerdo con sus opiniones. Hacerlo nos hará sentir bien con nosotras mismas, nosotros mismos y
con los demás, ya sea en nuestra familia, comunidad o escuela.

felicita la participación de niños y niñas en la sesión.

Comparte en familia
Invita a tus familiares a jugar “¿Qué harías si…?”.
Para ello, en retazos de papel, escriban preguntas o situaciones que motiven la opinión sobre algo.
Por ejemplo: “¿Qué harías si alguien de la familia te hace enojar?”, “¿Qué opinas si adoptamos una
mascota?”, etc.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
EVALUO MIS APRENDIZAJES

Lo estoy ¿Qué puedo hacer para

Mis aprendizajes Lo logré
intentando mejorar mis aprendizajes?
• Expreso con asertividad lo que pienso y siento.

• Escucho con respeto las opiniones de los demás.

• Participo en cualquier situación con asertividad y
respeto.