FICHA DE APLICACIÖN - COMUNICACIÓN

I.E Ricardo Palma Cuarto grado A B 03 horas

Docente Nilda Estrada Ramírez 22 24 11 2022
PLANIFICAMOS NUESTRO ARTÍCULO DE OPINIÓN PARA SOBRE LOS HÁBITOS
PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE
1.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Planificamos un artículo de opinión sobre los hábitos para tener una

Propósito de aprendizaje
vida saludable

Plan de escritura del artículo

Escribe diversos tipos de textos
Competencia: Evidencia de opinión sobre los hábitos
en su lengua materna.
para tener una vida saludable.

*Determina el propósito comunicativo, el tipo textual y los destinatarios en la

Criterios: planificación del artículo de opinión.
*Selecciona estratégicamente el registro y formato adaptándose a los
interlocutores.
*Planifica de acuerdo a la estructura del artículo de opinión.

2.- ACTIVIDADES PREVIAS 1 ¿Cuál es postura de María?

ANEXO
1 Lee el siguiente caso

María: No deberías ir solo a ese reencuentro

del colegio. Todos creerán relación, por
estar empezando, no es aún lo suficientemente 2 ¿Qué argumentos utiliza María para defender su postura?
seria. Creo que ha llegado el momento de que
les demuestres a todos lo contrario y me
permitas conocer a tus amigos.
Ernesto: Te vas a aburrir
0 porque vamos a
hablar de historias viejas que tú no conoces.
Además, vas a querer bailar toda la noche
y nosotros nos juntamos para conversar;
lo más probable es que te sientas excluida 3 ¿Qué contraargumenta Ernesto frente a lo enunciado por María?
y después nos pelearemos porque dirás
que no te hice caso.

3.-CONSTRUYENDO APRENDIZAJES
PLANIFICAMOS
INSTRUCCIÓN: A partir de tus conocimientos previos, responde a
las preguntas:
CONOCIMIENTOS PREVIOS ANEXO
2
¿Qué es un contraargumento?

contraargumento ¿Qué características tiene?

_____________________________________

¿Para qué sirve?

_____________________________________
ANEXO
INSTRUCCIÓN: Leemos la información sobre el contraargumento y la estructura 3
del artículo de opinión.
 EL CONTRAARGUMENTO

Un contraargumento es un razonamiento con el que se busca contrarrestar una idea

previamente enunciada. Implica no solo cuestionar un  argumento, sino dar razones para
explicar
por qué no es válido.
Cabe destacar que un argumento puede ser refutado de muchas maneras y, por lo tanto, existe la
posibilidad de que haya más de un contraargumento para el mismo argumento.
Para comprender cómo funciona un contraargumento, es importante recordar cómo se
componen los argumentos. Estos son razonamientos formados por premisas (una serie de ideas
consideradas verdaderas) y una conclusión (una idea derivada de las anteriores).
Un ejemplo de argumento podría ser:
Premisa 1. Los perros de este criadero son de la raza setter irlandés.
Premisa 2. El cachorro que tengo en casa es de ese criadero.
Conclusión. El cachorro que tengo en casa es un setter irlandés.
Estructura de la contraargumentación
En la elaboración de una contraargumentación se intenta alcanzar la mayor efectividad posible
de la forma más evidente y directa, con la intención de ahorrarle esfuerzo al interlocutor y que la
potencia del contraargumento no se diluya en una enunciación confusa o indirecta.
Por eso, se priorizan las objeciones por sobre las recusaciones y estas por sobre las
Refutaciones.
La objeción resulta el procedimiento más evidente porque implica demostrar la falsedad del
argumento.
La recusación —en la que se desacredita la garantía, no las premisas de los argumentos y se
evalúan de acuerdo a si resultan más o menos confiables—supone una estrategia más costosa.
La refutación compone la serie de contraargumentos con menor peso, porque involucra la
ponderación de razones cuyo resultado no es seguro.

Título

Artículo de estructura Postura

opinión
Argumento

Cierre

Lee atentamente cada pregunta para elaborar tu Plan de escritura del artículo de opinión
 ORGANIZO MIS IDEAS
TÍTULO

En la postura escribiré:

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En los argumentos o cuerpos escribiré:

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En el cierre o conclusión escribiré:

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Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo

¿Cuál es la postura de mi artículo de opinión?
¿Qué argumentos utilizaré?
¿Por qué es importante hablar sobre este tema?

4 Reflexionamos sobre lo aprendido

Nos Autoevaluamos

Escribe SI, NO, NECESITO MEJORAR

P (NM) según sea el caso en el logro de ¿Qué aprendí hoy?
criterios

Determiné el propósito
comunicativo, el tipo textual y los
¿Para qué me servirá lo aprendido?
destinatarios en la planificación del
artículo de opinión.

Seleccioné estratégicamente el
¿Qué dificultades tuve en el desarrollo
registro y formato adaptándose a
los interlocutores.
de las actividades propuestas?

Planifiqué de acuerdo a la
estructura del artículo de opinión. ¿Qué necesito mejorar?

Profesora Nilda Estrada Ramírez