PROFESORA JACKELIN CREDO H.

SEMANA 19 DÍA 3 MATEMÁTICA

6º GRADO “B” Expresamos nuestras opiniones sobre el cuidado y respeto del espacio personal

¿Dónde están ubicadas las instituciones que velan por nuestros derechos y cómo llegamos a
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ellas?
• Cuaderno de trabajo de Matemática, sexto grado, página 26 • Ficha: “Combinamos cantidades para comprender la
multiplicación” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma) • Khan Academy: https://bit.ly/3g4cuTc • Hojas
de reúso o cuaderno • Lápiz o lapicero
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
NUESTRA META:
- Describir la ubicación de las instituciones que defienden nuestros derechos, utilizando como referencias calles, avenidas,
jirones y puntos cardinales en un plano.

- Describir el recorrido para llegar desde un punto determinado a cada una de las instituciones que defienden nuestros
derechos, utilizando como referencia calles, avenidas, jirones y puntos cardinales en un plano.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Vamos a
¡Hola! En la actividad anterior, propusiste acciones consensuadas orientadas al
respeto del espacio personal de todas y todos para asegurar el bienestar común. empezar!
Hoy describirás el recorrido que debes realizar para llegar a las instituciones del
Estado que defienden nuestros derechos; por ejemplo, la Defensoría Municipal
Marina
del es una
Niño, Niña abogada(DEMUNA),
y Adolescente que tiene y laun estudio
comisaría jurídico
(Policía dedicado
Nacional a defender los derechos de las
del Perú).
• Lee el
Para ello, usarás el plano de una ciudad.
personas. Ella nació en Chiclayo. En el año 2017, viajó a la ciudad de Chachapoyas para realizar siguiente
unas
problema: diligencias en un solo día con el siguiente itinerario:

1. Realizar el seguimiento a un expediente en la Corte Superior de Justicia de Amazonas

2. Visitar la DEMUNA para consultar un caso

Ella tomó un taxi desde la estación de buses y fue al Banco de la Nación a retirar dinero para los
gastos que se le pudieran presentar durante sus diligencias. Luego, decidió caminar a fin de
cumplir con el itinerario, y aprovechó para preguntarle a Pedro, vigilante del banco, ¿dónde se
ubican la Corte Superior de Justicia de Amazonas y la DEMUNA?

¿Cuál crees que fue la respuesta de Pedro? ¿Habrá utilizado referencias como calles, jirones,
avenidas, establecimientos y puntos cardinales?

¿Cuál podría ser el recorrido que realizó Marina para cumplir su itinerario? ¿Cómo se habrá
orientado usando los puntos cardinales?
Te invitamos a resolver el problema!
• Vuelve a leerlo y responde oralmente las siguientes preguntas:
¿De qué trata el problema?
Marina fue a la ciudad Chachapoyas para cumplir unas diligencias para cumplir con su itirinario
¿Qué información te proporciona?
Un croquis con la ruta que debe seguir
¿Qué te solicita realizar?
Ubicar la Corte Superior de Justicia de Amazonas y la DEMUNA

¡Muy bien!
• Ahora te invitamos a pensar y decidir lo siguiente: ¿Cómo representarías en el plano proporcionado la
ubicación de la Corte Superior de Justicia y la DEMUNA? ¿Cómo representarías en el plano
proporcionado el recorrido que debe realizar Marina para cumplir con el itinerario? ¿Cómo describirías
la ubicación y el recorrido que debe realizar Marina? ¿Cuál es el itinerario que debe cumplir Marina?
¿Cuál es el recorrido total a pie que realizará Marina? ¿Dónde inicia su recorrido?
Organiza los pasos que seguirías para resolver y responder las preguntas del problema. Usa el plano
proporcionado, una hoja de reúso o tu cuaderno cuadriculado para ejecutar tu estrategia, y algún otro
material de apoyo. Para ello, recuerda lo que aprendiste; por ejemplo, los puntos cardinales (este,
oeste, norte y sur)
• Luego, resuelve el problema ejecutando la estrategia y los pasos decididos.
Primero, vuelve a leer el problema e identifica los datos; y recuerda el uso de los puntos cardinales.
Luego, responde algunas preguntas. Completa el cuadro.

¿Cuál es el itinerario de Marina? Ir a la demuna después ir a la corte superior de

 justicia de amazonas
¿Dónde se encuentra Marina para iniciar su Se encuentra en el banco de la nación
recorrido?
¿Cuáles son los puntos cardinales? Norte , Sur , Este , Oeste

¿En el plano, dónde se ubica el este y oeste? El oeste se ubica al lado izquierdo, y el este se ubica
al lado derecho
¿En el plano, dónde se ubica el norte y sur? En el mapa el norte se ubica arriba y el sur abajo

Responder las siguientes preguntas del problema:

- ¿Cuál crees que fue la respuesta de Pedro si él respondió usando algunas referencias como calles,
jirones, avenidas, establecimientos y puntos cardinales?
Pedro le dijo a marina que primero vaya a la demuna por la calle jirón Ayacucho que se encuentra por
una plaza de armas de Chachapoyas después debe ir a la corte superior de justicia de amazonas por la
calle jirón amazonas después por la calle jirón dos de mayo , después por la calle la merced y después la
calle jirón la unión que se encuentra por la calle el triunfo.
- ¿Cuál podría haber sido el recorrido que realizó Marina para cumplir su itinerario si ella se orientó
usando los puntos cardinales?
Se encuentra en el norte después se fue al oeste y después al sureste
Ahora que resolviste el problema. Te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas:
- ¿En qué se parecen los procedimientos que tú realizaste a los realizados por tu profesora?
En que utilice las avenidas y los puntos cardinales
- ¿Qué procedimientos consideras que te resultaron mejor? ¿Por qué?
Ubicar las avenidas , porqué ya estaban ubicados en el mapa.
- ¿Cómo identificaste y describiste la ubicación de cada uno de los lugares del recorrido de Marina?
Siguiendo las rutas de los destinos .
¡Seguimos aprendiendo!
• Ya estás en condiciones de continuar y aplicar lo aprendido en otras situaciones. Para ello, te invito a
desarrollar las actividades de la página 26 de tu Cuaderno de trabajo de Matemática, sexto grado.
• Para seguir aprendiendo sobre la ubicación y descripción de recorridos, ingresa a Khan Academy. El
enlace está disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar sobre tus avances, utilizando la siguiente lista de cotejo,
escríbela en tu cuaderno:

¡Un nuevo reto!

Sabemos que te gusta asumir retos; por ello, hemos preparado la ficha “Combinamos cantidades para
comprender la multiplicación”.
¡Lo harás súper bien!

Preguntas Si No Pon un ejemplo si tu

respuesta es si

¿Describí la ubicación de X la demuna

instituciones que
defienden nuestros
derechos?

¿Describí el recorrido X Seguir las avenidas y

para cumplir el itinerario colocar los puntos
de marina? cardinales

¿use la rosa de los vientos X Marina fue de norte hacia

para realizar mis
descripciones? oeste y de oeste a sureste