PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominació n del Programa de Formació n: Asistencia administrativa

● Có digo del Programa de Formació n: 134101
● Fase del Proyecto: EJECUCIÓ N
● Actividad de Proyecto: ELABORAR LOS INSTRUMENTOS DE APOYO PARA LOS
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE LA EMPRESA
● Competencia: 240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y
ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚ N LOS CRITERIOS
ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚ N EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 568704 - COMPRENDER INFORMACIÓ N BÁ SICA
ORAL Y ESCRITA EN INGLÉ S ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS PERSONAS Y DE SU
CONTEXTO INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E HISTORIAS DE VIDA.
● Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal.

● Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACIÓN

En un contexto globalizado donde ha surgido la necesidad de comunicarse eficazmente en una

segunda lengua, no solo con el propó sito de interactuar y conocer otra cultura, sino también
para desenvolverse y ser competitivo laboralmente hace que el aprendizaje de una segunda
lengua sea un eje central en la formació n de nuestros aprendices. El Sena y su política de
Bilingü ismo, tiene como objetivo principal el fortalecimiento de competencias bá sicas
comunicativas basando sus ejes temá ticos en los niveles establecidos en el MCER (Marco
Comú n Europeo de referencia para las Lenguas). Ademá s, brindando herramientas necesarias
que le permitan a nuestros aprendices desenvolverse en el mundo laboral donde el uso del
inglés con propó sitos específicos se brinde como complemento de la formació n técnica en
nuestros programas de formació n.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje: Identificar información básica sobre detalles personales en

situaciones habladas y escritas muy simples.

Activity 1:

Paso 1: Observar los siguientes videos. Practica el alfabeto en inglés varias veces.

3:01 Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=4elOYLGd-rc

4:19 English Pronunciation - ABCDEFG - How to say letters!
 https://www.youtube.com/watch?v=yVrNaXgO77o

Paso 2: Después de practicar el alfabeto, grabe un audio

deletreando sus nombres y apellidos completos como lo
muestra la imagen; y también los siguientes objetos.
Nota: Primero, pronunciar la palabra y luego la deletrea

Ejemplo: Board = B-O-A-R-D

File Folder Backup

Drive Organize Information

File extention Computer

Subfolder

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Este audio debe ser enviado junto con la guía

Actividad 2:

Paso 1: Observa los siguientes videos. Practica los Números.

11:57 Numbers in english from 1 to 100

https://www.youtube.com/watch?v=IHJBGfAxmvo&t=24s

6:25 Numbers 1-100 in English https://www.youtube.com/watch?v=dNP6L6y7ZEM

Paso 2: Escucha el audio “Audio 1 students ID” que se encuentra en la carpeta

Drive y completa la tabla con el documento de identidad de cada estudiante (Student ID
number).

Student Name Student ID

Number

Daniel Augusto Farfán

Laura Valentina
Madero

Lady Julieth Romero

Sebastián Villamizar

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Paso 3: Escribe la respuesta correcta de las siguientes operaciones matemáticas.

25 + 56 = ……eighty-one……... 37 + 51 =…………………………….

30 + 54 = ……………………………. 73 + 19 =…………………………….

46 + 24 = ……………………………. 51 + 49 =…………………………….

65 + 12 = ……………………………. 77 + 6 =…………………………….

68 - 26 = ……………………………. 82 – 11 =…………………………….

99 - 44 = ……………………………. 51 – 23 =…………………………….

76 – 35 = ……………………………. 68 – 13 =…………………………….

55 – 12 = ……………………………. 97 – 5 =…………………………….

Activity 3

Paso 1: Estudia la imagen y los videos de los siguientes enlaces.

4:28 Telling the time in English https://www.youtube.com/watch?v=fq2tRfHu5s8

14:45 Telling the time https://www.youtube.com/watch?v=uQ6E_Gu_IgU

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Paso 2: Practica en el siguiente enlace: https://www.eslgamesplus.com/time-daily-
routines-expressions-esl-grammar-sentence-activity/

Insertar captura de pantalla del ejercicio finalizado:

Paso 3: Realiza los siguientes ejercicios

What time is it?

1. It’s ____________________ 2. It’s ____________________

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3. It’s ____________________ 4. It’s ____________________

5. It’s ____________________ 6. It’s ____________________

7. It’s ____________________ 8. It’s ____________________

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Activity 4

Paso 1: Study these videos

2:57 The verb "TO BE" - Simple Present - Easy English Class
https://www.youtube.com/watch?v=co6lmoOoZsU

4:10 verb to be fun activities games grammar for kids

https://www.youtube.com/watch?v=2psNcBxKD74

4:24 Have / Has Basics - ESL Present Tense Level 1 - Adult Education
https://www.youtube.com/watch?v=IQyYGXPwRBQ

Paso 2: Read the text on personal identification and complete it with the Present Simple of
the verbs to be and to have.

 My name 1. Is Kevin. Today  2. Is my birthday. I 3. have13 years old and I   4. I am so
happy because all my relative 5.  are here with us to celebrate! I  6. Are got a big family,
the Smiths.
My father Tim   7.is  39 years old and my mother Ann  8. are 37. My mom and dad  9.
Have two children, my sister carol and me. We  10. are completely different. She   11.is
lazy. Her favourite colour  12. Is blue. My parent´s car  13.is blue, too. What a coincidence,
isn´t it?
   Ann  14. Have two pets: a white cat and a light brown dog. The dog´s tail  15.is dark
brown. It   16.is a funny dog.
 We   17.are lots of aunts, uncles and cousins! They  18.are from Lisbon.
 I love such a big family because I receive lots of presents.
1. _is 7. __is 13. _is
2. _is 8. _have 14. _have
3. _have 9. _have 15. _is
4. _i am 10. _are 16. _is
5. _are 11. _is 17. _are
6. _are 12. _is 18. _are

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Activity 5:

Paso 1: Complete the blog entry with the appropriate information. / Complete la entrada
de blog, con la información correspondiente.

Blog

Name:

Hello Friends!

My name is __________. I am from __________. I am ______ years old. I

am __________ (marital status). I am (a) (an) (occupation)__________. I
speak __________. In my free time I __________. My parents are
(names)____________and ____________. They are from __________.
My dad is (a) (an) (occupation) __________, and my mom is (a) (an)
(occupation) __________. I live in____________.

Your photo, here.

Paso 2: In the same entry of the blog, describe three family members. Include detailed
information about them. / En la misma entrada de blog, describa tres miembros de su
familia. Incluya información detallada sobre ellos.
Example / Ejemplo:

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 Blog

Name: Steve Jones

I have a brother. His name is Juan. He is a lawyer. He is 38 years old and

he is divorced.

I have a sister. Her name is Andrea. She is 19 years old. She is a student
and she is single.

Activity 6

Watch the following video and answer the questions writing complete sentences.

2:11 Personal information https://www.youtube.com/watch?v=jXVujrUF9F0

1. What`s the girl`s name?

2. What`s her surname?
3. How old is she?
4. What`s her phone number?
5. What`s her address and post code?

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