SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. .DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : N° 88031 “República Peruana”
1.2. SUBDIRECTOR : Wilfredo Barrionuevo Burgos.
1.3. DOCENTE : Gladys Rosa Pastor Rodríguez
1.4. NIVEL : Primario
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Sexto “B”
1.6. N° DE ALUMNOS : 25 alumnos.
1.7. ÁREA : Personal social
1.8 . TEMA : El Sistema Planetario Solar.
1.9. FECHA : 18 de agosto del 2015

E V A L U A C I Ó N
ÁREA CONOCIMIENT
CAPACIDAD INSTRUMENTOS DE
O INDICADORES VALORES
EVALUACIÓN
2.1.4. Explica el proceso - Formación - Describe las características Respeta a Examen escrito,
de formación del del universo. del Sol correctamente. sus oral.
Universo e identifica los - Elabora maqueta del compañeros P. gráficas.
PS
elementos que Sistema Planetario Solar. durante la P. objetivas.
conforman el Sistema - Describe los elementos que sesión de Exposición.
Planetario Solar. conforman el Sistema aprendizaje
Planetario Solar.

PROCESO DE LOS TIEMPO

MEDIOS Y
MOMENTOS MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES

 Se recepciona a los niños y se realiza las - Videos 10´

Actividades
actividades permanentes de entrada: - Láminas
permanentes
I entonan canciones, saludan.
N Motivación  Leen el texto “Exploración espacial”.
I Recuperación de  Los estudiantes observan videos y/o láminas
C los saberes de la formación del Universo.
I previos
O Conflictos  ¿Crees que el universo va a desaparecer?
cognitivos ¿Por qué?
 Se presenta el tema: El Universo y Sistema - Papelógrafo 70´
Planetario Solar. s
 Se organizan en grupos e investigan. - Plumones
 En lluvia de ideas elaboran mapas
semánticos del Universo.
P Procedimiento de  A través de un organizador gráfico
R la información sistematizamos los elementos que forman
O el Sistema Planetario Solar.
C  Describen características del Sol y los
E planetas.
S  Se explica porque Plutón es considerado
O un planetoide.
 Leen información importante acerca de la
Vía Láctea y resuelven cuestionarios.
Aplicación  Elaboran un Sistema Planetario Solar en
material reciclable.
 Resuelven cuestionarios.
F  ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? Lápiz 10´
I Reflexión ¿Cómo se sintieron? Hoja
N  Los niños y niñas desarrollaran las
A Evaluación actividades del anexo.
L
 E V A L U A C I Ó N
ÁREA CONOCIMIENT
CAPACIDAD INSTRUMENTOS DE
O INDICADORES VALORES
EVALUACIÓN
2.1.4. Explica el proceso - Formación - Describe las características Respeta a Examen escrito,
de formación del del universo. del Sol correctamente. sus oral.
Universo e identifica los - Elabora maqueta del compañeros P. gráficas.
PS
elementos que Sistema Planetario Solar. durante la P. objetivas.
conforman el Sistema - Describe los elementos que sesión de Exposición.
Planetario Solar. conforman el Sistema aprendizaje
Planetario Solar.

PROCESO DE LOS TIEMPO

MEDIOS Y
MOMENTOS MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES

 Se recepciona a los niños y se realiza las - Videos 10´

Actividades
actividades permanentes de entrada: - Láminas
permanentes
I entonan canciones, saludan.
N Motivación  Leen el texto “Exploración espacial”.
I Recuperación de  Los estudiantes observan videos y/o láminas
C los saberes de la formación del Universo.
I previos
O Conflictos  ¿Crees que el universo va a desaparecer?
cognitivos ¿Por qué?
 Se presenta el tema: El Universo y Sistema - Papelógrafo 70´
Planetario Solar. s
 Se organizan en grupos e investigan. - Plumones
 En lluvia de ideas elaboran mapas
semánticos del Universo.
P Procedimiento de  A través de un organizador gráfico
R la información sistematizamos los elementos que forman
O el Sistema Planetario Solar.
C  Describen características del Sol y los
E planetas.
S  Se explica porque Plutón es considerado
O un planetoide.
 Leen información importante acerca de la
Vía Láctea y resuelven cuestionarios.
Aplicación  Elaboran un Sistema Planetario Solar en
material reciclable.
 Resuelven cuestionarios.
F  ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? Lápiz 10´
I Reflexión ¿Cómo se sintieron? Hoja
N  Los niños y niñas desarrollaran las
A Evaluación actividades del anexo.
L
E V A L U A C I Ó N
ÁREA CONOCIMIENT
CAPACIDAD INSTRUMENTOS DE
O INDICADORES VALORES
EVALUACIÓN
2.1.4. Explica el proceso - Formación - Describe las características Respeta a Examen escrito,
de formación del del universo. del Sol correctamente. sus oral.
Universo e identifica los - Elabora maqueta del compañeros P. gráficas.
PS
elementos que Sistema Planetario Solar. durante la P. objetivas.
conforman el Sistema - Describe los elementos que sesión de Exposición.
Planetario Solar. conforman el Sistema aprendizaje
Planetario Solar.

PROCESO DE LOS TIEMPO

MEDIOS Y
MOMENTOS MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES
  Se recepciona a los niños y se realiza las - Videos 10´
Actividades
actividades permanentes de entrada: - Láminas
permanentes
I entonan canciones, saludan.
N Motivación  Leen el texto “Exploración espacial”.
I Recuperación de  Los estudiantes observan videos y/o láminas
C los saberes de la formación del Universo.
I previos
O Conflictos  ¿Crees que el universo va a desaparecer?
cognitivos ¿Por qué?
 Se presenta el tema: El Universo y Sistema - Papelógrafo 70´
Planetario Solar. s
 Se organizan en grupos e investigan. - Plumones
 En lluvia de ideas elaboran mapas
semánticos del Universo.
P Procedimiento de  A través de un organizador gráfico
R la información sistematizamos los elementos que forman
O el Sistema Planetario Solar.
C  Describen características del Sol y los
E planetas.
S  Se explica porque Plutón es considerado
O un planetoide.
 Leen información importante acerca de la
Vía Láctea y resuelven cuestionarios.
Aplicación  Elaboran un Sistema Planetario Solar en
material reciclable.
 Resuelven cuestionarios.
F  ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? Lápiz 10´
I Reflexión ¿Cómo se sintieron? Hoja
N  Los niños y niñas desarrollaran las
A Evaluación actividades del anexo.
L