UNIDAD EDUCATIVA “30 DE JULIO”

Coop. Libertad 30 de Julio.Sto.Dgo.Calle Río Pastaza y Ejército Ecuatoriano

AMIE 23H00357 23D01C02_09_10 Telf. 2752085 / 2752496.
Email: ueducativa30dejulio@gmail.com
STO. DGO.– ECUADOR

Educación General Básica – Subnivel - Básica Superior

REGIMÉN COSTA 2022 - 2023

PROYECTO
INTERDISCIPLINAR

10 AEGB

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PROYECTO INTERDISCIPLINAR (CCNN-MM-ECA).

Semana del 14 de noviembre al 26 de noviembre 2022 (2 semanas)
MSc. Stalin Simbaña., Lic. Roque Tamayo, Carlos
NOMBRE DEL DOCENTE: JORNADA: MATUTINA
Analuisa
SUBNIVEL: BÁSICA SUPERIOR GRADO DE EGB: DECIMO PARALELO: B

-Utilizar el método científico para el desarrollo de habilidades de

investigación científica, que promuevan pensamiento crítico, reflexivo
y creativo, enfocado a la resolución de problemas.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
- Representar y resolver de manera gráfica y analítica ecuaciones para aplicarlos en
solución de situaciones concretas. (Ref. O.M.4.3.)

-Comprender que el teatro necesita de un guion el cual genere una trama o una historia.

- Aplicar los conocimientos de la investigación científica sobre los problemas ambientales en

vida cotidiana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
(un objetivo por semana) Resolver de manera gráfica una ecuación lineal
Realizar correctamente el proceso algorítmico para realizar la transposición de términos.

- Realizar un guion

-CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades

humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencia y proponer medidas de cuidado

ambiente.

- M.4.1.38. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en R para resolv
DESTREZAS CON problemas sencillos.
CRITERIO DE - M.4.1.41. Resolver un sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas de manera gráfi
DESEMPEÑO (en el plano) y reconocer la zona común sombreada como solución del sistema.

--Estimular la capacidad de interiorizar, percibir, expresar y comunicar, así como desarrollar

creatividad y la capacidad de expresión personal

INDICADORES DE
EVALUACIÓN: -I.CN.4.13.2. el cambio climático, y a su vez, el impacto de las actividades humanas en
ecosistemas y la sociedad, apoyando su estudio en la revisión de diversas fuentes. (J.3., I.4.

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Resuelve la transposición de términos para resolver ecuaciones de primer grado con u

incógnita en R. (Ref. I.M.4.2.4.).

--Comprende y escribe un guion con mucha imaginación y creatividad.

NOMBRE DEL PROYECTO: LA VIDA Y SU ENTORNO

RECOMENDACIONES E INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
 Acompañar en la lectura y desarrollo de la FICHA PEDAGÓGICA DE PROYECTO.
 Motivar al estudiante la responsabilidad y honradez en el fiel cumplimiento de sus actividades diarias.
 Ofrecer a su representado los recursos disponibles para que pueda cumplir con las actividades.
 Mantener una comunicación oportuna con el docente en el caso de existir duda o inquietud al desarrollar
actividades y si existiera un cambio de su número telefónico dar a conocer de manera INMEDIATA.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

En esta semana trabajarás con las asignaturas de CCNN, MATEMÁTICA, ECA

TEMA: IMPACTOS AMBIENTALES

El ser humano a contribuido desde el inicio de la humanidad en el deterioro del
planeta, con varias actividades con el afán de satisfacer sus necesidades sin considerar
el uso excesivo de los recursos naturales

ACTIVIDADES:

Leer y analizar la página 129- 130 -131 o a su vez las pag 95-96-97 según la edición

- Realizar un organizador sobre los asentamientos humanos en la ciudad y el campo pag 129 o a su vez la 95 según la
edición,
- Realizar una crítica sobre la despoblación rural y la revolución humana.
- Proponer medidas correctivas sobre las actividades humanas que contaminan la unidad educativa 30 de julio-
- Realizar los talleres de la página 130-o a su vez la pág. 96 según la edición.

TEMA: TEMA: Transposición de términos

Las variables se representan con las letras del abecedario y sirve para indicar valore
descocidos y son utilizadas en las ecuaciones e inecuaciones.

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Ecuaciones: Igualdad entre dos expresiones que contiene una o más variables.
La transposición de términos implica pasar los términos de una ecuación de un miembro a otro. De hecho, se trata de u
grupo de números que, según las reglas matemáticas, están permitidos para colocarlos en lugar de la incógnita (o variab
dentro de una ecuación.

- Si desea aprender sobre cómo resolver ecuaciones por transposición de términos puede revisar la siguiente página
https://ekuatio.com/leccion/transposicion-de-terminos/

ACTIVIDADES:

Resolver los ejercicios de la página 56 del libro integrado

Resolver literal 1

TEMA : EXPRESO MIS VIVENCIAS CREANDO UN GUÍON DE TEATRO

Una obra teatral es un género literario cuyo texto está constituido normalmente por
diálogos entre personajes que siguen un cierto orden (o un monólogo de un único

ACTIVIDADES: Para crear tu obra teatral, sigue los pasos que se presentan a continuación:

● Realiza una lluvia de ideas en tu cuaderno para activar conocimientos previos basándose en las siguien
preguntas: ¿Has asistido a una obra de teatro?, ¿cuál es el origen del teatro?, ¿qué temas piensas que pueden tratar
obras de teatro?
● Observa un video de teatro callejero si te es posible o recuerda alguna expresión teatral que hayas visto
algún lugar o festividad.
● Reflexiona y responde en una hoja: ¿Crees que es posible realizar una representación teatral con un solo actor

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

En esta semana trabajarás con las asignaturas CCNN, Matemática, ECA

TEMA : IMPACTOS AMBIENTALES

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Que una vez producido el impacto ambiental de cualquier índole se puede aplicar medidas correctoras para reducir
efectos que causa al medio ambiente

ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES:
- Realizar un resumen de la pagina 133 o a su vez la pagina 99 según la edición. del libro
- Contrastar el contenido del libro con la realidad de nuestra escuela unidad educativa 30 de julio
- Proponer soluciones mediaticas para solucionar la contaminación por desechos en las diferentes aulas, pati
etc.
- Taller de la pagina 133 o a su vez la pagina 99 según la edición
- TRABAJO GRUPAL
-Realizar un cesto de recolección de botellas plásticas para mitigar la contaminación en la unidad educativa 30 de julio
-Las indicaciones se darán de manera presencial para la elaboración-

TEMA: Ecuaciones lineales con una incognita

Las variables se representan con las letras del abecedario y sirve para indicar valores descocido
y son utilizadas en las ecuaciones e inecuaciones.

ACTIVIDADES:

Resolver los ejercicios de la página 56 del libro integrado

Resolver literal 4 los ejercicios a, b, c, d.

TEMA: EXPRESO MIS VIVENCIAS CREANDO UN GUÍON DE TEATRO

En su puesta en escena, pueden combinarse, discursos, diálogos,

mímica, música, coreografía y otras formas de expresión artística

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ACTIVIDADES:

● Escoge una leyenda de tu localidad.

● Plantea la siguiente problemática: ¿Qué modificaciones harías a la leyenda que escogiste para presentarla en
teatro?
● Crea un guion basándote en una leyenda que escogiste y escribe en tu cuaderno.

Compromisos:
Valorar y cuidar de mi familia, mis amigos y mi comunidad.
Trabajar con empeño y disciplina en mis horarios de trabajo académico.
Respeto y promuevo las normas de bioseguridad en mi entorno y con quienes me relaciono.
Autoevaluación: Rutina del pensamiento:

¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Qué aprendimos?