Escuela P 34 Bautista – Hualpin

Teodoro Schmidt
Profesora Gladys González – Cristina Gallardo Cid

TALLER EVALUADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:
FECHA:
CURSO: 6° BÁSICO
Puntaje Ideal: 14 pts. Puntaje Total: ______________ Nota:___________
OBJETIVO:
Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión, identificando
personificaciones, comparaciones e hipérboles.

I. ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A 6
1. ¿Cómo era la espada mencionada en el poema? (1pts)
A. Libre.
B. Eterna.
C. Dorada.
D. Inmortal.

2. Finalmente, ¿qué pidió el niño? (1pts)

A. Un río central.
B. Un corcel frontal.
C. Un antiguo caudal.
D. Un barco para navegar.

Relee los versos:

“La playa era de oro, no existía el mal,
el mar era eterno, libre el cormorán.”

3. ¿Qué quiere decir la expresión subrayada? (1pts)

A. Que la playa era dura.
B. Que la playa era limpia.
C. Que la playa era solitaria.
D. Que la playa era luminosa.

4. En el poema, ¿cómo demuestra ser el mar? (1pts)

A. Orgulloso.
B. Simpático.
C. Generoso.
D. Comprensivo.

5. ¿De qué se trata el poema leído? (1pts)

A. De un niño que se encuentra solo en la vida.
B. Del mar que exhibe las posesiones que tiene.
C. De un niño que rechaza los ofrecimientos del mar.
D. Del mar que invita al niño a quedarse a vivir con él.

6. ¿Qué sentimientos te provoca el poema? (2pts)

A CONTINUACIÓN, LEE LOS SIGUIENTES APUNTES PARA RECORDAR.

RECORDAMOS LAS FIGURAS LITERARIAS

Si recuerdas las actividades realizadas en años anteriores en el estudio del género lírico,
podrías afirmar que las figuras literarias son recursos lingüísticos que utiliza el poeta
para embellecer el poema que escribe, cambiando la forma de entregar el mensaje.

Vamos a recordar 3 figuras literarias importantes que servirán para desarrollar tu guía
de aprendizaje:

1. COMPARACIÓN:
Como su nombre lo indica, consiste en comprar un elemento con otro y podemos
identificarla fácilmente cuando incluye las palabras como, tal como, igual que.
Ejemplo: “Yo duermo en un árbol blando y hondo como un nido…”

2. METAFORA:
Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se
expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado
guarda cierta relación de semejanza.
"‘la primavera de la vida’ es una metáfora de la juventud"

3. PERSONIFICACIÓN:
Consiste en atribuir cualidades que son propias de los seres humanos a animales u
objetos inanimados.
Ejemplo: “Y la luna lloraba amargamente al saber que el sol le ignoraba…” (La luna no
puede llorar).
II. Lee los siguientes versos y estrofas de canciones. Luego identifica en ellas las figuras
literariaspresentes (comparación, metáfora y personificación). (1 pts c/u)

“Bajo la lluvia el sol salió

Figura literaria utilizada:
y mi alma floreció” “Cambio …………………………………
de piel”- Denise Rosenthal …………………………..…..

“Querida rosa
Te vine a regar con mis lágrimas
Cuánto me hiciste llorar, cuanto me Figura literaria utilizada:
querías …………………………………
Llegue tarde estabas marchita y me …………………………………
dejaste solita
Querida rosa” “Querida …………………………..…..
rosa”- Cami

III. Desarrolla tu imaginación, Escribe 1 verso en las que estén presentes las figuras
literarias indicadas. (1 pts. c/u)
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Metáfora ……………………………………………………………………………………
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Personificación
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Comparación
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