GRADO: Transición

FECHA: 03/08/2020
1. Fecha
primera
ASIGNATURA: No aplica
entrega
NOMBRE DOCENTE:
(04/09/2020)
AMPARO DONNEYS TRUJILLO – DORIS
2. Fecha
GRACIELA GARCÍA- MARISOL AGREDO – NURY
FECHA segunda
YOLANDA QUIÑONEZ – NASLY ROSERO –
ENTREGA. entrega.
OFELIA ABADIA
(02/10/2020)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
3. Fecha
tercera
entrega
(13/11/2020)

● Propósito de Aprendizaje:

● Las niñas y los niños construyen su identidad en relación con los otros, se sienten
queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo

● Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y
emociones, expresan, imaginan y representan su realidad

● Las niñas y los niños disfrutan aprender, exploran y se relacionan con el mundo para
construirlo y comprenderlo

● Comunicativa
Construir significados a través de saberes previos que les permitan comprender el mundo
que los rodea y atribuir sentido a su experiencia, comprendiendo sus sentimientos, deseos,
pensamientos e intenciones de ellos mismos y de aquellos con quienes interactúan,
utilizando la narrativa como forma de expresión para contar historias, eventos y sucesos.

● Ciudadana
Pemitir la identificación y respuesta constructiva de interacción ante sus emociones y las de
los demás, donde los conocimientos y habilidades ponen en evidencia cuando comprende
las regularidades del mundo social en función de sus actuaciones, reconociendo la
perspectiva del otro en un hecho social y estableciendo acuerdos en la solución de
problemas prediciendo acciones futuras.

● Matemática
Construir significados numéricos surgidos de la acción e interacción con los objetos y eventos
del mundo.
En la medida que avanzan en la significación de los sistemas numéricos arábigo y verbal, los
niños empiezan a significar y construir otras propiedades abstractas de números naturales
tales como la cardinalidad y la ordinalidad.
 ● Científica
Solucionar problemas en diferentes contextos que contribuyan a aumentar el conocimiento y
la comprensión que los niños tienen, es decir, sus saberes previos; y así desarrollar el
pensamiento crítico y creativo.

● Pregunta problematizadora: ¿reconoce la importancia de la familia y la naturaleza e

interactúa con ella a través de experiencias y momentos que fortalezcan su proceso de
aprendizaje con un acompañamiento efectivo de las personas con las que vive?

INTRODUCCION:

Desde muy pequeños los niños transforman su vida a través del juego porque es una herramienta
de comunicación entre Padres e hijos.
La presente guía les ofrece diversas actividades a través de las cuáles pueden interactuar y ayudar
a los niños y niñas a conocer cómo está formada su familia, el medio dónde viven, sus oficios y
profesiones, el significado de las cosas de forma entretenida, fortaleciendo el vínculo familiar.
Realizarás actividades dónde te divertirás jugando y aprendiendo con canciones, adivinanzas,
poesías, trabalenguas, cuentos y utilizando material del medio qué te rodea.
Vas a disfrutar de la lectura de un cuento que se llama CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ, el cuál
te va a gustar mucho y te ayudará a desarrollar tú creatividad, tú imaginación, a fortalecer tus valores
y a trabajar todas las actividades de esta guía.
Recuerda qué vas a tener el acompañamiento de tú familia para realizar estas actividades y no
olvides compartir tus tareas terminadas vía WhatsApp y por este mismo medio se aclaran las dudas
que tengas acerca de las actividades.
Familia te invitamos a dejar salir tú niño interior y qué junto a tú hijo (a) jueguen y compartan estas
actividades qué con mucho cariño hemos preparado para ti.

1. ¿QUÉ VOY A APRENDER?

● Reconocer los integrantes de la familia, su importancia, características, el lugar dónde

viven, sus oficios y profesiones.

● Identificar vocales y consonantes en diferentes textos como las poesías, canciones,

adivinanzas, rimas, cuentos, trabalenguas y vocabulario en ingles

● Reconocer los números cardinales sus representaciones numéricas y relacionar el

número con la cantidad en el ciclo numérico del 10 al 50

● Afianzar en familia los valores de la honestidad, generosidad, respeto, colaboración y

solidaridad para una convivencia en armonía

●Fortalecer el conocimiento de la familia y de la naturaleza a través de la lectura del cuento

“CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ”

●Ampliar el conocimiento sobre el medio natural y la necesidad de amarlo y cuidarlo para

su conservación

● Reconocer la importancia de los seres de la naturaleza realizando contacto con

algunos elementos de ella en su entorno y a través del proceso de germinación reconocer
las partes de las plantas

● Diferenciar el día y la noche y reconocer los días de la semana

 LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Hola amiguito (a), vamos a realizar un viaje fascinante y divertido a través de esta nueva guía de
aprendizaje. Tus papitos u otro integrante de tu familia deben acompañarte en este viaje, estará
atento a tus respuestas y las escribirá en la guía. Para iniciar con las actividades vamos a
escuchar el cuento: Choco encuentra una mamá. Recuerda que un adulto te lo debe leer, o lo
puedes ver en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=jgO1tQYOhUA o lo puedes
leer en este archivo, para los niños qué van a trabajar la guía en físico , se les entregará un anexo
con el cuento impreso y a través del WhatsApp

choco_encuentra_una_mama Pdf.pdf

Antes de iniciar la lectura del cuento “CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ” papito o mamita por
favor muestra la portada del cuento a tú hijo (a) y haz estas preguntas para que las contesten
oralmente.

¿De qué crees qué se trata el cuento?

¿Qué animal está en la portada del cuento?

¿Quiénes serán los personajes?

¿Dónde pasará la historia?

Papitos después de hacer estas preguntas a su hijo (a) empiece a leer el cuento, mostrando las
imágenes, en forma pausada para qué él niño o niña vaya entendiendo la historia.

Papitos después de terminar la lectura del cuento hagan estas preguntas a su hijo(a) acerca de la
historia y escriban sus respuestas:

¿A quién buscaba CHOCO? ____________________

¿Qué animal es Choco? ______________________

¿Qué animales aparecen en la historia? ____________________________________________

¿De qué color es CHOCO? __________________________________

¿De qué color es la señora Pingüino? _____________________________

¿Cómo se sentía CHOCO al principio del cuento? __________________ ¿Por qué? _________

¿Cómo se sintió al final del cuento? ___________________ ¿Por qué? _______________

¿Quién recibió a CHOCO como su hijo? _______________________________________

¿Importó que la señora Oso fuera diferente a CHOCO? _____________________

Cuándo termina el cuento, CHOCO por fin encuentra una mamá y una familia. ¿quiénes forman la
nueva familia de CHOCO?
______________________________________________________________________________

¿Qué cosas te gusta hacer con tú mamá? ____________________________________________

Recuerda todos tenemos una familia y no todas las familias son iguales, mira que Choco encontró
una familia dónde sus integrantes no se parecen, no tienen las mismas características, pero se
aceptan porque se quieren.

FAMILIA DE CHOCO
Escribe las características físicas y la forma de ser de los personajes que aparecen en el cuento de
CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ
Ya sabes cómo está formada la familia de CHOCO y las características de sus integrantes, ahora
cuéntanos quiénes son las personas que conforman tú familia. Dibújalos y escribe tres
características físicas y de su personalidad o forma de ser.

¡Ánimo te vas divertir dibujando!

DIBUJO A MI FAMILIA Y SUS CARACTERISTICAS

Choco buscaba desesperadamente una familia porque quería sentirse amado y protegido. La nueva
familia de Choco es una familia muy especial porque sus integrantes son muy diferentes, pero son
muy unidos y están rodeados de mucho amor.

Observa esta imagen de las diferentes clases de familia que existen, comenta a tus Padres o
familiares lo que ves, habla de las características de estas familias, como están formadas, nombra
los integrantes de cada una.
En familia compartimos momentos muy agradables porque hay mucho amor.

¿Qué momentos compartes con tú familia?

Cuéntanos y qué un adulto te ayude a escribir las respuestas

Horas del día que compartes con tú familia y las actividades qué haces con ellos_____________

_____________________________________________________________________________

Fechas especiales y actividades qué haces con tú familia ________________________________

Selecciona un momento y dibújalo.

Invita a tú familia a compartir una actividad familiar dónde todos se sientan a gusto y se diviertan.
Aquí te dejo algunas sugerencias, escoge la que más te guste

VER UNA PELICULA EN FAMILIA

JUEGOS DE MESA
COCINAR EN FAMILIA
LEER JUNTOS
DISFRAZARSE Y JUGAR
JUEGOS DE MESA
BAILAR Y CANTAR

No olvides tomar fotos de la actividad que escogiste para realizar en familia y enviarla por
WhatsApp
Choco encuentra una mamá es un cuento que te enseña muchos valores cómo son el respeto por
el otro, la generosidad, comprensión, amor y la gratitud, los cuáles puedes aplicar a tú vida para que
aprendas a tener una mejor convivencia con tú familia.

Recuerdas qué Choco es un pajarito que busca una mamá y después de preguntarle a varios

animales, encuentra a mamá Oso qué lo recibe cómo su hijo y le enseña qué lo importante no es

la apariencia sino el sentimiento de amor, la gratitud, la generosidad y el respeto por el otro

aceptándolo cómo es sin importar sus diferencias

Escribe los valores que te han enseñado en tú familia

______________________________________________________________________________

Choco fue aceptado por la señora Oso y sus hijos, Chanchi, Hipo y Coco; sin ninguna discriminación.

Colorea a la Familia de Choco

Amiguito (a) ya conoces las diferencias de la nueva familia de Choco y los valores que nos enseña
el cuento

Ahora a jugar “EL CIRCULO MÁGICO”, es un juego dónde vas a poner en práctica el valor del
respeto y las diferencias por el otro. Con ayuda de tus padres:
Necesitas tarjetas en cartulina o en hoja de block en las cuáles el adulto debe escribir las
características físicas y de personalidad de cada uno de los integrantes de la familia.
La familia se organiza en círculo, las tarjetas se guardan en una bolsa, por turnos deben sacar las
tarjetas de la bolsa, el adulto lee la tarjeta y los demás deben adivinar de cuál integrante de la familia
están hablando

Recuerda enviar fotos de la actividad por el WhatsApp

Amiguito(a) con tú familia aprendes a trabajar en tus emociones a partir de su ejemplo para que
puedas expresar tus emociones correctamente y puedas resolver una situación de conflicto

¿En el cuento de Choco, él siempre tuvo el mismo estado de ánimo? SI____ NO ____

Pide ayuda a tus padres para escribir en la línea el estado de ánimo de Choco antes de encontrar
una mamá y después de encontrarla

_________________________________

____________________________________

¿Alguna vez te has sentido cómo Choco? ____________________________________________

Ahora en compañía de tú papito o mamita vas a elaborar un DICCIONARIO DE EMOCIONES, con
los personajes del cuento de Choco; escribe la emoción que representa cada imagen y luego
enuméralas de acuerdo al orden en que sucedieron
Ya conoces las emociones de los personajes de Choco, ahora a jugar para conocer algunas
emociones de tú familia

El juego se llama: ESPEJITO, ESPEJITO

Para esta actividad necesitas un espejo. El juego consiste en realizar gestos con la cara frente al
espejo, no se puede hablar. Un adulto de la familia inicia el juego escogiendo la emoción que
quiere representar y conversar acerca de los momentos en qué se ha sentido así.
Recuerda tomar foto a la actividad y enviarla por WhatsApp

Amiguito (a) cómo sabemos que te gustó mucho el cuento de CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ
te propongo hacer tú propia portada del cuento en compañía de tus padres y usando el material
que decidan entre todos, deja volar tú creatividad e imaginación

No olvides tomar fotos de la actividad y enviarlas al WhatsApp

Señala las imágenes que correspondan al cuento Choco encuentra una mamá
Como estamos en familia, vamos jugar cambio de roles, para ello vamos a realizar los personajes
del cuento Choco, con bolsas de papel, una media que ya no uses, palitos de helado y cartulina o
con el material de tu agrado, le dices a tu familia que escojan un personaje de choco y representen
el cuento con sus propias palabras, es decir que van a cambiar la historia. Envía una foto o imagen
de tu familia con los personajes de choco que representaron.
Observa algunos modelos. Será muy divertido.

La señora Osa como todas las mamás realiza muchas actividades en casa. Cuéntales a tus papitos
cuáles realizaba mamá oso y ellos te ayudarán a escribirlas_______________________

_____________________________________________________________________________
Para continuar Vamos a ver el video de las profesiones. Las profesiones que se mencionan en la
canción se parecen a las actividades que hacen La señora oso o algún integrante de tu familia?
_____ Nombra alguna. __________________________________________________________

Ahora vamos a cantar la canción de las profesiones. Dile a tus papitos que la puedes ver en este
link que también compartiré por WhatsApp. Repítela hasta aprenderla y dile a un integrante de la
familia que la cante contigo.

https://www.youtube.com/watch?v=a5Zu-pHRyVY
 Los oficios

Cada uno aporta su granito de arena

Entre todos hacemos un mundo mejor
El doctor nos cura cuando nos sentimos mal
El pintor nos llena de colores para mira
Cada uno aporta su granito de arena
Entre todos hacemos un mundo mejor
La maestra nos enseña a pensar y a jugar
El chofer de auto bus te lleva a cualquier lugar
Cada uno aporta su granito de arena
Entre todos hacemos un mundo mejor
El bombero con valentía el incendio va a apagar
El astronauta el universo va a explorar
Cada uno aporta su granito de arena
Entre todos hace un mundo mejor.

Después de ver el video de la canción ¿Qué quieres ser cuando seas grande?

_________________________________________________________________
Tu familia realiza una profesión u oficio. Escribe que hace cada integrante de tu familia.

Papá ___________________________________

Mamá ___________________________________

Hermano ___________________________________

Hermana ___________________________________

Tío (a) _____________________________________

Abuelo (a) ___________________________________

Dile a tus familiares que te ayuden a dibujar algunas profesiones en cartulina, recórtalas como fichas
y colócales en una bolsa. Cada integrante va a sacar una ficha y representarán con gestos y
movimientos esa profesión. Los demás van decir el nombre de esa profesión. Ganará quien tenga
mayor número de aciertos. Diviértete mucho.

En el cuento de Choco puedes ver la casa de su nueva familia. Describe como es esa casa.

_________________________

__

¿Conoces otras clases de vivienda? _ Nombra algunas.

________________________

________________________

Ahora con tus propias palabras cuéntanos como es tu casa.

________________________________________________________________________________________________________
¿Cuál es la parte de tu casa que más te gusta?
______________________________________________________________________________________________

Te dejo algunos ejemplos.

El inglés es otro idioma que ya se habla en muchos países. Recuerdas la canción de los buenos
días en inglés, (la cantábamos todos los días en la mañana) vamos a cantarla. En este viaje
hemos aprendido La importancia de la familia en nuestras vidas; ahora vamos a aprender a decir
los integrantes de la familia en inglés. Dile a tus papitos o familiares que te ayuden con la
pronunciación.
Reconozcamos diferentes clases de vivienda en la que viven las familias.

¿Observa la imagen, reconoces estas clases de vivienda? ______ Alguna de ellas se parece
al lugar dónde vives? ______ Enciérrala en un círculo con el color de tu agrado.

Con ayuda de tu familia escribe los nombres de cada clase de vivienda y encierra las vocales.
Y luego, vas a presentar la maqueta de tu casa y reconocer los diferentes espacios de ella.
Envíame una fotografía con tu maqueta.
Los integrantes de nuestras familias hacen diferentes oficios y profesiones aquí te muestro
algunos ejemplos.
Observa las imágenes y cuéntale a tu familia qué profesión es y que hace cada uno, luego decora
a tu gusto.
Ahora vas aprender una linda canción llamada Mi familia. La puedes ver en este link que también
te compartiremos en whatsApp http://youtube.com/watch?v=VKpCWaAv6Vs

Aquí te presento la letra para que la aprendas con tu familia y la canten en diferentes momentos,
Por ejemplo, que estén todos en casa una tarde del fin de semana, cuando no estén trabajando
tus Papitos. También pueden hablar del mensaje que nos deja. Disfruta ese hermoso momento.

La familia

Pimpinela
Hoy estamos festejando, entra ya, no tengas miedo
No te asustes que no muerden, somos pocos pero buenos
Pasa why tómate una copa, que hay lugar para otra silla
Déjame que te presente a mi gente, mi familia
Ya lo ves, hablan todos a la vez
Why después se pelean por un mes
Pero cuando las cosas van mal a tu lado siempre están
Quiero brindar por mi gente sencilla
Por el amor, brindo por la familia
Si te tiran con un corcho, o al pasar te pisa un niño
En el fondo es tan solo una muestra de cariño
Ya te irás acostumbrando, sólo es gente extrovertida
Cuando griten no te asustes, es que viene la comida
Ya lo ves, comen todo why después
A sufrir con la dieta otra vez
Pero nunca te dicen que no si les vuelves a ofrecer
Quiero brindar por mi gente sencilla
Por el amor, brindo por la familia
Ya va a comenzar el baile, quiten todo why a la pista
Que otra vez dirá la tía que la nena es una artista
Ves que yo te lo decía, al final se puso bueno
Como dice el abuelo, "En el fondo nos queremos"
Ya lo ves, esto sigue why son las tres
Why mañana a comer lo que quede otra vez
Para todos con el corazón, yo les canto esta canción
Quiero brindar por mi gente sencilla
Por el amor, brindo por la familia
Quiero brindar por mi gente sencilla
De corazón, brindo por la familia
Fuente: LyricFind
Compositores: Joaquín Galán / Lucia Galán / Roberto Livi
Letra de La familia © Sony/ATV Music Publishing LLC, Universal Music Publishing Group
Ahora juguemos a adivinar y a inventar adivinanzas

Con la ayuda de tus padres aprende la adivinanza

¡ADIVINA ADIVINADOR!

Tengo cuatro patas

No tengo cabeza

Me quedo quieta

Cerca de la mesa

Y no me muevo.

. ¿Quién soy?

Escoge el dibujo que representa la respuesta correcta y coloréalo.

Perro Silla

Escribe las vocales que encuentras en la palabra que corresponde a la respuesta de la adivinanza

_____ _____
Las adivinanzas también hacen parte del juego con palabras y además son una oportunidad para
divertirnos en familia. Ahora vas a inventar dos adivinanzas con la ayuda de tu familia.

¿Haremos el juego se VEO VEO QUÉ VES?

Busca un objeto de tu casa y no lo dejes ver; ¿inicia el juego diciendo veo veo tus familiares
responden qué ves? ¿Luego dirán cómo es?

Cuéntales cómo es el objeto que escogiste, sus características, forma, color, para que se utiliza,
con esas pistas tus familiares deberán adivinar qué objeto es. Quién adivine deberá continuar el
juego escogiendo otro objeto y dirá veo veo ganará quien más aciertos tenga.

Dibuja uno de los objetos mencionados en el juego y escribe las pistas que dieron. Pide a un
adulto que te ayude.

Ahora vas a inventar dos adivinanzas con la ayuda de tu familia, para esta actividad necesitas
revistas, tijeras, ega, tarjetas de cartulina, colores o marcadores.
Recorta dos objetos de la revista pégalos en las tarjetas de cartulina, el adulto debe orientar con
preguntas al niño acerca de las características de cada objeto y lo escribe para ir formando la
adivinanza.

adivinanzas
En la familia siempre debemos colaborar en las labores de la casa para que siempre esté ordenada
y haya paz y armonía, por eso te invito a observar el texto, con la ayuda de un familiar que te leerá
el texto, estarás atento cuando llegue a la imagen para que la reemplaces por una palabra. Lo
realizarás varias veces cada vez más rápido sin equivocarte, si lo haces deberán empezar de
nuevo. Diviértete.

LABORES DEL HOGAR

Durante el tiempo que has estado en casa por la cuarentena cómo has colaborado con las labores
de tu casa, cuéntanos y que un adulto te ayude a escribir tus respuestas.

______________________________________________________________________________

Con las vocales se forman las palabras, ahora busca en la poesía de las labores del hogar las
siguientes palabras y enciérralas con color.

PAPÁ MAMÁ HERMANO

Escribe las vocales que hay en estas palabras

______ ______ _____ ______ ______ _____ ______

Ahora vamos a cantar

Invita a toda la familia para cantar la canción YO TENGO UNA CASITA, haciendo la dramatización
o mímica.

https://www.youtube.com/watch?v=wq1WOUB-Sg0

Responde con la ayuda de un adulto.

¿Qué te gusta la casa dónde vives? ________________________________________

¿Se parece a la casa de la canción? ____________________________________

Escribe y cuenta cómo es tú casa _______________________________________

__________________________________________________________________

Recuerda que ya conoces las vocales, en las palabras qué están en la canción YO TENGO UNA
CASITA vas encerrar con un circulo vocales y luego escribes las palabras en la línea.

CASITA TENGO ASI SALE HUMO ZAPATOS

__________ __________ ______ _______ ________ _____________

Con la ayuda de tu familia vas a aprender la canción EL PATIO DE MI CASA haciendo la
dramatización o mímica.
https://www.youtube.com/watch?v=-YQ5JCoDJEo

¿Recuerdas el patio de la casa de Choco?

cuéntanos cómo es, dile a un adulto que escriba tu respuesta.

__________________________________________________________________________

En el lugar donde tú vives, ¿hay patio?

Si tu respuesta es afirmativa descríbelo, dile a un familiar que escriba tu respuesta

____________________________________________________________________________

Nos podemos comunicar de muchas formas oral, escrita a través de gestos movimientos.

En la letra de la canción además de las palabras encontramos unas letras. Nombra palabras
relacionadas con el patio de la casa de choco y de tu casa (si hay patio)

Dile a un familiar que escriba esas palabras. Las vas a observar bien y luego, repintas con color las
letras que conozcas.
Amiguitos los trabalenguas son una forma divertida de jugar con las palabras
Ahora vamos a aprender algunos trabalenguas
.
Ánimo lo disfrutaras.

TRABALENGUAS

Con la ayuda de tus Padres vas a repetir, aprender y memorizar otro trabalenguas

Te recuerda algún personaje del cuento Choco encuentra

una

mamá? _____ Cuál personaje?

¿Cuál es sonido que predomina en el trabalenguas? ________ Repite las palabras

que tengan este sonido y luego enciérralas con color.

Observa en tu casa y pronuncia el nombre de 5 objetos cuyo nombre tenga el sonido que
predomina en el trabalenguas. Dile a un adulto las escriba. __
________________

_____

_________________ _____________________
Con la ayuda de tus Padres vas a repetir, aprender y memorizar otro trabalenguas.
En una tarde que esté tu familia reunida pueden jugar a repetir el trabalenguas y ver
quién lo dice más rápido.

Mi Familia

Mi mami me besa
antes de dormir
mi papi me besa antes de salir
mi abuela me besa
me besa feliz
mi abuelo me besa
y me hace reír
yo beso a mi hermano
él me besa a mí.

Con la ayuda de un adulto responde:

¿Te gustó el trabalenguas? _

¿Por qué te gustó? _ _

En el trabalenguas ¿de quién hablan? _ _

Con la ayuda de tú familia aprende la poesía de las vocales

Encierra con color las vocales.

Ahora vamos a reconocer las vocales. Encierra las vocales en la siguiente frase con el color que
más te guste.
Vamos a elaborar un libro que contenga un cuento en forma de acordeón llamado Friso

Necesitas los siguientes materiales: cartulinas, lápices, colores, marcadores, revistas, tijeras,
ega.

Debes tener en cuenta las siguientes

instrucciones:

Debes definir el cuento, su personaje principal, cómo se llama, qué hace, dónde se desarrolla la
historia.
Observa algunos modelos de frisos y su portada.

Disfruta de tu libro y muestra y narra el cuento a tus familiares. Envíanos una fotografía.
Vamos a jugar con las letras

con ayuda de tu familia vas a realizar el siguiente juego

Ánimo te divertirás

Pescar letras para formar palabras

El adulto debe escribir palabras y mostrarlas al niño para que este busque las letras y forme la
palabra, ejemplo:
CASA

Coge un recipiente grande de plástico para crear tu piscina de letras. Con unas pequeñas pelotas
de ping pong haz el abecedario. Coloca dentro, junto a las bolas, algunos peces o tiburones. (los
puedes elaborar en cartulina los dibujas y los recortas). Da a los niños unos pequeños coladores
para que puedan pescar las letras para formar palabras, pero con cuidado de no coger alguno
de los peces o al tiburón porque, en ese caso, habrán perdido juego.

Es importante que compartas el desarrollo de las actividades con los INTEGRANTES de tú familia
y recuerda enviar las evidencias de tus tareas por medio de fotos y vídeos, para darnos cuenta
cómo avanzas en tus procesos de aprendizaje en casa.
Choco tenía muchas ganas de conseguir una mamá, pero cómo no sabía quién podría serlo,
entonces decidió ir a buscar una y en su búsqueda se encontró con varios animales
¿recuerdas cuántos eran?

Amiguito(a) cuenta los animales que Choco se encontró en su búsqueda y escribe el número

____________

¿Qué estaba haciendo la señora Oso cuándo Choco la vio por primera vez?

Amiguito(a) ayuda a Choco a contar manzanas

__________
Escribe el número qué corresponde en el orden correcto de la secuencia del cuento Choco
encuentra una mamá
Qué bien ¡Con la ayuda de Choco y los animales del cuento recordaste los números qué ya
conoces
Ahora te vas a divertir cantando en familia una canción de los números
Te dejo la letra y el link para qué puedas escucharla

1. Para iniciar escucha la canción de los números en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y

Letra de la canción de los números

Estos son los números que vamos a aprender

Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
Estos son los números que vamos a aprender
Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
El uno es como un palito
El dos es como un patito
El tres, la E al revés
El cuatro una silla es
El cinco es la boca del sapo
El seis, la cola del gato
El siete, ¡qué raro es!
El ocho, los lentes de Andrés
Casi me olvido del nueve y del diez
¡Oh, mamma mía!, qué difícil es
Estos son los números que vamos a aprender
Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
Estos son los números que vamos a aprender
Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
El uno es como un palito
El dos es como un patito
El tres, la E al revés
El cuatro una silla es
El cinco es la boca del sapo
El seis la cola del gato
El siete, ¡qué raro es!
El ocho, los lentes de Andrés
Casi me olvido del nueve y del diez
¡Oh, mamma mía!, qué difícil es

Así cómo Choco encontró una familia y tú también tienes una familia, los números también se
forman por familias

La familia de números del 10 al 19 se parecen en qué todos inician con el número 1

Esta es una familia de números

Té presento la familia de los números del 1 al 20

2 Como ya elaboraste las fichas didácticas de los números del 1 al 10, ahora, que vas conociendo
nuevos números los realizaras en cartulina para así tener un gran material didáctico y jugar
aprendiendo,
Con los números puedo realizar varias actividades y divertirme con todos los integrantes de mi
familia.

3-Recuerdas la historia de choco busca a su mamá

¿Cuántos integrantes tiene

¿La familia de choco? ¿Cuéntalos? ------ cuantos integrantes tiene tu familia?

DIBUJA _______

4 recuerda los números tienen un orden, ósea una secuencia ¡observa ¡

5 de acuerdo a lo anterior completa y practica

 5 Pega en tu cuaderno los números del 1 al 20

Seguimos con las familias de los números

Te presento la familia de los números hasta el 30

En esta actividad saca tus fichas de números y juega con tu familia, estas son algunas opciones de
juego:

2. Puedes sacar un número, tú dices el nombre y puedes realizar un dibujo de la cantidad del
número que sacaste, esta actividad la realizas en el cuaderno
3. Tu mami saca un número y tú dices el número que sigue
4. Juega con tu familia” el juego adivina adivinador” con las fichas de los números. donde un
integrante de tu familia saca una ficha y tú dices el nombre del número,

5. Vamos a completar el dibujo uniendo los puntos y contando desde el cero hasta el 30
 7 Sigue la secuencia del gusanito y escribe el número que falta

Te presentamos la familia del 1 al 50 observa y lee los números

8 vamos a completar los números que faltan

Con los números también podemos unir cantidades y formar otro numero
 9-cuenta las canicas, ¿Cuánto nos da? realiza el dibujo de lo que te dio.

si tienes una cantidad de objetos y le quitas elementos, tendrás un número menor.

¡Observa ¡

10 cuenta y coloca el número que te da como resultado

Seguiremos jugando con los dados y el domino.

De nuevo invita a tu familia, puedes preparar este espacio pensando en una hora de la tarde para
hacerlo, apagan el T.V. se organizan en un sitio cómodo para todos y disfrutan en familia.

1. Elabora tus dados

con el acompañamiento de un adulto armaras tú dado

Para esto necesitarás los siguientes materiales:
 Tijeras
 Marcadores
 Cartulina
Recorta el molde y pégalo en la cartulina, seguidamente forma los dados.

FINALMENTE, YA ESTAN MIS DADOS Y ESTOY LISTO PARA JUGAR

Tira los dados y cuenta los puntos que sacas, si sacas el puntaje mayor habrás ganado.
Se requiere de un dado con puntos y pueden participar dos o más jugadores, cada uno indica una
cantidad (entre 1 y 6) con los dedos de las manos, luego se lanza el dado y se observa,
Gana el jugador que acierta la cantidad. Se juega en varias rondas, dando la posibilidad a que
todos puedan ganar
Juguemos parqués en familia

Aprenderás a relacionar la cantidad de elementos, con su número.

Exploremos conocimientos previos.

¿Conoces el juego de los parqués?
¿Alguien en tu casa sabe jugar parqués?
¿Conoces las reglas del juego?
¿Sabes quién gana en el juego de los parqués?
Escucha la historia del juego parques en el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=GBPlmBzGd0g&list=UUlVEyeQeJ3HEESejW_mODPw&index
=53 .

las dudas que tengas la solucionaras viendolo, comenta el video con tu mami o papi.

2. Haz Tu Propio Parqués

Para esto necesitarás los siguientes materiales:

 Colores
 Marcadores
 Cartulina
 Cartón
 Después sigue las siguientes indicaciones en este link: https://youtu.be/JH3BFPT25jg

Ahora sí, jugaremos en familia

Lo primero que debes hacer es comprender las reglas del juego, para jugar adecuadamente sin
hacer trampa.
-Escoger las fichas de tu color favorito, con las que jugaras la partida
-Definir quien empieza primero a jugar, cada uno debe tirar un solo dado y la persona que saque el
número mayor, empezará el juego.
 3. Vamos a jugar escalera

Lo primero que harás será elaborar tu tablero de escalera, con números hasta el 50 siguiendo
las siguientes instrucciones:

-El primer paso es hacer el tablero, para esto debes contar con los siguientes materiales:
Cartón o cartulina.
* Tijeras
* Marcadores, colores

Pide a tus papitos que te ayuden para hacer tu tablero.

En un cuarto de cartón o cartulina dibujar la imagen, decorar con el material que prefieras. Dividir
los espacios, con el marcador escribir los números.

Para jugar utilizas dos dados y fichas de parques, tapas o piedritas. Se deben colocar en la salida
el primer participante lanza los dados, su ficha, tapa o piedrita la debe mover al número de casilla
que le indiquen los dados. Si su piedrita llaga a la escalera podrá avanzar hasta donde ella le
indique. Gana quien primero llegue a la meta.

Reúnete con tu familia y a disfruta el juego.

Para terminar, te presento las actividades que mostraran que tanto has aprendido

1.se que realizastes muchas actividades con las fichas de las numeros ,toma foto de la actividad
que mas te gustó.

2.jugando y practicando con los dados y el parques,esas son las actividades que realizastes en
familia,ahora envia un video de algunas de estas actividades.

3.jugar escalera en familia es lo mejor,todos participan y nos divertimos ,que mejor evidencia que
una foto familiar
Recuerda que el cuento de Choco se desarrolla en el bosque. Dónde tuviste la oportunidad de
conocer algunos lugares que visitaba cuando buscaba una mamá. Cuenta cómo eran esos lugares
o como te los imaginas. Dile a tus papitos que escriban tus respuestas.

_______________________________________________________________________________

Explica a tu familia que entiendes por esa naturaleza. Un adulto debe escribir tu
respuesta

____________________________________
¿Porque crees que la Naturaleza es importante?

_______________________________________________________________________________

Los árboles y las plantas son muy importantes para la vida de las personas.

¿En tu casa hay plantas o árboles? _ ___ ¿Dónde se encuentran?

_________________________________________________________________________
 ¿Podrías describirlos o decir cómo son?

¿Tú ayudas a cuidarlos? ¿Quién más de tu familia los cuida?

¿Cómo los cuida?

_

¿Si te asomas a tu ventana o a tu puerta puedes ver árboles, plantas o montañas? ¿Las
personas de tu comunidad ayudan a cuidar la naturaleza qué te rodea? ¿Cómo lo
hacen?

Representa con láminas o dibujos como cuidamos la naturaleza.

Dile a un familiar que te lea el texto de la imagen y responde.

¿Qué frutas tienen los árboles? ________________________________________________

Mamá oso invitó a Choco a comer un pastel. ¿Qué fruta utilizó para el pastel? ___________

Si tienes una manzana en casa dile a un adulto que la parta en dos partes. Que tiene en el
¿Centro? _____________________________________

Disfruta tu manzana compartiéndola con tu hermano (a) o con alguien de tu familia.

Las semillas permiten dar inicio a una nueva planta si sembramos las semillas de la manzana
en tierra y las regamos con agua y cuidamos de ellas obtendremos un árbol de deliciosas
manzanas.

Para obtener una planta en menos tiempo vamos a utilizar la semilla del fríjol.

En este viaje vamos a ver nacer y crecer una planta. ¿Te gustaría encaminarte en esta
experiencia? _ _

Manos a la obra.

Con ayuda de tu familia vamos a seguir las instrucciones para darle vida a nuestra planta.

Debes tener listos los materiales que son fáciles de conseguir porque siempre los tenemos
en casa.
 Cuando ya tengas tu semilla de fríjol con algodón y agua empezarás a ver cambios todos los
días. Vas a estar atento a estos cambios y le pedirás a un familiar que los escriba. Algunos
cambios pueden ser como esta imagen.

Cuando tu planta este desarrollada la podrás plantar en tierra. Este proceso que acabamos de
realizar se llama Germinación. Debes identificar las partes de tu planta. Raíz, tallo, hojas, flores,
fruto.
Explica cómo cuidarás tu planta para que siga creciendo y te de muchos frutos.

_____________________________________________________________________________
COLOREA LA NATURALEZA

.
Vamos a reconocer las partes de la planta. Decora con plastilina.
Con ayuda de tu familia realiza un cartel que invite a tu familia y vecinos a respetar y cuidar
la naturaleza. Debes ser muy creativo y puedes el utilizar el material que dispongas o el de
tu agrado. Te dejo un ejemplo que nos compartió un compañerito.
Responde y qué tu familia te ayude a escribir las respuestas

¿Qué están haciendo los animales en el cuento? ____________________________________

¿Es de día o es de noche en el cuento? ______________________

¿Duermen los animales en el cuento? ___________ ¿Por qué no duermen? __________

Ahora aprendes una canción que vas a cantar en compañía de tu familia

La canción Sol Solecito, te dejo el link para que la escuches y también la letra

https://www.youtube.com/watch?v=9PPUXeosDC4

Sol, Solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy, por mañana
Por toda la semana
Luna lunera
Cascabelera
5 pollitos
Y una ternera
Caracol-col-col
Saca tus cuernos al Sol
  ¿Te gustó la canción?

 Con estas preguntas nos daremos cuenta que tanto sabes sobre el sol y la luna

 ¿Quién nos ilumina de noche?

 ¿Quién nos ilumina de día?

 crees que el sol es importante para las personas, animales y plantas?

 ¿Por qué?

Recuerda que hay unas actividades que realizas de día y otras de noche.

Colorea y sigues las secuencias con números del 1 al 4 el orden en que realizas estas
actividades.

Comenta estas actividades con tu familia.

Te presentamos la poesía “doña semana.
Con el acompañamiento de un familiar te aprenderás la poesía

Con la poesía te acordaste de los días de la semana ¡qué ¡bien ¡y de lo importantes que son en
nuestra vida diaria.
 ¿Crees que choco utilizo un día para buscar a su familia o toda la semana?

 ¿Cuáles? rodéalos con un circulo

 Colorea la oruga con los días de la semana

 Colorea de rojo el día de la semana que más te gusta

 Colorea de azul el día de la semana que más compartes con tu familia

 Colorea de verde el día de la semana que no te gusta

 Dibuja en tu cuaderno lo que más te gusta hacer en tu día favorito con tu familia.
¿Colorea el dibujo que te gusta más y explica por qué?
  Realiza el dibujo de actividades que haces de día y de noche

Encierra las actividades que haces antes de ir a dormir


  Realiza con tu mamita o papito un calendario del mes de agosto

Para que organicen las actividades rutinarias y el trabajo de la guía

Aquí tienes unos ejemplos de calendario para qué hagas el tuyo organizando todas las
actividades del mes y de esta guía de trabajo.

Con estas actividades finales evidenciaras que tanto has aprendido y no solo eso el
compromiso tuyo y de toda tu familia en este proceso

1.Realiza un video recitando la poesía los días de la semana, como ya te la sabes con alegría lo
harás.

2.Decora con plastilina y toma una foto del día de la semana que más te gusta, en esta actividad,
¡tu familia se dará cuenta cuál es tu día favorito y podrán realizar actividades en familia a lo mejor
te sorprenderán!
 ¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ?
Para finalizar nuestro viaje a través de la guía de aprendizaje, nos dirás como te sentiste y qué
aprendiste. Con ayuda de tu hermosa familia vas a colorear el semáforo con verde, amarillo o rojo
según las instrucciones y lo que nos quieras expresar. Verde = siempre, Amarillo = algunas
veces y rojo = nunca.

1. Te sentiste bien desarrollando la guía de aprendizaje? 2. Tuviste apoyo y acompañamiento de tú familia

3.Te gustó el cuento de Choco encuentra una mamá?

4. Tuviste alguna dificultad para realizar tus
trabajos

6. ¿Reconoces los números del 1 al 50?

5. Te sentiste bien cantando y jugando con tú familia

8. Te comprometes a conservar y cuidar la naturaleza

7.Te gustaron los temas trabajados en esta guía
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA

 Cuento Choco encuentra una mamá" de Keiko Kaszca,

 Cuento "El Viejo árbol., perteneciente a la colección de cuentos
cortos para educar en valores de la Asociación Mundial de
Educadores Infantiles.
 https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=los+ofici
os+canciones+infantiles+toobys
 Propuesta silueta textual Programa Todos a Aprender PTA
 Documento del Ministerio de Educación: Flexibilización Curricular-
trabajo en casa.

 video. Craftología ,15 ene. 2019,

https://www.youtube.com/watch?v=hsj9FEh_JLU (consultado julio 28
/2020)
 Video. Feliz Infancia. 30 juli.2018, Adivinar jugando Objetos de la
Casa 15 Adivinanzas con respuesta _ * Adivinanza corta.
https://www.youtube.com/watch?v=32RYKLhfguQ (consultado julio
28 /2020)
 Imágenes. Creciendo con Montessori,18 septiembre, 2013
(consultado julio 28
/2020)http://www.creciendoconmontessori.com/2013/09/kit-de-
actividades-didongo-septiembre.html
 Imágenes. Pirest. Muñoz Maripaz,
https://co.pinterest.com/pin/483503709995570842/(consultado julio
28 /2020)
 imágenes. Slideshare. Garcia Charini, Adivinanzas día del libro.
https://www.pinterest.es/chari52/adivinanzas/ (consultado julio 28
/2020).
 Canción de los números
https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y

 video historia del parqués

https://www.youtube.com/watch?v=GBPlmBzGd0g&list=UUlVEyeQe
J3HEESejW_mODPw&index=53 .

 regla de juego del parqués https://youtu.be/JH3BFPT25jg

 canción sol solecito

https://www.youtube.com/watch?v=9PPUXeosDC4

 https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc
 https://www.youtube.com/watch?v=GwdZwdc1-sA
  https://www.youtube.com/watch?v=Rt8LFmCeYdA
 https://slubne-suknie.info/?n=el+medio+ambiente+para+colorear
 https://co.pinterest.com/pin/340866265547866571/
 Canción ‘’yo tengo una casita’’
https://www.youtube.com/watch?v=wq1WOUB-Sg0
 Canción ‘’el patio de mi casa’’ https://www.youtube.com/watch?v=-
YQ5JCoDJEo
 Rima serpiente https://saberimagenes.com/coplas-populares-cortas-para-
ninos/
 Cuento “el viejo árbol”
https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc
 Link video del respeto:
https://www.youtube.com/watch?v=Nqr4PrIcFLM

 Link Video Cuento moneda de oro

https://www.youtube.com/watch?v=rjWLDLbQXQ4

 Link Cuento moneda de oro

https://lamarudecuentos.blogspot.com/2018/01/cuento-la-monedita-de-
oro.html

 Video de honestidad:
https://www.youtube.com/watch?v=L2QWKlxE4yE

 Video de generosidad:
https://www.youtube.com/watch?v=Dwa7SOzgMw8

https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-
aprender-letras/