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ESTRUCTURA
JUSTIFICACIÓN
● El perfil de los estudiantes presentes en este énfasis se centra en un porcentaje superior al
90% en enfoques de ingeniería propias de las asignaturas de Física y Matemáticas. Es por
eso que el diseño de este seminario se sustenta en los componentes abordados en las
carreras de ingeniería de la Universidad Nacional y la Escuela de Ingenieros en I y II
semestre.
● El docente realiza una investigación en relación a los componentes más destacados en
estos semestres en las carreras de ingeniería en la asignatura de Física y los aplica en los
seminarios del Liceo, esto con el propósito de darle herramientas a los estudiantes para
iniciar su proceso de formación universitaria.
● El seminario esta centrado en abordar fundamentos de mecánica I.
OBJETIVO GENERAL
● Identificar,reconocer y aplicar los componentes básicos de la física aplicados a la
ingeniería.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Identificar los conceptos básicos para realizar un estudio y análisis de la ingeniería.
● Reconocer la relación entre la física teórica y experimental con la ingeniería.
● Aplicar los conceptos físicos de la mecánica para solucionar situaciones problema de la
ingeniería.
EJE PROBLEMATIZADOR DE LA ASIGNATURA DE ÉNFASIS
● Hacer Ingeniería en Colombia se ha convertido en una necesidad que obliga a los futuros
ingenieros a desarrollarla de la mejor manera y por eso la rigurosidad en los detalles teóricos
de la Física se hace necesaria.
METODOLOGÍA
METODO CIENTIFICO:
El método científico es una técnica que nos permite llegar a un conocimiento que pueda ser
considerado válido desde el punto de vista de la ciencia.
Falsabilidad: Las leyes o teorías que se obtienen a partir de esta técnica pueden ser evaluadas, es
decir, se trata de una proposición que, con el tiempo, al contar quizás con más evidencia, se
puede hallar que es inexacta. Reproductividad: Puede ser replicado en otro momento, y por otra
persona, obteniendo el mismo resultado. Pensemos en un experimento que al repetirse en distintos
momentos y por diferentes investigadores, si se realiza de la misma forma, debería derivar en la
misma conclusión.
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HABILIDADES
● Comprensión del conocimiento científico.
● Indagación.
● Explicación de fenómenos.
SESIÓN
(CICLO) TEMÁTICAS Y OBJETIVO ACTIVIDADES EVALUATIVAS Y NIVEL DE
DEL CICLO DESEMPEÑO
IV. BIBLIOGRAFÍA
Elaboró: Diego Fernando Vera Revisó: Diego Fernando Vera Aprobó: Edwin Ordoñez- Coord.
Valcárcel Valcárcel Académico
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