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ACTIVIDAD 6.

APRENDIZAJES CON BASE EN SITUACIONES AUTÉNTICAS

Instrucciones:

Elige el programa de estudios de una asignatura o área de desarrollo personal y


social del grado con el que trabajas. Lee los Aprendizajes esperados o Indicadores
de logro, según corresponda e identifica uno susceptible de ser abordado a partir
de una situación auténtica. Analiza las Orientaciones didácticas y las Sugerencias
de evaluación.

Aprendizaje Alcance de la Principios Características


esperado o investigación pedagógicos de situación
Indicador de educativa que involucrados auténtica en que
logro aplica se inserta
Resolución, mediante 1. Tener en cuenta los
Situación autentica El buen fin. Es una
diferentes procedimientos,
de problemas que impliquen
saberes previos del situación donde los
la noción de porcentaje: estudiante. alumnos manejan un
aplicación de porcentajes, 2. Conocer los intereses acercamiento a la
determinación, en casos de los estudiantes.
sencillos, del porcentaje que realidad en relación
3. Estimular la
representa una cantidad
motivación intrínseca a las compras y
(10%,
20%, 50%, 75%); aplicación del alumno. descuentos con
de porcentajes mayores que 4. Propiciar el porcentajes
100%. establecidos. Los
aprendizaje situado.
5. Entender la evaluación alumnos venden y
como un proceso compran usando
relacionado con la conceptos de tanto
planeación del por ciento, usan
aprendizaje. dinero (billetitos) y
6. Modelar el
notas de remisión.
aprendizaje.
7. Promover la Las notas de
interdisciplina. remisión son la
8. Favorecer la cultura fuente de evaluación
del aprendizaje. de la situación
9. Apreciar la diversidad
como fuente de
riqueza para el
aprendizaje.
10.

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