Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Lógica Simbólica
Código: 511016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 -

Tarea 3 - Cálculo de predicados

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: martes, 18 de La actividad finaliza el: sábado 5 de
octubre de 2022 noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Operacionalizar procesos que conlleven a la solución a problemas concretos

relacionados con el cálculo de predicados a partir de la solución de situaciones
hipotéticas.

1
La actividad consiste en:
Los estudiantes de forma colaborativa, debe resolver el siguiente cuestionario
el cual se entrega en un documento PDF editado en Word, empleando el editor
de ecuaciones.

Cuestionario unidad 3

Realizar la lectura del capítulo 4: cálculo de predicados (págs. 174-209) del

libro Obeso, F. V. (2013). Con argumento lógico: Notas de matemáticas
aplicadas. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/70056

De acuerdo con la lectura realizada, respondan los siguientes interrogantes en

función de las temáticas relacionadas en esta unidad: cálculo de predicados,
con la condición de que sean interpretadas desde el texto y a su vez soportadas
con argumentos colaborativos.

1. Definir los conceptos de término y predicado y con ello identificar en las

siguientes proposiciones atómicas cada uno de ellos:

Proposición atómica Término Predicado

Luis es docente universitario Luis Es docente
universitario
La química es una ciencia
El rey de España vive en su palacio
Pepe el perro de Nicolás es muy
noble
Las frutas contienen sacarosa
El edificio está mal construido y caerá
Camila está trabajando como
docente
Los docentes cumplen funciones
formadoras
Los padres responsables aman a sus
hijos
Noviembre es un mes de lluvias
Juan vive en Bulgaria

2
 2. Con las proposiciones atómicas anteriores, simbolice de acuerdo con las
formas de representación de predicados:

Proposición atómica Representación

Predicado
Luis es docente universitario UL
La química es una ciencia
El rey de España vive en su palacio
Pepe el perro de Nicolás es muy noble
Las frutas contienen sacarosa
El edificio está mal construido y caerá
Camila está trabajando como docente
Los docentes cumplen funciones formadoras
Los padres responsables aman a sus hijos
Noviembre es un mes de lluvias
Juan vive en Bulgaria

3. Dadas las siguientes expresiones, representarlas con argumentos

variables y determine su validez

3
 Argumentos variables
Proposición atómica Validez

13 y 19 son números primos P13 ^ P19 V

x no es un número primo,
pero es un número perfecto
2 es un número primo, pero es
un número perfecto
m está a una distancia de
250 km de n y a 100 km de
p.

w viaja hacia el norte si y solo

si y muestra la ruta
Si w es mayor que 3 y 3 es
mayor que z, entonces w es
mayor que z.

Si m es menor que 12 y 12 es
menor que n, entonces m es
menor que n.

Color (taxi) ^ precio (taxi)

Colombiano (Andrés) ∨
argentino (Andrés)
Calificación (parcial) →
(parcial ≥ 0,0) ^ (parcial ≥
5.0)

4
4. Representarlas en lenguaje natural aplicando las respectivas
equivalencias.
a.
Proposición Fórmula equivalente
Ninguno es egresado de
odontología

Todos son profesionales

Algunos tienen cedula de

ciudadanía

b. Verifique la equivalencia de las proposiciones presentadas en la actividad

anterior.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de

Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
Visualizar la presentación del curso. Aceptar las normas y condiciones para el
desarrollo del curso. Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas
en el foro general del curso. Consultar los espacios de acompañamiento docente
donde se publicarán las fechas de webconferencias y los horarios establecidos
para atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar y utilizar todos los contenidos y referentes de la Unidad 3, participar

en el foro de discusión de la Unidad 3 – Tarea 3, con los aportes indicados para
el desarrollo de las actividades. En el entorno de Evaluación debe:
Presentar como archivo adjunto, tipo pdf, el documento de la tarea 3 que debe
contener los ejercicios realizados en su totalidad siguiendo los parámetros de
solución, incluyendo:

1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones
5. Referencias (respetando las normas APA)

5
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Registrar en el foro las tareas que realizará.

Participar activamente en publicando los aportes del trabajo colaborativo y
revisando los aportes de sus compañeros.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Los estudiantes de forma colaborativa deben entregar resuelta La totalidad de

la actividad, que consta de seis (6) ítems relacionados con las temáticas
asociadas al concepto de cálculo de predicados, con los respectivos
procedimientos solicitados en su solución.

6
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

7
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

8
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Elige, desarrolla y aporta de manera individual
ejercicios de la guía de la tarea 3
Participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa entre 16 puntos y 30 puntos
individualmente y
aporta al trabajo Nivel Medio: Elige, desarrolla y aporta parcialmente los ejercicios
colaborativo de la de la tarea 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
tarea 3.
entre 6 puntos y 15 puntos
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no elige ejercicios ni realiza aportes
representa 30 para el desarrollo de la tarea 3.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la entre 1 puntos y 5 puntos
actividad.
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: Identifica y realiza los procesos que conlleven a la
Contenido: Operar el solución a problemas concretos relacionados con el cálculo de
proceso que conlleva predicados en la solución de la tarea 3.
a la solución a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
problemas concretos entre 16 puntos y 30 puntos
con el cálculo de
Nivel Medio: Aunque realiza algunos problemas concretos con el
predicados y cálculo de predicados no todos están conlleva a la solución de la
soluciona los tarea 3.
ejercicios de la tarea Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
3. entre 6 puntos y 15 puntos
Este criterio Nivel bajo: No realiza los problemas referentes al cálculo de
representa 30 predicados de la tarea 3.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la entre 1 puntos y 5 puntos
actividad

9
Tercer criterio de
evaluación:

Presentación: El Nivel alto: Presentan el trabajo colaborativo con todas las

trabajo grupal recomendaciones e indicaciones solicitadas.
presentado es de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
forma organizada y entre 16 puntos y 40 puntos
bien redactada, y se
observa los aportes Nivel Medio: Presentan el trabajo colaborativo con algunas de las
individuales con recomendaciones e indicaciones solicitadas
cada una de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
soluciones de la entre 5 puntos y 15 puntos
tarea 3.
Nivel bajo: No presentan trabajo escrito, ni grupal ni individual
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total de
100 puntos de la
actividad

10