FIGURAS LITERARIAS: HIPÉRBOLE – COMPARACIÓN – ANTÍTESIS – METÁFORA –

IMÁGENES - REPETICIONES

Figuras literarias: personificación, repetición, hipérbole, imágenes sensoriales

Texto 1: El gran árbol

Era un árbol enorme, un árbol tan alto, tan alto que las nubes se posaban en sus hojas,
y los pájaros tardaban una eternidad para alcanzar los frutos de la cumbre.

Los pájaros, los pájaros se detenían cada cierto tiempo a descansar y a meditar si sería
recomendable seguir subiendo.

Pobre gran árbol, le era tan difícil alzar el agua hasta su punta, alta que se deprimía y
se moría de sed.

No llores, no llores, pobre árbol le dije algunas veces y no me escuchaba, porque sus
oídos estaban muy lejos de la tierra y aprovechaba el viento para agacharse y verme.

Elige la respuesta correcta.

1. Los pájaros se detenían cada cierto tiempo a descansar y a meditar, es:

a) Metáfora
b) Comparación
c) Antítesis
d) Personificación

2. Una repetición sería:

a) Pobre gran árbol…
b) No llores, no llores…

3. Una hipérbole o exageración es:

a) Los pájaros se detenían cada cierto tiempo a descansar y a meditar.
b) No llores, no llores, pobre árbol le dije algunas veces y no me escuchaba,
porque sus oídos estaban muy lejos de la tierra y aprovechaba el viento para
agacharse y verme.

4. Pobre gran árbol, le era tan difícil alzar el agua hasta su punta, alta que se
deprimía y se moría de sed, la frase subrayada, ¿a qué imagen sensorial
pertenece?
a) Auditiva
b) Olfativa
c) Táctil
 d) Gustativa

2. Indica con R la oración que tenga repetición y con H la que exprese hipérbole.

Había tanta gente que el salón rebosó por las ventanas ( )

Sandra gritó, gritó tanto que le dolió la garganta ( )

Salta, salta, salta el pequeño sapito y nunca alcanza al pequeño bichito ( )

Mi abuelita miraba y miraba y nunca veía nada ( )

Ayer cuando me asusté, el corazón me salió por la boca ( )

3. ¿A qué sentidos afectan?

Un bosque altivo:

Canta el poeta:

Lloró su inmensa desventura:

Texto 2: Lee el siguiente texto “El árbol que no sabía quién era”.

Había una vez en un lugar que podría ser cualquier lugar, y en un tiempo que podría
ser cualquier tiempo, un jardín esplendoroso con árboles de todo tipo: manzanos,
perales, naranjos, grandes rosales,... Todo era alegría en el jardín y todos estaban muy
satisfechos y felices. Excepto un árbol que se sentía profundamente triste. Tenía un
problema: no daba frutos.

-No sé quién soy... -se lamentaba-.

-Te falta concentración... -le decía el manzano- Si realmente lo intentas podrás dar
unas manzanas buenísimas... ¿Ves qué fácil es? Mira mis ramas...
-No le escuches. -exigía el rosal- Es más fácil dar rosas. ¡¡Mira qué bonitas son!!

Desesperado, el árbol intentaba todo lo que le sugerían. Pero como no conseguía ser
como los demás, cada vez se sentía más frustrado.
Un día llegó hasta el jardín un búho, la más sabia de las aves. Al ver la desesperación
del árbol exclamó:
-No te preocupes. Tu problema no es tan grave... Tu problema es el mismo que el de
muchísimos seres sobre la Tierra. No dediques tu vida a ser como los demás quieren
que seas. Sé tú mismo. Conócete a ti mismo tal como eres. Para conseguir esto,
escucha tu voz interior...
¿Mi voz interior?... ¿Ser yo mismo?... ¿Conocerme?... -se preguntaba el árbol
angustiado y desesperado-. Después de un tiempo de desconcierto y confusión se puso
a meditar sobre estos conceptos.

Finalmente, un día llegó a comprender. Cerró los ojos y los oídos, abrió el corazón, y
pudo escuchar su voz interior susurrándole:
"Tú nunca en la vida darás manzanas porque no eres un manzano. Tampoco florecerás
cada primavera porque no eres un rosal. Tú eres un roble. Tu destino es crecer grande
y majestuoso, dar nido a las aves, sombra a los viajeros, y belleza al paisaje. Esto es
quién eres. ¡Sé quién eres!, ¡sé quién eres! ..."

Poco a poco el árbol se fue sintiendo cada vez más fuerte y seguro de sí mismo. Se
dispuso a ser lo que en el fondo era. Pronto ocupó su espacio y fue admirado y
respetado por todos.
Solo entonces el jardín fue completamente feliz. Cada cual celebrándose a sí mismo.

1. Extrae del texto:

a) Tres figuras literarias.

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…………………………………………………………………………………………………………………………
…………..

b) Sintetiza el texto en tres líneas.

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…………..
Texto 3: Lee el poema “Frente al mar” de Alfonsina Storni (argentina).
Oh mar, enorme mar, corazón fiero
De ritmo desigual, corazón malo,
Yo soy más blanda que ese pobre palo
Que se pudre en tus ondas prisionero.

Oh mar, dame tu cólera tremenda,

Yo me pasé la vida perdonando,
Porque entendía, mar, yo me fui dando:
«Piedad, piedad para el que más ofenda».

Vulgaridad, vulgaridad me acosa.

Ah, me han comprado la ciudad y el hombre.
Hazme tener tu cólera sin nombre:
Ya me fatiga esta misión de rosa.

¿Ves al vulgar? Ese vulgar me apena,

Me falta el aire y donde falta quedo,
Quisiera no entender, pero no puedo:
Es la vulgaridad que me envenena.

Me empobrecí porque entender abruma,

Me empobrecí porque entender sofoca,
¡Bendecida la fuerza de la roca!
Yo tengo el corazón como la espuma.

Mar, yo soñaba ser como tú eres,

Allá en las tardes que la vida mía
Bajo las horas cálidas se abría...
Ah, yo soñaba ser como tú eres.

Mírame aquí, pequeña, miserable,

Todo dolor me vence, todo sueño;
Mar, dame, dame el inefable empeño
De tornarme soberbia, inalcanzable.

Dame tu sal, tu yodo, tu fiereza.

¡Aire de mar!... ¡Oh, tempestad! ¡Oh enojo!
Desdichada de mí, soy un abrojo,
Y muero, mar, sucumbo en mi pobreza.

Y el alma mía es como el mar, es eso,

Ah, la ciudad la pudre y la equivoca;
Pequeña vida que dolor provoca,
¡Que pueda libertarme de su peso!
Vuele mi empeño, mi esperanza vuele...
La vida mía debió ser horrible,
Debió ser una arteria incontenible
Y apenas es cicatriz que siempre duele.

1. Trabaja con el poema.

a) Extrae:
Una metáfora:
……………………………………………………………………………………………
Una comparación:
……………………………………………………………………………………………
Una repetición:
…………………………………………………………………………………………….
Una imagen sensorial:
……………………………………………………………………………………………..

Personificación:
……………………………………………………………………………………………
2. Completa:
a) Estrofa:
b) Verso:

3. Señala la métrica y la rima.

Texto 4: Lee el poema “Anoche cuando dormía…” de Antonio Machado.

Anoche cuando dormía

soñé ¡bendita ilusión!
que una fontana fluía
dentro de mi corazón.
Di: ¿por qué acequia escondida,
agua, vienes hasta mí,
manantial de nueva vida
en donde nunca bebí?

Anoche cuando dormía

soñé ¡bendita ilusión!
que una colmena tenía
dentro de mi corazón;
y las doradas abejas
iban fabricando en él,
con las amarguras viejas,
blanca cera y dulce miel.

Anoche cuando dormía

soñé ¡bendita ilusión!
que un ardiente sol lucía
dentro de mi corazón.
Era ardiente porque daba
calores de rojo hogar,
y era sol porque alumbraba
y porque hacía llorar.

Anoche cuando dormía

soñé ¡bendita ilusión!
que era Dios lo que tenía
dentro de mi corazón.

Análisis de Forma

1. Completa con:

Estrofa:

Verso:
 2. Señala en el texto:

Rima

Métrica

Análisis de Fondo

3. Utiliza el diccionario:

Fontana:

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…………

Acequia:

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…………

Colmena:

………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………

4. Cita los colores utilizados por el poeta y luego di que te sugieren.

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

5. Contesta las preguntas.

a) ¿Cuál es el tema del poema?

………………………………………………………………………………………

b) Escribe el argumento del poema.

REPASO

1. La letra que contiene la expresión bien puntuada.

a) Las maletas, las bolsas, y la cartera, fueron muy bien revisadas.
b) Los obreros trabajaron todo el día; aparentan, muy cansados
c) Sobre todo, ella es muy linda e inteligente
d) El primer partido ganó José; el segundo Luis.
e) Se acercó al pobre hombre, le pasó la mano y le entregó unas monedas.

2. La oración incorrecta es:

a) Ninguna de las máquinas funcionaba como debía.
b) ¿Qué hora es?, preguntó María.
c) No sé cómo nadie se dio cuenta de la enfermedad de nuestro amigo.
d) Nadie advierte la excelente predisposición de la comisión directiva.
e) Se me cierra los oídos por el ruido del ambiente.

3. Es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

a) Triptongo
b) Hiato
c) Esdrújula
d) Adiptongo
e) Diptongo
 
4. Son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba. 
a) Esdrújulas
b) Agudas
c) Llanas
d) Graves
e) Sobreesdrújulas

 
5. “Luis es un niño ALTO”, la palabra subrayada hace la función de: 
a) Preposición
b) Sustantivo
c) Conjunción
d) Adverbio
e) Adjetivo

 
6. “El MEJOR saldrá adelante”, la palabra subrayada hace la función de: 
a) Adverbio
b) Adjetivo
c) Sustantivo
d) Artículo
e) Sustantivación

7. La única oración correcta es: 

a) Esta situación no está contemplado en la Ley del Funcionario Público.
b) El director consideró ese hecho como peligrosa para la salud de los alumnos.
c) Para el lunes se tiene previsto la conferencia del destacado profesional.
d) Consideraron ofensivas para los alumnos las palabras del disertante.

8. “El niño habla alto”, la palabra subrayada es: 

a) Adjetivo
b) Verbo
c) Sustantivo
d) Conjunción
e) Adverbio