Educadora de Párvulos- Débora Sáez V

Escuela básica Galvarino F-839

CUADERNILLO
DE APRENDIZAJE
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Instrucciones de uso
-Realizar las tareas en lo posible dentro de la mañana o también en la tarde
horario aproximado 4 de la tarde para obtener mayor concentración en las
tareas

-Nunca realizar tareas en la noche o después de almuerzo. (disminuyen los

periodos de atención y concentración)

-Asignar un espacio físico limpio, con buena iluminación para realizar las
tareas y que la televisión se encuentre apagada.

-En caso de dudas o consultar hablar al WhatsApp de las tias.

Objetivo del cuadernillo:

 Potenciar habilidades básicas para la adquisición de lectura y
escritura (Conciencia fonológica, identificar letras y vocales,
etc)
 Desarrollar habilidades del pensamiento matemático
(razonamiento lógico matemático, nociones espaciales, etc )
 Desarrollar habilidades cognitivas básicas (percepción.
Memoria y atención) y motricidad fina
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Ejercicios de atención y motricidad fina

 Ayuda a los hadas a terminar la carrera uniendo los puntos con un lápiz
grafito
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Ejercicios de percepción y atención

1. Observa con mucha atención la imagen y el trozo que falta.

2. De las siguientes imágenes descubre el trozo que falta en la imagen

anterior (encierra o marca con una X)
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Ejercicios de atención
1. Sigue las siguientes instrucciones
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Ejercicios de atención y función ejecutiva

Laberintos: ayuda al cachorro a encontrar su plato de comida, puedes borrar

las veces que sea necesario o que descubras el camino, ocupa lápiz grafito

Meta: Identificar los numeros del 0 al 20

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Marca y observa las flechas

Con ayuda de tus padres lee y responde en el casillero


Marca y observa las flechas
1
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Remarca el
número 1 con
lápiz grafito

UNO


Marca y observa las flechas
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¿Cuantos dulces puedes ver?

DOS
Dibuja las estrellas que faltan para
tener 2
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

NUMERO 3

¿Cuántas tortugas puedes ver?

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NUMERO CUATRO4
Marca y observa las flechas

Marca con una X solo 4 peces de esta

pecera
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UMERO CINCO5
Marca y observa las flechas

CINCO
¿Cuantos pulpos puede ver?

Completa la tabla con las figuras que

falta para tener 5

NUMERO SEIS 6
Marca y observa las flechas
Dibuja los
caramelos
necesarios para
tener 6
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SEIS

NUMERO SIETE7
Marca y observa las flechas
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SIET

¿Cuántos balones hay?

NUMERO OCHO 8
Marca y observa las flechas

Dibuja los globos

que faltan para
tener 8
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OCHO Busca y encierra los números 8

NUMERO NUEVE  9

Marca y observa las flechas
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NUEVE Marca con una X solo 9 sapitos



NUMERO DIEZ 10
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D Colorea y dibuja las estrellas que

faltan para completar 10.


Dibuja líneas para unir y comparar, luego escribe los números en cada círculo

Ejemplo:
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2 3

Dibuja líneas para unir y comparar, luego escribe los números en cada círculo
(recuerda el ejemplo anterior )
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Escribe el número en el casillero y encierra la palabra correcta

Ejemplo:
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Escribe el número en el casillero y encierra la palabra correcta

(Recuerda el ejemplo anterior)

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Payasos equilibristas
Marca y completa los números de los cubos que sostienen los payasos
Colorear al payaso que tiene más cubos.
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
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
Ayúdanos atrapar las
mariposas solo necesitamos
11 encierra o marca con
una X
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
El frutero debe completar los
cajones de frutas para ponerlos a
la venta. Cada cajón tiene que
tener una docena de frutos. Dibuja
los que faltan en cada caso y luego
colorea la imagen como más te
guste


13
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¿Cuánta fruta hay?


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Me ayudas a crear los


cupcakes que faltan,
mi pedido es de 14


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

¿Cuantos gorilas puedes ver?

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Ayuda a la abuelita dibujando las

habas que faltan en el frasco para
tener 16
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Que delicia Timón tantos

insectos pero solo podemos
comer 17, nos ayudan
atraparlos, debes marcarlos
con una X.

ç
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Al fin encontré mis amadas

zanahorias ayúdame a comer
solo puedo sacar 18. Pinta 18 de
las zanahoria, así me las puedo
llevar

9
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Busca y pinta los

números 19 del
recuadro
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Amigo necesito de su ayuda se me

han desaparecido algunas estrellas
de mi colección son 20. Dibuja las
que faltan.

Entregar al estudiante las piezas de este rompecabezas recortadas para que él

pueda construir la vocal y nombrar los dibujos que comienzan con la vocal A,
para finalizar puede colorear las imágenes si así lo desea.
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Aquí puedes armar tu rompecabezas de la Vocal A y luego pegar las piezas

Ayuda a los niños piratas a buscar la vocal A

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Entregar al estudiante las piezas de este rompecabezas recortadas para que él

pueda construir la vocal y nombrar los dibujos que comienzan con la vocal E,
para finalizar puede colorear las imágenes si así lo desea.
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Aquí puedes armar tu rompecabezas de la Vocal e y luego pegar las piezas

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Observa las dibujos y escribe una Ee en el cuadrito si su nombre

comienza con la vocal e
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Entregar al estudiante las piezas de este rompecabezas recortadas para que él

pueda construir la vocal y nombrar los dibujos que comienzan con la vocal i,
para finalizar puede colorear las imágenes si así lo desea.
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Aquí puedes armar tu rompecabezas de la Vocal i y luego pegar las piezas

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Entregar al estudiante las piezas de este rompecabezas recortadas para que él

pueda construir la vocal y nombrar los dibujos que comienzan con la vocal O,
para finalizar puede colorear las imágenes si así lo desea
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Aquí puedes armar tu rompecabezas de la Vocal o y luego pegar las piezas

Observa los dibujos y escribe la vocal o en cada casillero, si su nombre

comienza con o
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Entregar al estudiante las piezas de este rompecabezas recortadas para que él

pueda construir la vocal y nombrar los dibujos que comienzan con la vocal U,
para finalizar puede colorear las imágenes si así lo desea
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Aquí puedes armar tu rompecabezas de la Vocal U y luego pegar las piezas

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 Lee y escribe las vocales:

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 Busca las vocales escondidas y enciérralas en un circulo

M R
L

B
P S

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 Usando lápices de color, une con una línea las vocales

imprentas con su vocal manuscrita
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Recordando las letras

Colorea las imágenes que comienzan

con el mismo sonido inicial que
indica la vocal. Ejemplo: vocal A de
AAAuto