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UNIVERSIDAD NACIONAL

“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

MODELO DE SYLLABUS POR OBJETIVOS PARA CLASES VIRTUALES

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA

MODALIDAD NO PRESENCIAL
SÍLABO POR OBJETIVOS
ASIGNATURA: PROYECTOS NDUSTRIALES

I. DATOS GENERALES

Departamento Académico INGENIERIA

Escuela Profesional INGENIERIA QUIMICA

Especialidad QUIMICA

Semestre Académico 2020-1

Asignatura PROYECTOS INDUSTRIALES

Pre-Requisito 453

Código 3504552

Área Curricular CURSOS ESPECIALIZADOS

Créditos 4

Hrs. Totales: 05 Teóricas 03


Horas Semanales
Practicas 02
Ciclo X

Sección A

Apellidos y Nombres del HUAMAN TENA ANGEL


Docente
Correo Institucional ahuaman@unjfsc.edu.pe

Correo Personal angelhuamantt@hotmail.com

N° De Celular 987085988

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II. JUSTIFICACIÓN

El curso de proyectos industriales es importante:


¿Prepara al alumno a diseñar, formular y preparar proyectos en el area de las
industrias?
¿Incentiva a los alumnos a poder exponer sus proyectos ante Instituciones de
Inversionistas de la localidad?
¿Prepara al alumno a preparar base de datos de proyectos de inversion a nivel
regional?

III. SUMILLA
Comprende el estudio de los conceptos básicos del proyecto de inversión, generación de
proyectos de inversión, formulación del proyecto de inversión, las etapas del proyecto de

inversión: preinversión, ejecución o inversión, operación o funcionamiento, el perfil del

proyecto de inversión quimico, condiciones para el desarrollo del perfil, estudio del

mercado pesquero, estudio de la demanda, la oferta, estudio de la comercialización,

estudio del tamaño, tecnología, ingeniería del proyecto, localización, monto de inversión,

marco institucional y política pesquera, Prefactibilidad, formulación del estudio de

prefactibilidad, y sus elementos de análisis, Formulación del estudio de factibilidad y sus

elementos de análisis.

IV. OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conceptos teóricos básicos en sus trabajos Aplicativos durante todo el desarrollo del
curso de Ideas de Inversión en el área de la región.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Aplicar los conceptos teóricos básicos para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos

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2. Aplicar los estudios de casos para una mejor Aplicación de sus trabajos Aplicativos
durante el desarrollo del curso.

VI. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES

Unidad didáctica I: LA OPORTUNIDAD DE INVERSION Y EL ESTUDIO DE MERCADO


Unidad didáctica II: ESTUDIO TECNICO
Unidad didáctica III: ESTUDIO ECONOMICO
Unidad didáctica IV: EVALUACION FINANCIERA

VII. CRONOGRAMA ACADÉMICO

❖ DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD
✓ Titulo: LA OPORTUNIDAD DE INVERSION Y EL ESTUDIO DE MERCADO
✓ Objetivo Específico:

Aplicar los conceptos teóricos básicos para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos

✓ Contenidos:
ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA SEMANAS SESIONES
VIIRTUAL
 Trabajo en equipo
Proyecto, * Desarrolla la idea de un Justificar la
* El
concepto, proyecto, reconoce y importancia de  Exposición de 1 1
características y reflexiona sobre su videos
proyectos de
las oportunidades alcance y características. relacionados
de inversión. * Investiga las inversion al tema
* Oportunidades de oportunidades y lugares Debatir entre las 2 2
 Presentación de
inversión de posibles inversiones y nuevas oportunidades casos
*Esquema tentativo de se plantea su esquema de inversión locales
inversion * Investiga los mercados y sus
influencias Justificar dichos 3 3
* Investigación de
mercados * Investiga el producto y el estudios sobre
* Estudio de mercado. mercado objetivo, analiza las investigar mercados
* Oferta variables más importantes y Proponer las técnicas 4 4
* Demanda cuantifica la oferta y
* Mercado para el más adecuadas
demanda para el mercado
proyecto
estudiado.

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BIBLIOGRAFÌA VIRTUAL: _

UNIDAD DIDACTICA I:

 SAPAG CHAIN NASSIR. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.


 ANDRADE E., SIMON. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.

SEGUNDA UNIDAD

✓ Titulo:: ESTUDIO TECNICO

✓ Objetivo Específico:

Aplicar los estudios de casos para una mejor comprensión técnica de sus trabajos Aplicativos
durante el desarrollo del curso.

✓ Contenidos:
ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA SEMANAS SESIONES
VIRTUAL
* Tamaño óptimo del * Se identifican los factores * Justificar la teoría de la 5 1
proyecto condicionantes del tamaño y selección de los factores para
* Factores determina el tamaño óptimo, determinar el tamaño Optimo  Exposición
aplicando métodos del Proyecto académica
condicionantes
cualitativos y cuantitativos buscando la
* Localización del motivación en los
proyecto * Identifica los factores * Proponer la técnica más 6 2
estudiantes.
locacionales y determina la adecuada para la selección de la
* Factores de  Exposición de
mejor ubicación para el mejor ubicación del Proyecto
localización y metodos videos de
Proyecto empresas
Aspectos técnicos del
* Identifica, evalúa y * Usar técnicas, diagrama de productivas.
proyecto. Producto y determina la metodología proceso y necesidades más
 Presentación de 7 3
procesos, calidad y requerida para el producto y adecuado para el buen casos.
cronograma de proceso funcionamiento de la planta.  Aprendizaje
implementación basado en
* Organización del * Selecciona el diseño más * Justificar la importancia de problemas 8 4
proyecto: estructura adecuado para el negocio la estructura orgánica y
aspectos legales para el
orgánica. y define su estructura proyecto.
* Marco legal del orgánica Explora el
proyecto marco normativo del
proyecto

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BIBLIOGRAFÌA VIRTUAL:

UNIDAD DIDACTICA II:

 SAPAG CHAIN NASSIR. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.


 ANDRADE E., SIMON. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.

TERCERA UNIDAD
✓ Titulo: ESTUDIO ECONOMICO

✓ Objetivo Específico:

✓ Contenidos:

ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANAS SESIONES
VIRTUAL

* Inversión * Reconoce la capacidad * Apreciar las técnicas


* Activo fijo y diferido de inversión y sus de estudio para evitar
* Capital de trabajo restricciones; entiende sus los excesos de capital 9 1
*Calendario de componentes y la  Exposición
Inversions necesidad de proyección académica
* Costos e Ingresos para la vida útil del py. * Establecer el nivel de buscando la
* Clasificación de los * Identifica los ingresos paingresos y gastos, así motivación en 10 2
costos la empresa, requeridos en como el punto de los estudiantes.
el flujo de caja del py. nivelación.  Exposición de
* Tipos de Beneficios
Busca el punto de videos
* Punto de equilibrio
nivelación como criterio desarrollados
* Financiamiento
de evaluación * Establecer el mejor por los
* Estructura de
* Diseña el procedimiento para estudiantes. 11 3
Financiamiento financiamiento de del estructurar el Presentación de
* Servicio de deuda
proyecto que incidirá en financiamiento para el casos.
* Flujos de Fondos del el flujo de caja. proyecto.
proyecto * Elabora y proyecta los * Usar de la mejor 12 4
* Origen y aplicación de flujos del proyecto, tanto el manera los indicadores
fondos origen y aplicación de de rentabilidad.
* Flujo de caja fondos para medir la
rentabilidad del inversionista
* Estados financieros

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BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL: _

UNIDAD DIDACTICA III:

* COLLAZOS CERRON, JESUS. INVERSION Y FINANCIAMIENTO DE PROYECTOS.

* BRAVO ORELLANA, Sergio. Evaluación de inversiones. Lima. Esan. 2011.

CUARTA UNIDAD
✓ Título: EVALUACION FINANCIERA

✓ Objetivo Específico:

✓ Contenidos:
ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA SEMANAS SESIONES
VIRTUAL
* Evaluación privada y * Conceptualiza * Establecer las
social adecuadamente las dimensiones esenciales
diferencias fundamentales de la legislación. 13 1
entre evaluación privada y
pública reconociendo los  Exposición
ratios correspondientes * Proponer los
académica
* Calcula y analiza los buscando la
* Indicadores de criterios de una postura motivación en los
principales indicadores de correcta en el 14 2
Rentabilidad estudiantes.
rentabilidad del accionista, desarrollo de los
 Exposición de
aplicando VAN, TIR, RB/C , valores éticos y
videos sobre
PRI entre otros morales
modelos de trabajos
empresariales.
* Identifica escenarios * Discutir las
Presentación de casos
* Análisis de diversos dimensiones de los
sensibilidad elementos que
componen los valores 15 3
éticos y morales.
* Identifica y evalúa el riego * Establecer cuáles
* Análisis de Riesgo e objetivo que actúan sobre el son las condiciones del
Incertidumbre proyecto trabajo que afectan al 16 4
ser humano en el
desarrollo de su
actividad profesional.

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BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL:

UNIDAD DIDACTICA IV:

* BACA URBINA. EVALUACIÓN DE PROYECTOS Ed. MC Graw Hill, 5ta. Edición,


España, 2000.
* BRAVO ORELLANA, Sergio. Evaluación de inversiones. Lima. Esan. 2011.
* KAFKA KIENER, Folke. Evaluación Estratégica de Proyectos de Inversión. U. del
Pacifico, 1992.
* DAMODARAN, Aswath, Calculando las tasas de descuento. 1994.

VIII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL

ACTIVIDADES DE
MÉTODOS TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS APRENDIZAJE
* Aplicativo La observación La observación, la * Se forman grupos de trabajo
sistemática, Lluvia de comparación, la dinámica de (de 3 alumnos)
* Descriptivo
Ideas (Brainstorming), grupos. * Realizan investigaciones
* Experimental Diagrama de Causa-
bibliográficas sobre los
Efecto.
temas asignados en clase.
* Analizan y discuten en grupos
de trabajo sobre temas de
interés común.
* Expondrán sus trabajos
Aplicativos en clase.

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IX. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS


VIRTUALES:
Se utilizarán todos los materiales y recursos virtuales requeridos de acuerdo a
la naturaleza de los temas programados. Básicamente serán:
1. MEDIOS Y PLATAFORMAS
VIRTUALES:
2. MEDIOS VIRTUALES:
• Plataforma virtual
• Laptop
• Casos prácticos
• Computadora
• Pizarra interactiva
• Tablet
• Google Meet
• Celulares
• Redes Sociales
• Internet
• Repositorios de datos

X. GARANTÍA DE APRENDIZAJE

10.1. Evaluación Teórica Virtual (ETV)

Dos Exámenes parciales virtuales

10.2. Evaluación Práctica (Prácticas realizadas en clase virtual)

Se desarrollará en la medida que se van desarrollando las clases, en


lo que corresponde a la parte práctica.

10.3 Trabajos

Cuatro trabajos realizados en clase virtual.

Dos informes virtuales: uno en cada parcial

Tres foros virtuales

10.4 Escala de Calificación

✓ Escala vigesimal
Las Facultades optarán por una de las dos alternativas previa Resolución
Facultativa.

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1. Promedio Ponderado 1 (PP1)(0.40), Promedio Ponderado 2 (PP2)(0.40) y


Promedio Ponderado 3 (PP3)(0.20) con un decimal sin redondeo.

2. Promedio Ponderado 1 (PP1)(0.35), Promedio Ponderado 2 (PP2)(0.35) y


Promedio Ponderado 3 (PP3)(0.30) con un decimal sin redondeo.

XI. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

11.1 Bibliografía Básica Virtual

 SAPAG CHAIN NASSIR. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.


 ANDRADE E., SIMON. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.
 ANDRADE E., SIMON. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS.
 COLLAZOS CERRON, JESUS. INVERSION Y FINANCIAMIENTO DE PROYECTOS.

 BRAVO ORELLANA, Sergio. Evaluación de inversiones. Lima. Esan. 2011.


 BACA URBINA. EVALUACIÓN DE PROYECTOS Ed. MC Graw Hill, 5ta. Edición,
España, 2000.
 KAFKA KIENER, Folke. Evaluación Estratégica de Proyectos de Inversión. U. del
Pacifico, 1992.
 DAMODARAN, Aswath, Calculando las tasas de descuento. 1994.

Huacho, Junio de 2020

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HUAMAN TENA, Angel
DNU 149
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