Programa de Programa de Formación Humanística Sesión N° 12

Estudios/Programa

Experiencia Curricular Cultura Ambiental Semestre 2022-1

Contenido temático Gestión Ambiental

Docente Dr. Jorge Damián Rondan Ramos.

Tipo de Material Informativo Otros: Guía Práctica

Gestión Ambiental

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al

cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el
equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Promueve la aplicación de instrumentos de gestión ambiental para la solución de
problemas ambientales
c. Indicador de logro: Difunde la aplicación de los instrumentos de gestión ambiental de su
proyecto en un reportaje
_____________________________________________________________________________

1. Observe los siguientes videos relacionado a gestión ambiental de los estudiantes de la

Universidad César Vallejo 2020-1 y responde las preguntas planteadas:
https://www.youtube.com/watch?v=NzmeBiVAb3o&feature=youtu.be
https://youtu.be/ptMNz2Wx8lc

¿ Qué instrumentos de Gestión ambiental se especifican en los videos?

¿ Cómo emplean los instrumentos de Gestión ambiental en Lambayeque y Lima?

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 ¿Qué instrumentos de gestión ambiental se consideran para la aprobación de
proyectos ambientales en nuestro país?

2. Recopilación de información:
En base a tu proyecto ambiental precise los Instrumentos de Gestión Ambiental que de su
proyecto, funciones y beneficios que trae su aplicación. Para el desarrollo de esta actividad
consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc.

Nombre del proyecto: Playa Costa Azul, Ventanilla : Fomentando la importancia de su

cuidado mediante redes sociales

Nombre del IGA aplicado Función del IGA Beneficios(social, ambiental, económico)

Información ambiental Promover . informar a la población

investigaciones
científicas en . Reducir la contaminación
materia ambiental
. Reciclar de manera responsable

Participación ciudadana La participación . Mantener a la población unida

ciudadana es un
proceso que permite . Ahorrar recursos económicos
promover la
participación . sensibilizar a la comunidad
informada y
responsable de
todos los interesados

Instrumentos orientados a Realizar charlas . Motivar a la población a no tirar basura

informativas o
conservar los recursos en las playas
publicitar mediante
afiches informativos . Proteger la vida silvestre de las playas
en las redes
sociales,
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 incentivando a la no . Ayuda solidaria de la poblacion
contaminación

3. Actividades relacionadas a su zona de estudio (hogar).

De acuerdo con tu proyecto ambiental, ubica las actividades propuestas de tu plan de acción y
desarrolla las siguientes actividades
a. Detalle el nombre creativo de tu proyecto ambiental relacionado a la problemática identificada
en tu hogar (zona de estudio)

Nombre de su proyecto ambiental:……………………………………………………………………………………..

b. Seleccione con una (X )el tema relacionado con su plan de acción

Consumo eléctrico Áreas verdes

Consumo del agua Alimentación saludable

Residuos sólidos Otros (Especificar)

_____________________

c. Según el tema seleccionado, extraer de tu plan de acción los criterios solicitados y complete el
siguiente cuadro de sistematización de acciones ambientales priorizadas.

Situación antes de realizar

tu plan de acción ambiental

Objetivos Acciones ambientales Foto Guión

priorizadas

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4. Con la información desarrollada respecto al punto 3, elabora un reportaje ambiental escrito
de la aplicación de un instrumento de gestión ambiental de tu proyecto ambiental en tu
zona de estudio (hogar) (anexo 1).
Coloca en Plataforma Blackboard en la carpeta Producto el reportaje ambiental, así mismo
lo difunden en sus redes sociales.

5. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

● Producto académico a evaluar: Reportaje ambiental

● Instrumento: Rúbrica

6. GLOSARIO
● Gestión Ambiental ● Política Ambiental

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB*
UCV
Bernal Torres, C.A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson.
https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-
investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
Dunin-Borkowski, A. S. (2014). Instrumentos De Gestión Ambiental Y Los
Bosques en El Perú: Una Mirada Desde La Cop20. Espacio y
Desarrollo, 26, 99–108. http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=fua&AN=110165375&lang=es&site=eds-live
Fernández Gago, R. (2005). Evaluación de Impacto Ambiental. In
Administracción de la responsabilidad social corporativa (pp. 166-168).

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 Paraninfo. https://link.gale.com/apps/doc/CX4056700077/GVRL?
u=univcv&sid=GVRL&xid=50be04ac
Morea, J. P. (2021). Concepciones del espacio y ordenamiento territorial. Hacia
una renovación de las estrategias de conservación en áreas
protegidas. Cuadernos de Geografia: Revista Colombiana de
Geografía, 30(1), 199–216. https://doi.org/10.15446/rcdg.v30n1.87938
Sánchez Infantas, E., & Quinteros Carlos, Z. (2017). Pertinencia Del Concepto
De Estándar De Calidad Ambiental (Eca) en La Gestión De Sistemas
Ambientales Con Varios Estados Alternativos. Estudio De Caso De Una
Experiencia Peruana. Ecologia Aplicada, 16(2), 151–164.
https://doi.org/10.21704/rea.v16i2.1019

Anexo 1. Estructura de un reportaje ambiental de carácter informativo

NOMBRE DEL REPORTAJE AMBIENTAL___________________________________

(Debe reflejar el trabajo a presentar)

DESCRIPCIÓN (lugar de los hechos, del momento, o de cualquier información contextual necesaria respecto a
la aplicación de un instrumento de gestión ambiental en su proyecto de su zona de estudio, presentando
Evidencias: fotográficas, entrevistas, noticias, etc relacionadas con los hechos encontrados, añadiendo las fuentes
de donde tomaron la información).

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

CITAS (Cita textual o parafraseada, citando al autor)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

DESARROLLO (Profundización del tema y de perspectivas o giros posibles)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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CONCLUSIONES
(Sintetiza los puntos relevantes e invita a la aplicación de los instrumentos de gestión ambiental mediante la
reflexión).

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