Institución Educativa Nº 88336 “Gastón Vidal Porturas”

DOCENTE: Rosa E. De La Cruz Moore FECHA: martes 05 de abril del 2022

GRADO Y SECCION: Sexto “A” ÁREA: Matemáticas
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
EXPERIENCIA 01 “Retornamos a nuestras aulas con mucha alegría considerando los protocolos de bioseguridad”
ACTIVIDAD “Elaboramos croquis para ubicarnos desplazándonos en ambientes y espacios al retornar a
nuestra aula en forma segura”
PROPÓSITO En esta actividad los estudiantes del sexto grado y otras aulas, conocerán las zonas
por desplazarse dentro de los ambientes de la I.E., que nos acoge. Para ello
elaborarán croquis de ambientes y espacios por donde nos desplazaremos al
retornar a las aulas.
CRITERIOS DE • Identifica que son los planos y los croquis para ubicar espacios en mi colegio.
EVALUACIÓN • Describe posiciones usando puntos de referencia como: derecha, izquierda, de frente
o frente a, atrás, arriba, abajo, etc.
• Realiza desplazamientos en un croquis, empleando desplazamientos.

Iniciamos la actividad con mucha dedicación :

Anteriormente podíamos salir y desplazábamos libremente por diversos lugares, ahora, podemos hacerlo con mucho
cuidado teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad. En estos momentos que ingresamos a clases en forma
virtual, nos desplazamos por nuestra sala, nos desplazamos por nuestro cuarto y también cuando vamos al patio o
un parque a recrearnos.
1.- Observa las siguientes imágenes. Luego, dialoguen a partir de las preguntas planteadas:

¿Qué diferencia hay entre las dos imágenes ?

Que el de la izquierda es un croquis y el de la derecha es un plano
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¿Qué será un croquis? ¿Qué será un plano?
Un croquis es un dibujo que representa a un lugar. Un plano es una representación gráfica a escala de un pueblo.
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2.- Lee y recuerda:
1. Los croquis Representan un terreno visto con los ojos. Permite estudiar lugares de forma
horizontal, pero el dibujo está hecho de acuerdo a la interpretación del dibujante
2. Los planos . Son representaciones gráficas a escala de un pueblo, ciudad, edificio o una casa.
En ellos aparecen el nombre de las calles, plazas, parques y lugares más importantes.

3.- Observa, lee el texto y completa:

}
 La Institución educativa que en estos instantes nos va a albergar, se encuentra en la Urbanización Bellamar,
Está ubicado entre el mercado y la Escuela de Policías, el acceso a ella lo puedes realizar utilizando vehículos
motorizados o también a pie.

Al frente del ingreso hay una sala de espera, a continuación, llegamos al patio, a la izquierda se encuentra
ubicada la subdirección de primaria, a la derecha se encuentran tres aulas del primer grado. Entre ellos se
encuentra el aula de primero “A” y “B”. A la derecha de la sala de espera se encuentra la escalera que
conduce al segundo piso; llegando al piso indicado se ubican aulas correspondientes al segundo grado que
comparte con quinto grado, a la izquierda de la escalera se ubica el aula de 5° “A” se ubica a continuación la
dirección; al lado derecho el ambiente de laboratorio, al frente de la escalera se ubica, 5°“C”y “D”; entre la
dirección y el 5° “C” se ubica el aula de 5°”B”. En el tercer piso al frente de la escalera se ubica las aulas de
tercer grado “A” y “B” que se comparte con el sexto grado “B” y “C”, hacia el lado derecho se encuentra el 6°
“D”, entre ambas aulas se ubican los baño, finalmente al lado derecha de la escalera se ubica el quinto grado
“E” y “F” a continuación hay una oficina; entre la oficina de secundaria y el 6° grado ”B”, se encuentra el 6°
grado “A” ; al subir hacia el cuarto piso al lado derecho se ubica el aula de 6° “E” y a la derecha 6° “F” a
continuación los servicios higiénicos.

4.- AHORA , escribe en el espacio en blanco una de las palabras que se encuentran en el cuadro

Desplazar Protocolos Derecha

Izquierda Entre

1. Desplazar
Nos podemos …………………….. Protocolos
en familia, siguiendo los ……………………………….de bioseguridad.
2. Entre
La Institución Educativa se encuentra ubicada………………..………el Escuela de policías
mercado y la ……………..………………..
3. Izquierda
La subdirección de primaria se encuentra a la …………………………….. del ingreso.
4. Derecha
La escalera de acceso al segundo piso, está ubicada a la………………………………….de la sala de …………. Espera ...
5. Frente
En el segundo piso al …………………………….…….. de la escalera se ubican las aulas del 5° “C” y “D”
6. Frente
En el tercer piso al ……………………… están las aulas de 6° “B” y “C”
7. Derecha
Al lado ………………………. Se ubica el aula de 5° “F”
8. Entre
……………………. Las aulas de 6° “B”, “C” y 6° “D” se encuentra los SS.HH.
9. El 6° "A"
Las oficinas de secundaria se encuentra ubicada …………………… 6° “A” y 5°“F”
10. Derecha
En el cuarto piso a la ………………… se ubica 6° “F” y SS.HH.
11. La izquierda del aula del 6° ” E”.
El aula del 6° “F” se ubica a……………………

RETO DE HOY :
A continuación observamos , leemos la situación y analizamos el siguiente croquis :

Fabiano , se encuentra con su amigo Álex en la iglesia María Estrella del mar, deciden visitar la IEP Elvira Velasco
donde funcionará próximamente el Colegio Gastón Vidal Porturas. Para ubicarse, Fabiano consulta la guía de calles y
encuentra este croquis.

¿En qué dirección deberán caminar? Encierra el punto de partida y el punto de llegada.
AHORA:
Traza 2 rutas o recorrido que realizaría Fabiano y su amigo Alex en el croquis, luego describe los
desplazamientos que realizaron para llegar a la IE. , que se encuentra con las letras VFPM+VXQ,

Recuerda traza flechas de acuerdo al desplazamiento realizado. Izquierda, derecha, de frente, atrás.

RUTA 01:
Izquierda, y luego solo de frente hasta llegar a la I.E.
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Izquierda, de frente, en la 2 cuadra giras a la izquierda y caminas 1 cuadra, luego giras de frente,
RUTA 02: _______________________________________________________________________________
giras a la derecha, atrás hasta llegar a la I.E.
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Evalúa tus aprendizajes
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Lo estoy
Criterios para lograr mi meta Lo logré Necesito ayuda
intentando
❖ Identifiqué que son planos y croquis para ubicar
espacios en mi colegio.

❖ Describí posiciones usando puntos de referencia

como: derecha, izquierda, de frente o frente a,
atrás, arriba, abajo, etc.

❖ Realicé desplazamientos en un croquis,

empleando desplazamientos.