ESPECIALIZACIÓN EN

INFORMÁTICA
EDUCATIVA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
FUNDACIÓN UNIVERSITARÍA DEL ÁREA
ANDINA
Nombre del programa académico
Especialización en Informática Educativa

Nombre(s) del (los) estudiante(s)

OLGA LUCÍA ALZATE DEVIA.

Nombre de la actividad
Consulta de Nuevas Tecnologías de Objetos de Aprendizaje

Nombre del tutor

HAROLD ALVAREZ CAMPOS
25 abril de 2022
Introducción
En esta época la disposición de la tecnología en la educación, genera ampliación en los procesos
de enseñanza -aprendizaje y a su vez fortalece los procesos educativos que se utilizan en las aulas,
por esto la tecnología sola no puede tener un efecto directo sobre el aprendizaje, si no que tiene
un enfoque metodológico y teórico que apoya los procesos educativos.

La tecnología educativa se utiliza en los procesos de enseñanza-aprendizaje impulsando cambios

que inciden en la solución de la problemática que se presenta actualmente en la educación.

La tecnología educativa facilita la comprensión, ilustrando el tema con imágenes fijas o

interactivas, así como presentaciones electrónicas que permitan motivar a los alumnos para que
sean autónomos y construyan sus conocimientos a través de la práctica.
Consulta de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Aplicación de Nuevas Tecnologías en la Educación
La revolución en las nuevas tecnologías utilizadas en la educación, han tenido
grandes avances en el último año, ya que la virtualidad impulso el uso de ellas. Para
una mejor comprensión nombraré algunas de las más utilizadas y confiables en el
momento.
 Realidad Virtual.
 Educación Online.
 Educación en el móvil.
 Educación a través de los videojuegos.
 Inteligencia Artificial.
 Impresoras en 3D.
 E-learning. (spartanhack, s.f.)
Personalmente las TIC son de gran ayuda en el manejo de estudiantes con barreras
de aprendizaje ya que la interacción de los personajes, los colores, el hacer una clase
diferente hace que ellos realmente centren su atención. En mi experiencia particular
se debe poner en práctica sin abusar de ella para evitar caer en la monotonía,
siempre generando nuevos y creativos proyectos para ellos. Pero La realidad virtual
es la que mas me llama la atención ya que nos permite estar en lugares e interactuar
con la historia, con escenarios que nos llaman la atención en los libros, compartir
con esos personajes que nos gustan. En general se vive la historia de una manera
segura y una experiencia personal.
Programas para realizar elementos en Realidad Virtual.
 Tilt brush (ahora multi brush) la primera herramienta.
 KING SPRAY: Simulador de grafiti en realidad virtual.
 GRAVITY SKETCH: Diseño 3D inmerso.
 QUILL: ilustración y animación en realidad virtual.
 MEDIUM: la herramienta de creación de personajes en VR
 MASTERPIECE VR: una herramienta completa en realidad virtual.
 BLOCKS: para crear objetos 3D estilo low poly.
 SCULPT VR: esculpe en realidad virtual.
 PAINTING VR.
 ANIMVR: animaciones en vr pintadas a mano. (IAMAR, 2020)
https://i-amvr.com/10-herramientas-para-crear-arte-en-realidad-virtual/
https://www.formacionprofesional.info/manuales-y-tutoriales-gafas-de-realidad-
virtual/
https://www.youtube.com/watch?v=2zEpC_YfzU4
https://www.youtube.com/watch?v=pCowyxjym1c
La utilización de esta herramienta ayuda a los estudiantes a explorar, a conocer, a
crear vivencias que no se esperan, los recursos tridimensionales les permiten
explorar su entorno mediante el uso y la manipulación de estos objetos. La única
desventaja son los costos para contar con estas herramientas en el aula.
 Siento que sería la mejor manera para cambiar la educación y que los estudiantes se
motiven a crear y a salir de sus rutinas. Como docente estaría maravillada ayudando
a generar ideas para traer experiencias al aula y ayudando a estos chicos a tener
nuevas esperanzas y ganas de salir adelante.

Reflexión.
Tal y como están las cosas hoy, en medio de críticas y asediados por múltiples
desafíos, con mayor razón vale la pena dedicar algunas palabras a revisar y
prospectar la profesión docente. Puede que estas reflexiones redefinan buena
parte de lo que hacen cotidianamente los maestros y maestras en nuestra
época, aunque su objetivo final está más lejos. Lo que pretendo es perfilar al
educador de las próximas décadas, enmarcado en el contexto colombiano.
Una característica del docente mirando al futuro será su preocupación por prepararse o
alfabetizarse en los nuevos saberes, lenguajes y tecnologías emergentes. Se ve entonces que
para los educadores si es que anhelan mantenerse vigentes, con cuestionamientos y
exposiciones
creíbles, contemporáneos de sus alumnos, deberán capacitarse permanentemente,
estudiando, ya que será una condición de vigencia y sobrevivencia. Las nuevas
generaciones conocen ésta tecnología desde que nacen y los docentes del siglo XXI no se
pueden quedar atrás, es imperativo que casi que a diario el docente se actualice y esto
generará un aspecto diferencial y le hará distinguirse a unos de otros en la demanda laboral,
y esto es lo que marcará en gran medida el prestigio social de la profesión.
Aquí cabe decir, de una vez, que en las próximas décadas la necesidad de
aprender será rubricada por el rápido avance de nuevos conocimientos y la
avasalladora presencia con que la interculturalidad permeará las aulas o los
espacios de aprender.
Conclusiones
En conclusión podemos mencionar que el uso de las nuevas tecnologías en la educación,
mejora la calidad de los proceso educativos, ya que esto permite desechar los límites de
espacio y tiempo, donde encontramos una mayor comunicación e interacción entre el
docente y el alumno; también nos permite llevar diferentes fuentes de información y que se
pueda participar activamente en la construcción del conocimiento, haciendo que los
individuos procesen y desarrollen sus habilidades mejorando así su desempeño educativo.
Webgrafía

Trabajos citados
IAMAR. (1 de FEBRERO de 2020). Obtenido de IAMAR: https://i-amvr.com/10-herramientas-para-
crear-arte-en-realidad-virtual/

spartanhack. (s.f.). Obtenido de spartanhack: https://spartanhack.com/7-tecnologias-estan-

revolucionando-educacion/