ASPECTOS QUE HE CAMBIADO O MANTENIDO A LO LARGO DE MI TRAYECTORIA PROFESIONAL
MI PRACTICA DOCENTE EN UN
INICIO
 Tenían un poco de carencias,
ya que no sabía aterrizar ciertos
contenidos a los alumnos,
además de desconocer algunos
de ellos y otras formas de
contestar, no solo eso también
me faltaba dominio del grupo y
sobrellevar las situaciones con
padres de familia.
 Actividades que solo conocía,
ya que no contaba con material
o compendio de actividades,
además muy pocas veces
usaba el juego o materiales
para el aprendizaje. Y la
mayoría de ellas las aplicaba de
manera general.
 Una interacción normal no me
sentía con la confianza y los
alumnos tampoco se acercaban
en demasía conmigo, talvez
porque al principio era muy frio
con ellos.
MI PRACTICA DOCENTE DURANTE
LOS CAMBIOS CURRICULARES
 De buena manera, por el hecho
de utilizar otras herramientas y
actividades que en ocasiones
facilitan el aprendizaje de los
alumnos.
 De acuerdo a los cambios
curriculares que se presentan
suelo tomar algunas
sugerencias sí creo pueden
ayudar a los objetivos que
busco.
 Ha cambiado mi forma de
interactuar con los alumnos,
pero no ha sido por los cambios
curriculares, sino por el la
situación de ganar la confianza
de los alumnos, al igual que su
atención.
MI PRACTICA DOCENTE HOY
 Las clases suelen ser más
dinámicas, empleando diversas
actividades, así como diferentes
procedimientos, adecuando
algunas de ellas para los
alumnos, empleando el juego
para llamar su atención, sin
dejar de lado la disciplina y
conducta.
 Las actividades diseñadas
están elaboradas de acuerdo a
los intereses y necesidades de
los educandos.
 A partir de los cambios en mi
forma de ser he logrado
congeniar con mi grupo de muy
buena manera, basándonos en
el respeto y la confianza, no
solo de mi grupo, en ocasiones
hasta de la mayoría de los
alumnos de la escuela.
 ¿QUÉ OTROS FACTORES HAN PROPICIADO CAMBIOS EN MI PRACTICA DOCENTE?

 La experiencia y carácter que he obtenido a lo largo de los años.

 Los grupos con los que se trabaja.
 Padres de familia.
 El ambiente escolar con alumnos y compañeros de trabajo.
 La comunidad.