Matriz antecedentes de investigaciones ABPy

Año país Autor Titulo Objetivo / hip N/n P/M/I Conclusiones

2018 Zapana Nivel de relación Determinar el nivel docentes de enfoque cuantitativo de tipo En los docentes de Ciencias Sociales
Yucra, entre el conocer de de conocimiento y ciencias sociales descriptivo y el diseño correlacional ya de las diferentes Instituciones
Puno
Darwin arte rupestre de el grado de de las diferentes
UNAP Educativas Secundarias de la ciudad
Epifanio Macusani Corani y correlación entre el Instituciones
de Puno, existe altos conocimientos
el proyecto de arte rupestre de Educativas
en la adquisición y desarrollo de las
aprendizaje como Macusani-Corani y públicas de la
habilidades y estrategias del
estrategia el proyecto de ciudad de Puno
aprendizaje basado en proyectos de
metodológica aprendizaje como en el año
un total de 78 docentes investigados
activa en los estrategia académico 2018
el 65% marco siempre demostrando
docentes de metodológica
tener excelentes conocimientos, cifras
Ciencias Sociales de activa en los
superiores a los otros indicadores.
la ciudad de Puno docentes del área
2018 de Ciencias Sociales
de la ciudad de
Puno, 2018.

2011 Luis El método de Determinar los 129 estudiantes Fase I aplicación de la prueba de Con una probabilidad de confianza del
Roque proyectos y sus efectos que tiene el del primer entrada (prueba d entrada) 95%, el método de proyectos tiene
Puno
Almanza efectos en el logro método de grado de la I.E.S. efectos en el logro de capacidades del
peru Fase 2 aplicación del método de
de capacidades en proyectos en el agroindustrial área de educación para el trabajo,
UNAP proyecto
el área de logro de de Putina 2009 indicando que el promedio de notas
educación para el capacidades del +planificación de la alpicacion del obtenidas por los estudiantes del
Muestra 63
trabajo en la I. E.S. área de educación método de proyectos (docente) grupo experimental, es superior en
alumnos, 33
agro industrial de para el trabajo en 2.48 puntos al promedio de notas
alumnos sección +planificación del método de
Putina, año 2009 estudiantes del obtenidas por el grupo control, en los
c (GE) y 30 proyectos (docente y alumnos)
primer grado de la estudiantes del primer grado de la
alumnos sección
I.E.S. agroindustrial - Estudio de mercado institución educaica secundaria
d (GC)
de Putina 2009 - Planificación de producción agroindustrial de putina
- Ejecución de la producción
+ la capacidad de gestión de procesos
- Comercializxacion
- Evaluación de la producción productivosdel área de educación ára
el trabajo, ha mejorado en GE 60,6% y
 +Ejecucion de 8 sesiones de G.C 10%
aprendizaje
+logro de la capacidad de ejecución
+ejecución de 8 sesiones de GE 60% 13,3% GC
aprendizaje para el grupo control
metod expositiva

+organización de las etapas y acciones

del método

Fase 3 apliaccion de las pruebas de

proceso

Fase 4aplicacion de prueba salida pos

test (prueba y ficha de observación)

2010 Vicky Efectos del método Determinar los 28 alumnos del Fase 1 aplicación de prueba de
Cristina de proyectos en el efectos de la cuarto nivel del entrada
UNA-P La aplicación del método de
Gonzale aprendizaje de la aplicación del área de
Fase 2 aplicación de método de
s Alcos microbiología en el método de microbiologia proyectos en las sesiones de
proyectos
estudiante de la proyectos en el que cursan la aprendizaje de los alumnos
universidad aprendizaje de los asignatura de + información
Nacional del estudiantes del micologia clínica del área de Microbiología es superior
altiplano puno área de los grupos +planificación a comparación del
microbiología de la fueron +decisión método expositivo, luego del
facultad de ciencias seleccionados tratamiento experimental.
biológicas de la de forma +Realización
UNA-Puno 2009 aleatoria 14 exp +control
y 14 control
+evaluación…

Fase 3 post test

2007 Quispe Métodos de El método de estudiantes del experimental y diseño cuasi el Método de Proyectos es eficaz en el
Mamani proyectos en el Proyectos es eficaz III ciclo de la experimental con dos grupos con pre y desarrollo de competencias de
UNA-P
, Yony desarrollo de en el desarrollo de especialidad de post prueba matemática en los alumnos del III ciclo
Abelard competencias de competencias de Educación de Educación Primaria del l.S.P.
o matemática en los matemática en los Primaria del Privado Fernando Stahll
alumnos del III ciclo estudiantes del III I.S.P. Privado
de la especialidad ciclo de la Fernando Stahll
de Educación Especialidad de
Primaria del I.S.P. Educación Primaria
Privado Fernando del I.S.P. Privado
Stahll Fernando Stahll