Universidad Vizcaya de las Américas Campus Mérida

Licenciatura en Enfermería

Asignatura: PAE

ADA 1

Integrantes:

Br. Ayala Mex Minerva Ayala

Br. Méndez Martin Citlali del Socorro

Br. Peet Trejo Neysi Selene

Br. Peña Aguilar Elodia Sarai

Br. Josefina López Aranda

Br. Peña Dominguez Aridahi del Carmen

Facilitador: MAIS. Paz León Jesús Esteban

7° cuatrimestre “A”

18 Septiembre 2022 Mérida, Yucatán

INDICE
INTRODUCCIÓN
Las Teorías son una serie de conceptos relacionados entre sí que proporcionan una perspectiva
sistemática de los fenómenos, predictiva y explicativa. Pueden empezar como una premisa no
comprobada osea una hipótesis que llega a ser una teoría cuando se verifique y se sustente o
puede avanzar de forma más inductiva.
La evolución de la enfermería ha contribuido al desarrollo de filosofías y
teorías, que han perfeccionado los conocimientos necesarios para mejorar la
práctica diaria mediante el control de los fenómenos que son válidos no solo
para la enfermería, sino también para otras especialidades. Su conocimiento
da autonomía e identidad profesional tanto para la formación como para la
investigación. El ejercicio de la enfermería es complejo, dinámico y responde a
las necesidades del paciente y de los sistemas de atención sanitaria en
evolución.

NOMBRE DEL MODELO O
TEORIA
teoría ambientalista
FLORENCE NIGHTINGALE
teoría de las 14 necesidades
CUADRO COMPARATIVO
OBJETIVO
La teoría de Florence se centra en el entorno, en
su concepto no separó nunca los aspectos físicos,
emocionales o sociales del paciente; suponía que
todo ello formaba parte del entorno y que la
necesidad de preservar un buen estado de higiene
se extendía no solo a las instalaciones de los
hospitales, sino también a los hogares de los
pacientes y en partículas a las condiciones físicas
de los pobres, hace referencia además que para
mantener una educación sanitaria adecuada era
necesario disponer de un entorno saludable.
La teoría del entorno fue creada por Florence
Nightingale, una enfermera considerada
mundialmente como madre de la enfermería
moderna. Esta teoría trata sobre la influencia que
tiene el entorno en la salud de las personas.
La teoría de Henderson es considerada una
CARACTERISTICAS
Fue una enfermera, escritora y estadística
británica, considerada precursora de la
enfermería profesional contemporánea y
creadora del primer modelo conceptual de
enfermería.
 Brinda conocimiento que guia la practica.
 Diferencia el centro de interes de la
enfermera de otras profesiones.
 Es considerada una filosofia: orienta a la
enfermera y explica la influencia del
entorno sobre la salud mediante el
analisis y el razonamiento.
Virginia Henderson pertenece al paradigma de
VIRGINIA HENDERSON
la Tipología de los 21 problemas
de enfermería
FAYE GLENN ABDELLAH
filosofía de enfermería4. Para ella, todas las
personas tienen capacidades y recursos para
lograr la independencia y la satisfacción de las 14
necesidades básicas, a fin de mantener su salud.
Faye Glenn Abdellah (1919-2017) fue una
enfermera y precursora de la investigación en
enfermería, lo que le hizo cobrar prestigio y fama
internacional. Gracias a sus estudios y aportaciones,
la enfermería alcanzó un status profesional y esto le
permitió ocupar puestos de gran responsabilidad,
como ser enfermera consultora de los Estados
Unidos, investigadora principal en el cuidado
progresivo del paciente o jefa de la rama de
educación de enfermería, entre otros.
Abdellah fue una excelente representante de todos
los profesionales sanitarios, ya que toda su
investigación y esfuerzos fueron dirigidos a mejorar
la calidad de los cuidados de salud que se
proporcionaba a los pacientes. Obtuvo grandes logros
en este campo y también como mujer, dejando una
huella imborrable en la historia que merece la pena
integración, incluido en la escuela de las
necesidades (el cuidado centrado en las
necesidades humanas) orientada a la
satisfacción de las necesidades básicas y
fundamentales de las personas, es decir, está
dirigida hacia la visión global de la persona
como centro de la práctica de Enfermería.
Las necesidades físicas, sociológicas y emocionales
del paciente
La resolución de problemas entre personal y paciente
Abdellah afirmó que las enfermeras están para resolver
los problemas de salud a los que se enfrentan los
pacientes o sus familiares. Existen dos tipos de
problemas:
 Los evidentes que la enfermera podrá resolver
con sus habilidades.
 Los encubiertos, que son difíciles de diagnosticar
pero que una enfermera debería poder estar
preparada no solo para detectarlo, sino también
para resolverlo.
Elementos comunes en el cuidado del paciente
Todos los pacientes, sin importar el problema o las
 conocer. necesidades que tengan, deben recibir un trato y una
atención similar en todos los casos.
Por tanto, llevando esta teoría a la práctica y usando
términos más específicos, se podría decir que la teoría de
Abdellah consiste en:
 Todas las necesidades del paciente deben ser
satisfechas.
 Hay que dar ayuda a las personas identificando y
aliviando sus problemas de salud.
 La manera en que se cubren las necesidades de
los pacientes es responsabilidad del hospital.
 Es necesario enseñar a los pacientes las técnicas
del auto cuidado.
 La enfermera debe esforzarse siempre por
mantener un ambiente terapéutico. Un ambiente
hostil influirá de manera negativa en la
recuperación del paciente.
 La razón de ser enfermera es y será siempre
cuidar del paciente, analizar sus necesidades y
cubrirlas.

Modelo del Núcleo, el Cuidado y La teoría de Hall fue la primera en referirse a la importancia de (2018) nos indica que; Lydia Hall era una
la Curación la persona total que necesita cuidado. También fue la primera enfermera de rehabilitación y una
LIDIA E. HALL teoría que percibe a las enfermeras como profesionales y
teorizadora de enfermería fundamental de la
estableció que la atención debe ser administrada sólo por
enfermeras entrenadas. Hall también incluye el cuidado de la
familia, además de la familia, y se centró en mantener una
salud óptima y la calidad de vida.
década de 1960. Afirmó que la atención
individual se podía ver en tres áreas
diferentes: atención (el cuerpo), corazón (la
persona) y cura (enfermedad). Su teoría ha
servido para allanar el camino a la
enfermería moderna, donde las enfermeras
usan el pensamiento crítico y el
conocimiento médico para tratar y curar a un
paciente, en lugar de simplemente llevar a
cabo las órdenes de los médicos (…) La
teoría de Hall fue la primera en referirse a la
importancia de la persona total que necesita
cuidado. También fue la primera teoría que
percibe a las enfermeras como
profesionales y estableció que la atención
debe ser administrada sólo por enfermeras
entrenadas. Hall también incluye el cuidado
de la familia, además de la familia, y se
centró en mantener una salud óptima y la

teoría del cuidado humano Las teóricas de esta escuela creen que las
JEAN WATTSON enfermeras pueden mejorar la calidad de los
cuidados a las personas si se abren a dimensiones
tales como la espiritualidad y la cultura e integran
los conocimientos vinculados a estas dimensiones.
calidad de vida
Satisfacer las necesidades. Las necesidades humanas están
estratificadas. El brindar cuidados es, por tanto, el trabajo profesional
destinado a la satisfacción de necesidades humanas en el ámbito de la
salud de un individuo, comunidad o población, como también
integrativo y holístico, porque abarca los diferentes estratos de
necesidades
Habilidades, técnicas de la enfermera. Se sustenta por la
sistematización de la asistencia o proceso de enfermería
bajo la responsabilidad de la enfermera. Relación
enfermera-paciente. La comunicación representa una
necesidad del paciente y de la familia, al mismo tiempo
permite al paciente conocer su estado de salud y estar
actualizado respecto a su enfermedad. Para esto es
necesario la sensibilidad, la apertura y el altruismo, pero
también la congruencia, que tiene que ver con la
honestidad, con la percepción de realidad y con el apego
a la verdad. Autocuidado de la profesional. El cuidado
profesional es la esencia de la Enfermería, y comprende
acciones desarrolladas de acuerdo común entre dos
personas, la que cuida y la que es cuidada. Cuidado
profesional es el cuidado desarrollado por profesionales
con conocimientos científicos en el área de la salud,

Modelo del Aprendiz al Experto
PATRICIA BENNER
Benner plantea que la enfermería abarca el cuidado, el estudio de
las experiencias vividas con relación a la salud, la enfermedad y las
relaciones con el entorno, y describe la práctica desde un
planteamiento fenomenológico interpretativo. Por tanto, la
formación requiere integrar los conocimientos y la práctica a través
de experiencias de aprendizaje que propicien la adquisición de
habilidades, saberes y actitudes que desarrollen las competencias
necesarias para cuidar con mayor calidad,1 las cuales, debido a los
avances científicos y técnicos es necesario actualizar, al respecto
da Silveira, invita a reflexionar sobre la educación permanente,
para proporcionar cuidado de enfermería cualificado y vinculado a
un modelo de transformación de la vida diaria.
dotados de habilidades técnicas que auxilian individuos,
familias y comunidades a mejorar o recuperar la salud.
Aspectos espirituales del cuidado enfermero. En esencia
la espiritualidad es un fenómeno íntimo y trascendente
que es vital para el desarrollo de la recuperación de
calidad en el paciente.
Aspectos éticos del cuidado. La ética de enfermería
estudia las razones de los comportamientos en la práctica
de la profesión, los principios que regulan dichas
conductas, las motivaciones, y los valores.
Patricia Benner fue una teórica de Enfermería que estableció los niveles de
adquisición de destrezas en la práctica de la Enfermería 
A continuación, explicamos los diferentes niveles de la teoría de formación
de Patricia Benner:
Nivel I principiante
No tiene experiencia al enfrentarse a una nueva situación, se encuentran
los estudiantes de enfermería y también a profesionales que al ser expertos en
un servicio pasa a realizar actividades nuevas en otro servicio.
 
Nivel II principiante avanzado.
En este nivel se encuentran los estudiantes que a lo largo de su práctica
clínica hayan enfrentado situaciones reales y resuelven aspectos de la situación
después de haber sido guiados por un tutor quien proporciona directrices para el
reconocimiento de aspectos clínicos relevantes.
 
Nivel III competente.
Presenta seguridad en su actuar, ha experimentado situaciones que le permiten
actuar con argumento, basándose en reglas normas y protocolos. Se caracteriza
por su planificación y determinación de situaciones actuales y futuras.

Teoría General de la Enfermería
DOROTHEA OREM
Para Orem el objetivo de la enfermería radica en:
"Ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí
mismo acciones de autocuidado para conservar la
salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y/o
afrontar las consecuencias de dicha enfermedad".
Además, afirma que la enfermera puede utilizar
cinco métodos de ayuda, actuar compensando
déficit, guiar, enseñar, apoyar y proporcionar un
entorno para el desarrollo.
Nivel IV eficiente.
Genera habilidad innata en sus actividades, tiene la capacidad de tomar
decisiones asertivas, ya que diferencia lo correcto de lo incorrecto, se basa en
las experiencias e información previa que conoce para proceder a su
actuación.
Nivel V experto.
Muestra dominio en su actuación, se guía por experiencias vividas, el
conocimiento teórico practico y por su memoria, no necesita recurrir a un
instructivo a menos que sea una experiencia nueva para ella.
Demuestra capacidad analítica e intuitiva.
Dorothea E Orem establece la existencia de tres tipos de sistema de
enfermería: Totalmente compensatorio, parcialmente
compensatorio, de apoyo educativo. Sistema totalmente
compensador: Es el tipo de sistema requerido cuando la enfermera
realiza el principal papel compensatorio para el paciente.
Dorothea E Orem establece la existencia de tres tipos de
sistema de enfermería. Los elementos básicos que constituyen
un sistema de enfermería son:
1. La Enfermera.
2. El paciente o grupo de personas.
3. Los acontecimientos ocurridos incluyendo, entre ellos,
las interacciones con familiares y amigos.
Los sistemas de enfermería tienen varias cosas en común, en
particular estas.
1. Las relaciones para tener una relación de enfermería
deben estar claramente establecidas.
2. Los papeles generales y específicos de la enfermera, el
paciente y las personas significativas deben ser
determinados. Es preciso determinar el alcance de la
responsabilidad de enfermería.
3. Debe formularse la acción específica que se va a
adoptar a fin de satisfacer necesidades específicas de
cuidados de la salud.
4. Debe determinar la acción requerida para regular la
capacidad de autocuidado para la satisfacción de las
demandas de autocuidado en el futuro.
Dorothea E Orem establece la existencia de tres tipos de
sistema de enfermería: Totalmente compensatorio,
 parcialmente compensatorio, de apoyo educativo.
1. Sistema totalmente compensador: Es el tipo de
sistema requerido cuando la enfermera realiza el
principal papel compensatorio para el paciente.

EL MODELO DE LA tiene como objetivo promover la adaptación y se basaba en el concepto físico de

CONSERVACIÓN mantener la integridad utilizando los cuatro conservación de la energía, junto con otros
MYRA ESTRIN LEVINE principios de conservación aspectos psicosociales
 La conservación de la energía del individuo.
 La conservación de la integridad estructural
del individuo.
 La conservación de la integridad personal
del individuo.
 La conservación de la integridad social de la
persona.
valoración de enfermería define los patrones funcionales como una que consta de 11 patrones funcionales; los
conocida como patrones configuración de comportamientos más o menos mismos que ayudan a valorar alteraciones de
funcionales de salud comunes a todas las personas, que contribuyen a salud que afectan al individuo y su uso brinda
MARJORY GORDON su salud, a la calidad de vida y al logro de su una valoración de enfermería organizada y
potencial humano; que se dan de una manera planificada para conseguir datos subjetivos y
secuencial a lo largo del tiempo objetivos del paciente los mismos que ayudan a
establecer los diagnósticos enfermeros ya sean
 reales o potenciales
La ciencia de los seres humanos describe procesos vitales de los seres humanos aborda la importancia del medio ambiente como
unitarios relacionados con su entorno, estableciendo la parte integral del paciente y utiliza ese
MARTHA E. ROGERS existencia de campos de energía. Se clasifican en conocimiento para ayudar a las enfermeras a
dos campos de energía: humana y ambiental, y combinar la ciencia y el arte de la enfermería
cada uno constituye la unidad fundamental de los para garantizar que los pacientes tengan una
seres humanos como del entorno no vivo recuperación sin problemas y vuelvan a tener la
mejor salud posible. habla de procurar y
promover una interacción armónica entre el
hombre y su entorno.
- Teoría del logro de Metas. enfoca en este proceso para guiar y dirigir a las Su teoría trata de una díada enfermera-
- Teoría de la consecución de enfermeras en la relación enfermera-paciente, paciente, una relación a la que cada persona
objetivos yendo de la mano con sus pacientes para lograr aporta percepciones personales de sí mismo,
IMOGENE M. KING buenas metas de salud. rol y crecimiento personal y niveles de
se concentra en las fases de planificación y desarrollo. El enfermero y el paciente se
aplicación del proceso de enfermería. El dúo comunican, primero en la interacción y luego en
enfermero/ a paciente interacciona, establece la transacción, para lograr metas establecidas
objetivos de mutuo acuerdo, estudia la manera de mutuamente. La relación tiene lugar en el
alcanzarlos, realiza transacciones y alcanza los espacio identificado por sus comportamientos y
objetivos; se concentra en todas las acciones del ocurre en el tiempo que avanza.
proceso de enfermería valoración, planificación,

el Modelo de Sistemas de
Neuman
BETTY NEUMAN
el Modelo de Adaptación de
Enfermería
SOR CALLISTA ROY
Modelo del sistema conductual
aplicación, evaluación.
se basa en la relación de la persona con el estrés,
la respuesta y los factores de reconstitución que
son de naturaleza progresiva
“una perspectiva única basada en un sistema
abierto que proporciona un enfoque unificador
para abordar una amplia gama de preocupaciones. estructura básica o central que está protegida
Un sistema actúa como un límite para un solo
paciente, un grupo o incluso varios grupos;
también se puede definir como un problema social.
es una teoría de enfermería prominente que tiene
como objetivo explicar o definir la provisión de la
ciencia de enfermería. En su teoría, el modelo de
Sister Callista Roy ve al individuo como un
conjunto de sistemas interrelacionados que
mantienen un equilibrio entre varios estímulos.
define sistema como un todo que funciona como
ve al paciente como un sistema abierto que
responde a los factores estresantes del entorno.
Las variables del paciente son fisiológicas,
psicológicas, socioculturales, de desarrollo y
espirituales. El sistema paciente consta de una
por líneas de resistencia.
señala que las respuestas adaptativas son
respuestas que favorecen la integridad de la
persona en términos de metas de
supervivencia, crecimiento, reproducción y
dominio.
 Modo Fisiológico y físico de adaptación.
 Modo de adaptación del auto-concepto.
 Modo de Adaptación de función del rol.
 Modo de adaptación de la
interdependencia.
considera a la persona como un sistema

DOROTHY E. JONHSON
Modelo de promoción de la salud
NOLA J. PENDER
un conjunto en virtud de la interdependencia de conductual compuesto de una serie de
sus partes. El sistema actúa para mantener un subsistemas interdependientes e integrados. El
equilibrio entre sus partes mediante ajustes y hombre como sistema conductual trata de
adaptaciones a las fuerzas que actúan sobre ellas. alcanzar un equilibrio a través de ajustes y
adaptaciones que consigue hasta cierto punto,
para actuar de forma eficaz y eficiente.
Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-
preceptúales que son modificados por las características
situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como
resultado la participación en conductas favorecedoras de
salud, cuando existe una pauta para la acción.
El modelo de promoción de la salud sirve para identificar
conceptos relevantes sobre las conductas de promoción de
la salud y para integrar los hallazgos de investigación de tal
manera que faciliten la generación de hipótesis comprables.
Esta teoría continua siendo perfeccionada y ampliada en
cuanto su capacidad para explicar las relaciones entre los
factores que se cree influye en las modificaciones de la
conducta sanitaria.
El modelo se basa en la educación de las personas sobre
cómo cuidarse y llevar una vida saludable.
“hay que promover la vida saludable que es
primordial antes que los cuidados porque de ese
modo hay menos gente enferma, se gastan menos
recursos, se le da independencia a la gente y se
mejora hacia el futuro”
Teoría de la Diversidad Leininger desarrolló su teoría de la
diversidad y universalidad de los cuidados
y de la Universalidad de
culturales, basada en su convicción de que
los Cuidados Culturales las personas de culturas diferentes pueden
1-Se centra explícitamente en el descubrimiento
holístico y global del cuidado cultural.
2-. Puede utilizarse en distintas culturas ya que
incluye múltiples factores holísticos que se
encuentran universalmente en las culturas.

MADELEINE M. LENINGER ofrecer información y orientar a los 3-. Se centra en descubrir factores globales que
profesionales para recibir la clase de influyen en el cuidado de los humanos.

cuidados que desean o necesitan los demás. 4-.Tiene dimensiones abstractas y prácticas.
La cultura determina los patrones y estilos de 5-. Se centra explícitamente en la cultura y el
cuidado de diversas culturas, con tres
vida que tiene influencia en las decisiones de modalidades de prácticas para llegar a
decisiones y acciones de cuidados
las personas, esta teoría ayuda a la culturalmente congruentes que apoyen el
enfermera a descubrir y documentar el bienestar, la salud y las formas de vida
satisfactorias para las personas.
mundo del paciente y utiliza sus puntos de
6-. Está diseñada finalmente para descubrir el
vista émic (perspectiva del paciente), sus
cuidado.
conocimientos y sus prácticas en conjunción
con una visión étic apropiada (conocimiento
profesional), como base para adoptar
acciones y decisiones profesionales
coherentes con los modos culturales
REFERENCIAS

Sendler, I. (2022, 16 enero). Dorothy Johnson: Modelo del sistema conductual. Enfermería Virtual. Recuperado 16
de septiembre de 2022, de https://enfermeriavirtual.com/dorothy-johnson-modelo-del-sistema-conductual/
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Patricia Arias, 2 Mónica Andrea Mejía Garzón, 2 Daniela Matus Sánchez, R. (2017, 14 noviembre). revistas-
articulo. Enfermería21. Recuperado 16 de septiembre de 2022, de
https://www.enfermeria21.com/revistas/aladefe/articulo/298/revision-documental-basada-en-la-teoria-de-martha-
rogers-cuidado-armonico-a-las-adolescentes-gestantes-en-bogota-en-el-ano-2017/