I.E.
00500 “GERMÁN ROJAS VELA”
SORITOR
COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ………………………………………………………………………..…DNI: ……..…….
TEXTO 1
La sociedad altamente tecnificada del futuro se
configurará en función del cociente de inteligencia,
pues al disponer todos de las mismas oportunidades
y ante la exigencia de un alto nivel de especialización
se presentará este tipo de comunidad para su
funcionamiento, cada puesto de trabajo tendrá su
candidato indiscutible. La tecnología de futuro será
una “meritocracia” y, en consecuencia, las
recomendaciones de nada servirán; por ejemplo, el
hijo de un individuo bien situado no podría ocupar
una posición análoga a la de su padre si su cociente
de inteligencia y su educación no se encontrarán al
nivel de los de su progenitor. Resumiendo, será una
sociedad donde, probablemente, las escuelas
licenciarán mayor proporción de gente educada que
actualmente, pero donde la gran mayoría de los
ciudadanos serán incapaces de comprender el futuro
automatizado. Quizá comprendan los rudimentos del
cálculo, de las ciencias naturales y de las
humanidades; pero la investigación científica, los
problemas gubernamentales y su interacción estarán
fuera del alcance incluso de los licenciados
universitarios. Además, la mayor parte de la gente
tendrá que reconocer que, desde el punto de vista de
la lógica, las computadoras pensarán, en líneas
generales, mejor que ellos mismos.
1. “Meritocracia” significa en este texto una
tecnocracia de los más:
a) conocidos e intelectuales
b) inteligentes y preparados
c) pudientes e inteligentes
d) preparados y ricos
e) ricos y recomendados
2. En la futura sociedad tecnificada habrá para
cada puesto de trabajo.
a) una mayor exigencia intelectual
b) varios candidatos de alto nivel
c) un postulante más recomendado que otros
d) varios candidatos con iguales méritos
e) un aspirante mejor educado que otros
3. “Al disponer todos de las mismas
oportunidades” significa en este texto que todos:
a) van a las universidades
b) poseen la misma inteligencia
c) alcanza notas altas
d) son igualmente dotados
e) tienen acceso a la educación
4. El mundo completo del futuro será
comprendido por:
a) los egresados de las universidades
b) todos los miembros de una población
c) una minoría de la población
d) los egresados delas escuelas
e) una mayoría de la población
5. El autor describe un futuro en el cual las
computadoras:
a) sustituyen a los profesores
b) son comprendidas por todos
c) superan parcialmente al hombre
d) reemplazan a los investigadores
e) dominan al ser humano
5ºº “_________”
TEXTO 2
La tensión muscular es el estimulante más obvio del
crecimiento muscular. El papel de la tensión
muscular en el crecimiento todavía no se ha llegado a
entender completamente. Se demostró hace más de
20 años que la cantidad de tensión era directamente
proporcional al movimiento de aminoácidos se
movían hacia él, el músculo sintetizaba proteínas
más de prisa.
La tensión tiene otros efectos sobre el músculo que
incrementa su tamaño. Estimula directamente los
procesos celulares que forman proteínas y
aumenta la sensibilidad de dos hormonas anabólicas
importantes para el crecimiento muscular: insulina y
testosterona.
La intensidad del ejercicio también afecta al
contenido proteínico en los fluidos corporales. Uno de
los cambios más importantes producidos con el
entrenamiento de resistencia es el incremento del
volumen sanguíneo. Esto se produce mediante el
aumento de las proteínas del plasma. El
entrenamiento y la dieta adecuados desarrollan
proteínas plasmáticas y volumen sanguíneo. El sobre
entrenamiento y las dietas bajas en calorías y
proteínas reducen el volumen del plasma, lo que
disminuye el rendimiento y la función cardiovascular.
6. A más tensión:
a) se produce más aminoácidos
b) tenemos más volumen de insulina
c) perdemos más hormonas como la testosterona
d) el músculo sintetiza proteínas más de prisa
e) obtenemos mayor crecimiento muscular
7. El volumen sanguíneo se incrementa con:
a) los ejercicios corporales
b) el sobrecalentamiento del cuerpo
c) las dietas bajas en calorías y proteínas
d) el aumento delas proteínas del plasma
e) el crecimiento celular
8. El sobrecalentamiento y las dietas bajas en
proteínas y calorías producen:
a) dietas bajas en calorías
b) mayor cantidad de aminoácidos
c) poca tensión muscular
d) mayor desarrollo muscular
e) la reducción del volumen del plasma
9. El tema que mejor se acomoda al texto leído es
la:
a) importancia de las hormonas y las dietas
b) tensión muscular e intensidad de ejercicio
c) tensión muscular y eficacia de la dieta
d) intensidad del ejercicio e importancia
e) formación de proteínas y volumen sanguíneo
10. La función cardiovascular se ve disminuida
por:
a) el poco entrenamiento y el incremento de las
hormonas anabólicas
b) el sobre entrenamiento y la dieta abundante en
grasas
c) el sobre entrenamiento y la dieta baja en
calorías y proteínas
d) el poco entrenamiento y el aumento del
volumen de proteínas
e) la tensión muscular y la dieta baja en calorías
y proteínas
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SORITOR

ANALOGÍAS
PÁRRAFO: COMPOSICIÓN :: OBRERO : JORNAL :: a) II - V - IV - III - I
A. medio : entero A. banquero : cheque b) IV - V - II - III - I
B. parte : todo B. empresario : ganancia c) V - IV - III - II - I
C. décimo : cien C. médico : honorario d) III - IV - V - II - I
D. principio : fin D. guardia : vigilante e) II - V - III - IV - I
E. pequeño : grande E. salario : profesor 2. El refugio temporal de los ciegos
I. El fuego va decreciendo lentamente, la luna ilumina otra vez,
BOTÁNICA : FLORA EL QUIJOTE: CERVANTES los ciegos comienzan a inquietarse, no pueden continuar allí.
A. agitación : energía A. Matalaché: Ricardo Palma II. Apostados ante el edificio, que arde de un extremo al otro, los
B. anatomía : animales B. Tungsteno: Servando Huanca ciegos sienten en la cara las olas vivas del calor del incendio.
C. pereza : abandono C. autor: obra III. Se mantienen juntos, apretados, como un rebaño; ninguno
D. zoología : fauna D. M. Vargas Llosa: Los cachorros quiere ser la oveja perdida, porque de antemano saben que no
E. histología : historia E. El Sexto: José M. Arguedas habrá pastor para buscarlos.
IV Las reciben como algo que en cierto modo los resguarda,
IDIOSINCRASIA : PUEBLO ETAPA: HISTORIA:: como antes habían sido las paredes, prisión y seguridad al mismo
A) personalidad : sujeto A) suceso: vida tiempo.
B) similitud : plagio B) día: semana a) III - II - IV - I
C) conciencia : persona C) escena: teatro b) IV - I - III - II
D) peculiaridad : invento D)preámbulo: disertación c) II - IV - I - III
E) ilegalidad : falsificación E) método: investigación d) IV - III - II - I
e) II - IV - III - I
3. El aprendizaje
ORACIONES INCOMPLETAS
I. En resumen, el aprendizaje es un proceso dialéctico, por medio
1. La ____ no consiste en carecer de ____, ____ querer llevar la
del cual el individuo puede poner en juego todas sus
razón que uno pueda tener hasta las últimas consecuencias.
potencialidades.
(Julio R. Ribeyro)
II. Es importante tomar en cuenta que el estudio del aprendizaje
a) cuestión-dinero-como
debe partir de la consideración del ser humano corno una entidad
b) locura-razón-sino en
bio-psíquica y social.
c) angustia-tranquilidad-para
III. El aprendizaje es un proceso que realiza cada persona y que
d) situación-argumentos-----sino en
se conoce a través de las conductas que ésta manifiesta.
e) idea-público-a quien
IV. Esto implica la concepción del hombre en tanto ser social y la
2. La realidad se impone ___ la fantasía, ___ la realidad el
del aprendizaje como una dualidad individual y social.
camino ____ discurren nuestras vidas.
a) III - II - IV - I
a) en-buscando-cuando
b) I - II - III - IV
b) por-ordenado-para el que
c) III - II - I - IV
c) desde-construyendo-al que
d) IV - III - II - I
d) con-asumiendo-con que
e) III - IV - II - I
e) a-siendo-donde
4. ¿Qué es un algoritmo?
I. El conjunto de estos pasos se llama algoritmo.
3. La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su ____ de formar
II. Para confeccionar un programa, además del algoritmo es
personas capaces de sentir, valorar, interpretar y ____ el
necesario conocer los datos que intervienen en el problema, y
mundo de la existencia individual así como el social y
cómo se relacionan con los pasos del algoritmo.
colectivo.
III. Un problema es más fácil de resolver si se conocen los pasos
a) responsabilidad-realizar
que hay que dar hasta llegar a la solución.
b) compromiso-transformar
IV. Un algoritmo debe contener no sólo los pasos a seguir, sino
c) postulado-desear
también el orden en que éstos se tienen que realizar.
d) acuerdo-reducir
V. Los algoritmos no sólo se usan en computación, sino en todos
e) declaración-mantener
los campos donde haya que resolver problemas, dando una serie
4. Algunos dicen que los corruptos ____ a la muchedumbre para
de pasos para conseguirlo.
____ al Gobierno, e incluso lograr su ____.
a) IV - III - I - V - II
a) azuzan- desestabilizar-caída
b) III - I - II - IV - V
b) pagan-sacar-censura
c) III - I - IV - II - V
c) provocan-ilusionar-complacencia
d) I - III - IV - II - V
d) usan-complacer-pasividad
e) III - I - IV - V - II
e) utilizaban-atarantar-aprobación
5. El papel de la conciencia
I. De la misma manera.; se adaptan las sensaciones a nuestras
PLAN DE REDACCIÓN
formas de sensibilidad..
1. Característica del glóbulo rojo
II. La propia conciencia contribuye a formar nuestro concepto del
I. Por tanto, se puede considerar como una célula altamente
mundo.
especializada, y su propiedad es precisamente el transporte de
III. Es un ente que moldea activamente.
oxígeno.
IV. Tal vez puedes compararla con lo que ocurre cuando echas
II. El glóbulo rojo tiene la forma de un disco bicóncavo.
agua en una jarra de cristal.
III. El espesor es, aproximadamente, de una micra en el centro y
V. La conciencia del ser humano no es una pizarra pasiva que sólo
aumenta progresivamente hacia la periferia, hasta alcanzar en los
recibe las sensaciones desde fuera.
márgenes el valor de 2,4 micras, aproximadamente; su volumen
a) I - II - III - IV - V
medio gira sobre las 85 micras cúbicas.
b) IV - III - II - I - V
IV. El glóbulo rojo del hombre y de todos los mamíferos es una
c) V - III - II - IV - I
célula algo particular; no tiene núcleo.
d) V - II - III - I - IV
V. El diámetro mide, aproximadamente, 8 micras (1 micra es
e) I - II - IV - V - III
igual a una milésima de milímetro).
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SORITOR

a) IV - III - II - I
6. El desarrollo cultural b) IV - II - I - III
I. El desarrollo nacional exige el desarrollo cultural. c) II - IV - III - I
II. Estrategias para fomentar el desarrollo científico. d) IV - II - III - I
III. Incentivo de la ciencia básica: una táctica plausible. e) I - IV - II - III
IV. Importancia dela ciencia en el desarrollo cultural.

MATRIZ DE EVALUACIÓN
Razonamiento verbal

N° DE
CRITERIOS
INDICADORES % PTJE INSTRUMENTOS
ÍTEM

▪ Deduce el tema, la idea principal y las

Comprensión de conclusiones en el texto.

36 1.1 03
Textos ▪ Deduce el significado de expresiones

A partir de información explícita.

Prueba objetiva

▪ Encierra en un círculo la alternativa

Sinónimos que contenga el sinónimo de la 0.8 0.025 03

premisa.

▪ Identifica la relación de semejanza de

Analogías 25 01 04
la premisa.

Oraciones ▪ Encierra con un círculo la alternativa

12.5 0.5 04
incompletas que complete el sentido de la oración.
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

▪ Encierra en un círculo la alternativa

Antónimos que contenga el antónimo de la 0.8 0.025 03

premisa.

▪ Encierra en un círculo la alternativa

Término excluido 8.3 0.5 6
que no guarda relación con la premisa.

▪ Selecciona el conector adecuado para

Conectores lógicos 16.6 0.5 03
completar la oración.

TOTAL 100 20 27

TEXTO 1

Según Don Quijote, es valiente el que:

a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.
c) confía en su ánimo antes que en su suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
Solución: La valentía que no se funde sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas del
temerario más se atribuyen a la buena fortuna que al ánimo. De ello se deduce que los valientes si se fundan
en su ánimo. Rpta. (c)
El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) su valentía
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
Solución: Las hazañas del temerario más se atribuyen a la buena fortuna. De ello entendemos que los
temerarios se funden en su buena suerte. Rpta. (b)

Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera qeu los caballeros
andantes son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.
d) temerarios.
e) inhumanos.
Solución: ... yo pondré silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes
huyen... Por el contrario de este fragmento Sancho está atribuyendo a Don Quijote el ser cobarde por cuanto
dicen huyen. Rpta. (c)
Según Don Quijote, la valentía se debe basar en la prudencia para:
a) conseguir siempre su triunfo.
b) seguir el ejemplo de otros valientes.
c) no ser considerada cobardía.
d) no enfrentarse inútilmente.
e) no caer en la temeridad
Solución: La valentía que no se funda en la base de la prudencia se llama temeridad. Por tanto, con el objetivo
de no caer en la temeridad, la valentía necesita apoyarse en la prudencia. Rpta. (e)
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

Según confiesa Don Quijote, se retiró dejando a Sancho sin importarle que fuese golpeado por sus
enemigos.
a) para imitar a otros caballeros.
b) porque a veces es prudente retirarse.
c) porque Sancho se retrasó demasiado.
d) para evitar que a él tembién lo golpeen.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.
Solución: En una parte de la lectura Don Quijote nos da a entender que la verdadera valentía se funde en el
ánimo, y, la temeridad es la imprudencia por ello agrega. Y así, yo confieso que me he retirado pero no huido.
Con lo cual nos quiere decir que se ha retirado por prudencia. Rpta. (b)

TEXTO 2
Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a sí mismos; y no me refiero al hecho de que el
socorrido querrá socorrer y el defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describiendo un
circulo, hacía el que lo da, sino a que el valor de toda virtud radica -en ella misma, ya que no se
practica en orden al premio: la recompensa de la acción virtuosa es haberla realizado.
SAVATER, Fernando
El valor de educar
La razón de ser de toda virtud radica en
a) El favorecer a los demás.
b) El rechazo al premio.
c) La propia realización.
d) La acción solidaria.
e) La descripción del círculo.
Solución: La razón de ser de toda virtud radica en la propia realización. Para el autor, el valor de una virtud
no está en el hecho de favorecer al otro ni tampoco en la espera recíproca del acto realizado, sino el valor de
la virtud lo hallamos en el hecho mismo de hacerla: allí está su verdadera esencia, en el hecho de realizarla.
Rpta. (c)

TEXTO 3
El tema del texto es
a) La tradición de las drogas.
b) La interpretación social.
c) Los prejuicios sociales.
d) El observador occidental.
e) La magia y la liturgia.
Solución: El tema del texto es: los prejuicios sociales. El autor se ocupa en el texto de explicar las diversas
maneras como los prejuicios sociales determinan la forma de interpretar el comportamiento de
ciertas culturas. Así, el autor cita el ejemplo del observador occidental y los ritos de algunas culturas
amazónicas y mexicanas. Rpta. (c)

Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales

a) Entraban en conflicto con la integración social.
b) Ponían en peligro el bienestar de la población.
c) Cumplían un rol social por su carácter místico.
d) Eran utilizadas de manera continua y progresiva.
e) Constituían una bendición de los propios dioses.
Solución: Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales cumplían un rol social por su
carácter místico. A diferencia de otras culturas, donde los alucinógenos cumplen un papel mercantil, en
ciertos pueblos antiguos, estas sustancias se utilizaban para acompañar. los ritos litúrgicos o mágicos con el
objetivo de integrar a los miembros de la etnia en torno a sus creencias. Incluso, el consumo de alucinógenos
requería de toda una orientación espiritual para iniciarse en el culto, dirigida por el chamán. Rpta. (c)

El concepto condicionantes hace clara referencia a

a) Costumbres antiguas.
b) Análisis profundos.
c) Patrones culturales.
d) Visiones místicas.
e) Culturas homogéneas.
Solución: El concepto condicionantes hace clara referencia a: patrones culturales. Se menciona en el texto
que el ciudadano moderno acepta sin vacilación "otros condicionantes", en alusión a los prejuicios que el autor
mencionaba un párrafo antes. Por tanto, el término condicionantes equivale a los patrones que guían la
conducta de las personas. Rpta. (c)
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

El error del observador occidental reside en

a) Analizar una cultura ajena con patrones culturales propios.
b) Acercarse sin suficiencia a la cultura amazónica y mexicana.
c) Sobrevalorar los aportes culturales de las etnias americanas.
d) Desconocer los efectos orgánicos de los alucinógenos.
e) Atribuir a las enfermedades comunes un carácter mágico.
Solución: El error del observador occidental reside en: analizar una cultura ajena con patrones
culturales propios. En el texto se señala que el observador occidental no puede acercarse lo suficiente a
ciertas culturas puesto que su concepción sobre la vida y los hábitos está regida por patrones modernos que se
derivan de la ciencia. Así, el observador se equivoca cuando trata de analizar los ritos mágicos de ciertos
pueblos de América recurriendo a sus prejuicios occidentales. Rpta. (a)

ANALOGIAS
Ejercicio Nº 1
PATENTE : LATENTE ::
a) Grandioso : oculto
b) Locuaz : lacónico
c) extrovertido: introvertido
d) descubierto : copado
e) ideal : real
PATENTE significa descubierto, notorio, claro. LATENTE es oculto y escondido. La relación existente
entre estos términos es de antonimia. Es decir, patente es antónimos de latente. En las alternativas, notamos
que locuaz es antónimo de lacónico. El primero se refiere al que se expresa con muchas palabras y el
segundo, al que se expresa brevemente. Así mismo, hallamos antonimia entre extrovertido e introvertido, lo
mismo que entre real e ideal. En estas tres posibilidades la relación principal es la misma. Pero, identificando
la relación secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las cosas manifiestan su
existencia en la realidad. Patente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y latente, a lo que no se puede
percibir usualmente. De manera análoga, EXTROVERTIDO eINTROVERTIDO aluden al modo como se
manifiesta el temperamento humano en su medio social. El primero, es aquel que se inclina por las
relaciones interpersonales y el segundo, el que rehuye al trato humano. Locuaz y lacónico sólo aluden a la
cantidad de palabras. Rpta. (C)

PINTURA: COLOR ::
a. música: nota
b. arte: creación
c. agua: oxígeno
d. escultura: mármol
e. literatura: talento
PINTURA es el arte de representar un objeto en una superficie, con las líneas y los colores
convenientes. COLOR, es una sustancia preparada para pintar o teñir. Observando los significados de ambas
palabras, vemos que la relación existente es de producto a materia prima. Entonces, si /a pintura se elabora
con colores, ¿la música se compone con notas? Claro que sí. Luego, no podemos sostener que el arte se haga
con creaciones, sino que las creaciones son frutos del arte. ¿El agua se elabora en base al oxígeno? No, más
bien el oxígeno es un componente del agua. Una escultura si se hace con mármol. Una obra de literatura se
elabora con palabras y no con talento, ya que éste es el medio impulsor, mas no la materia prima. Volviendo a
la premisa, nos preguntamos ¿de qué modo se utilizan los colores para elaborar la pintura? Mezclándolos,
para lograr la armonía deseada. En conclusión, así como la pintura se hace combinando algunos colores; de
modo semejante, la MÚSICA se hace combinando algunas NOTAS musicales. Rpta. (A)
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

EMPRESA: GERENTE ::
A) justicia: juez
B) congreso: congresista
C) ministerio: funcionario
D) barco: capitán
E) seguidor: líder

Solución: EMPRESA es la organización de factores productivos, capital y trabajo que realiza una actividad
para obtener un beneficio. GERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una sociedad o
empresa. Entonces, si el gerente dirige la empresa. ¿El juez dirige la justicia? Obviamente, no. En realidad, el
juez administra o imparte justicia. Tampoco, el congresista dirige al Congreso, simplemente es parte de éste.
De igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro. En cambio, el barco si es dirigido
por un capitán y el adepto también es dirigido por su líder. En conclusión, podemos decir que así como el
gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, también el CAPITÁN tiene bajo su
responsabilidad el destino de un BARCO. En ambos casos, existe subordinación de un grupo de personas a
un solo individuo, esto es, una jerarquía impuesta por razones laborales. Rpta. (D)

ORACIONES IMCOMPLETAS

Ejercicio Nº 1
Las verdades no se igualan a clavos que de un solo martillazo introducimos en el ........... ; la verdad se ................ gota a gota.
A) hoyo - descifra
B) concreto - humedece
C) madero - infiltra
D) muro - desliza
E) leño - escurre
Solución: El autor desmiente que LAS VERDADES se asemejan a LOS CLAVOS, que se introducen dé
un solo martillazo. Todo lo contrario, la verdad se inculca poco a poco con cada detalle de las cosas, Ahora
bien, ¿cuál es el material que facilita la eficacia de los clavos? Obviamente, el madero, en que los clavos
penetran rápidamente con el golpe del martillo. En cambio, la verdad es más parecida al agua, el cual
se INFILTRA gota a gota en el MADERO, como la verdad en nuestro entendimiento. Rpta. (C)

Ejercicio Nº 3
Así como el sabio no escoge los alimentos más ............... sino los más sabrosos, tampoco ambiciona la vida más prolongada,
sino la más ...............
A) frescos - útil
B) caros - agradable
C) exóticos - efímera
D) abundantes - intensa
E) nutritivos - adecuada
Solución: En esta oración se plantea una analogía entre la alimentación del sabio y la vida que lleva. La
suma prudencia de este hombre lo lleva a escoger lo más esencial de cada cosa. Para él, la calidad predomina
antes que la cantidad. Así, prefiere el buen sabor de sus alimentos, antes que ingerirlos en abundancia.
Asimismo, el sabio se orienta a explotar al máximo cada instante en forma fructífera, antes que vivir larga
e inútilmente; es decir, se consagra a una vidaintensa. Rpta. (D)

No se trabaja siempre en la misma ............... , sino ............... la vida y el trabajo a las mudables condiciones de salud.
A) postura - sujetando
B) labor - armonizando
C) actividad - relacionando
D) forma - adaptando
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

E) estación - alternando
Solución: Las cambiantes condiciones de salud de alguna manera condicionan el trabajo que realizamos,
dado que el mayor o menor esfuerzo influyen en el desempeño laboral. Entonces, no siempre podemos
trabajar de la misma forma, sino que debemos supeditar el trabajo a nuestro estado de
salud, adaptandonuestro esfuerzo a la condición actual de nuestro organismo. Rpta. (D)

PLAN DE REDACCIÓN

Ejercicio Nº 1
Los niños y el tacto
I. No dejarlos tocar representa para ellos, una forma de rechazo afectivo.
II. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia; es la base de su autoestima.
III. El tacto resulta fundamental para el ser humano.
IV. Durante su educación, los niños necesitan de esta voz en forma recurrente.
V. El tacto es la voz del sentimiento.
a) III - V - IV - II - I
b) v - Iv - II - I - III
c) V - II - I - Iv - III
d) IV - II - I - III - V
e) III - IV - V - II - I
Solución: En el ejercicio se nos plantea básicamente la importancia del tacto para los niños, que a decir del
autor viene a ser la "voz de su sentimiento". Por lo mismo, es necesario estimular el uso de ese sentido para
garantizar el logro de una buena autoestima.
El texto se inicia destacando la importancia del tacto para el ser humano. (III); luego, se vincula educación del
niño (IV); se concluye indicando que utilizar el tacto adecuadamente favorece al desarrollo de la autoestima
(II); finalmente se hace una advertencia: no utilizar el tacto sería un error (I).
Entonces, el nuevo orden es III - V - IV - II - I. Rpta. (a)

Presentación de un libro
I. La primera trata sobre las características de la epistemología actual.
II. La obra es de interés tanto para el filósofo como `para el investigador científico.
III. El presente libro es un curso de especialización de filosofía de la ciencia.
IV. La obra está dividida en ocho partes:
a) Iv - I - III - II
b) IV - III - I - II
c) III - II - I - IV
d) III - II - IV - I
e) Iv - I - II - III
Solución: Se plantea la presentación de un libro sobre filosofía de la ciencia o epistemología. Básicamente, se
expresa el contenido del mismo y a quiénes podría servir dicho material.
Empezaremos expresando de qué trata el libro (III); luego, por el criterio de importancia destacaremos la
relevancia del mismo en función a quiénes va dirigido (II). Pasamos a la estructura de la obra (V) y a detallar
la primer parte del libro (I).
Entonces, el orden establecido es III - II - IV - I. Rpta. (d)
I.E. 00500 “GERMÁN ROJAS VELA” 5ºº “_________”
SORITOR

Para Henri Bergson el pensamiento racional es incapaz de descubrir la vida, el espíritu, la verdadera realidad. A ella se llega por el
camino de la intuición. Como ejemplo del pensamiento intelectual tenemos a la ciencia, la cual considera los objetos desde un punto
de vista exterior, y procede por análisis y síntesis; está dirigida a la práctica al manejo de las cosas como instrumentos útiles. La
inteligencia forma así conceptos fijos, estáticos, solidificándolo todo. El pensamiento intelectual lo paraliza todo; solo puede aprehender
lo muerto, lo material, pero la realidad es muy distinta. El verdadero fondo de la realidad escapa al intelecto y solo es aprehendido por
la intuición.
La intuición nos descubre, en primer lugar, nuestro propio yo. Cuando el intelecto se aplica al conocimiento de lo psíquico lo
especializa, lo materializa y, por consiguiente, lo falsea. El yo no es algo rígido, estático, hecho de una vez para siempre; sino, por el
contrario