BASES CURRICULARES

EDUCACIÓN BÁSICA
ARTES VISUALES

DANIELA ZÚÑIGA
DOCENTE EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DOCTORA EN ARTE Y EDUCACIÓN
¿CÓMO COMPRENDER LAS ARTES VISUALES EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA?

¿Qué son las artes visuales?

¿Cuáles son sus categorías del campo

de conocimiento y aprendizaje?

¿Qué NO es educación artística?

Historia de la educación artística

Enfoques de la educación artística

Campo del conocimiento y aprendizaje

TODO LO VISUAL
Y TANGIBLE

TIPOS DE PENSAMIENTO

LENGUAJES ARTÍSTICOS
+
COMPRESIÓN DEL
LENGUAJE ARTÍSTICO

CREACIÓN Y EXPRESIÓN

MATERIALES PROPIOS
DE CADA LENGUAJE
ARTÍSTICOS
Lectura 2 Bases curriculares en artes visuales
ENFOQUES EN EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
 MODOS DE ENSEÑAR Y ENFOQUES DE LA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
XX XXI

1918-1939 1945-1989 1990 2021

CRISIS SOCIAL EUROPEAS ESTADOS UNIDOS
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL GUERRA FRÍA

COGNITIVO
EXPRESIONISTA Y CULTURALISTAS CONTEMPORÁNEOS
DISCIPLINARES

INTERCULTURALIDAD IGUALDAD DE GÉNERO

EXPRESIÓN LIBRE HABILIDAD COGNITIVAS
PUBLICIDAD
FEMINISMO REFLEXIÓN CRÍTICA
SENSIBILIDAD CONOCIMIENTO ARTESANÍA
CIBERESPACIO RESPETO A LA
CREATIVIDAD DIVERSIDAD CULTURAL
CONTEXTO
IMITACIÓN
EXPERIENCIA
 EDUCACIÓN A EDUCACIÓN
TRAVÉS DE LAS DESDE LAS
ARTES ARTES

LOS ESTUDIANTES APRENDEN DE MANERA

FAVORECE LA MOTIVACIÓN FRENTE AL CONOCIMIENTO SISTEMATICA UNA DISCIPLINA ESTA LINEA
Y PERMITE DESARROLLAR HABILIDADADES TRANSVERSALES LOS APORTESE VINCULA DIRECTAMENTE
A TODAS LAS ÁREAS CON LA FORMACIÓN ARTÍSTICA Y/O
ESTÉTICA

ENFOQUE CULTURALISTA
ENFOQUE COGNITIVISTA
ENFOQUE CONTEMPORÁNEO

NUBE LAB: https://www.nubelab.cl/es/tv/arte ENFOQUE EXPRESIONISTA

BASES CURRICULARES LAS ARTES VISUALES
 ¿EN QUÉ CONSISTE LAS BASES
CURRICULARES EN ARTES VISUALES?
 BASES CURRICULARES PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA
Las Bases Curriculares constituyen, de acuerdo a la Ley General de Educación (Ley N° 20.370), el
documento principal del currículum nacional. Su concepción se enmarca en lo que establece nuestra
Constitución y en lo que ha sido nuestra tradición educativa. Por una parte, cumple la misión de ofrecer
una base cultural común para todo el país, mediante Objetivos de Aprendizaje establecidos para cada
curso o nivel.

Conceptos y definiciones en las Bases Curriculares

Desarrollo Actitudes
personal
Objetivos de Objetivos de
Aprendizaje Aprendizaje
Transversales (OA) Habilidades
(OAT) por curso y
Conducta Moral asignatura
y social

Conocimientos
OAT NIVELES OA

Primero básico
Segundo básico

ED.ESPECIAL
Tercero básico

ED.BÁSICA
ARTES VISUALES

Cuarto básico
Quinto básico
Sexto básico
 ¿QUÉ SON ARTES VISUALES?

ES UN CAMPO DISCIPLINAR DE LAS ARTES QUE TIENE COMO

OBJETO DE ESTUDIO TODO LO VISUAL

BELLAS ARTES • ARTE CONTEMPORÁNEO

• PINTURA • INSTALACION ARTÍSTICA

LENGUAJES • DIBUJO • CULTURA VISUAL
ARTÍSTICOS • ESCULTURA • ARQUITECTURA
• FOTOGRAFÍA • DISEÑO
• CERAMICA • NUEVAS TECNOLOGIAS
• GRABADO • VIDEO/ PROYECCIONES
• ARTESANÍA • ARTÍSTICA
LA EDUCACIÓN EN ARTES VISUALES
SE CENTRA, EN DOS ASPECTOS
 EJES DE ARTES VISUALES
La asignatura de Artes Visuales se estructura en torno a dos ejes, presentes en
todos los niveles y que reflejan las perspectivas mencionadas. Estos ejes están
constituidos por las habilidades fundamentales de las Artes Visuales, enfocados
a promover:

- El pensamiento crítico (Apreciar

- El pensamiento creativo y responder frente al arte)
(Expresar y crear visualmente) - Valoración por la manifestaciones
artísticas.
Expresar y crear visualmente

Apreciar y responder frente al arte

LAS BASES CURRICULARES DE ARTES VISUALES SE
SUSTENTAN EN LAS SIGUIENTES PERSPECTIVAS:

ÉNFASIS EN EL
HACER Y LA
CREATIVIDAD

USO DE LAS AMPLIAR EL

NUEVAS HORIZONTE
TECNOLOGÍAS CULTURAL

IMPORTANCIA
INTEGRACIÓN DE LA
CON OTRAS RESPUESTA
ÁREAS FRENTE AL
ARTE

DISEÑO DE LA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
LAS ARTES DE LA
ENSEÑANZA
DIVERSIFICADAS
 ¿QUÉ ES EL DECRETO Nº83/2015?

El Decreto Exento N° 83/2015 promueve la diversificación de la

enseñanza en Educación Parvularia y Básica, y aprueba criterios y
orientaciones de adecuación curricular para estudiantes que lo
requieran, favoreciendo con ello el aprendizaje y participación de
todos el estudiantado, en su diversidad, permitiendo a aquellos con
discapacidad, acceder y progresar en los aprendizajes del currículo
nacional, en igualdad de oportunidades.

[1] http://especial.mineduc.cl/normativa/decretos-e-instructivos/
 ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DEL DECRETO
N°83/2015?

En el marco de la reforma educacional y su eje inclusivo, el Decreto N°

83/2015 forma parte de un conjunto de medidas para ofrecer a todas y
todos los estudiantes, una educación escolar pertinente y relevante,
considerando la diversidad de sus necesidades educativas (incluyendo
aquellas que implican apoyos más específicos), en un constante trabajo
colaborativo entre los docentes y distintos profesionales, con las familias y la
comunidad.
 ¿A QUÉ ALUDE LA ENSEÑANZA DIVERSIFICADA, QUE
PLANTEA EL DECRETO N°83?

En el ámbito de la gestión curricular, la enseñanza diversificada hace referencia

acceder,
a ampliar para el conjunto de estudiantes sus posibilidades de
participar y progresar en los aprendizajes del currículum,
considerando desde el inicio, en la planificación educativa, que existen diversas
formas y modalidades de aprender y por lo tanto de enseñar. Es decir, a partir
de los objetivos de aprendizaje del currículo nacional, implica proporcionar
relevancia y pertinencia a la enseñanza y al aprendizaje considerando las
distintas necesidades y circunstancias de los niños, niñas y jóvenes que se
educan en los diferentes contextos territoriales, comunitarios y socioculturales
del país.
¿Cómo implementar el Decreto 83
en nuestra clases de arte?
 ROL DE LAS ARTES EN
EDUCACIÓN ESPECIAL
A NIVEL • A nivel de
A NIVEL
COGNITIVO socialización
MOTRIZ
El arte puede Puede contribuir a El arte puede
colaborar con estimular y potenciar la colaborar a integrar a
estimular a mejorar capacidad de explorar la las niñas/niños con
o estimular la realidad o el mundo. Puede NEE con el resto del
autoimagen corporal contribuir a controlar el grupo o comunidad.
de niñas y niños con cuerpo y usarlo para
necesidades comunicarse.
educativas
especiales (NEE).
ARTE E INCLUSIÓN
 El arte en educación especial
Los colores de las flores
https://www.youtube.com/watch?v=BhheUpOB640&frags=pl,wn

Debajo del sombrero

http://www.debajodelsombrero.org/artistas.php

MAVI Centro Creativo Inclusivo de Arte Contemporáneo

https://www.youtube.com/watch?v=7Vyv5kkU1sM&feature=emb_title
Taller inclusivo de arte contemporáneo en el Gam
https://www.gam.cl/actividades/taller-inclusivo-de-introduccion-al-arte-
contempor/

Ensayo taller Coro en lengua de señas - Fe - GAM

https://www.youtube.com/watch?v=IFOJDJLH6vY
El arte hace desaparecer la discapacidad | Karina Chowanczack
https://www.youtube.com/watch?v=vg6MVBEgp1g
Documental el último año
https://miradoc.cl/ultimo-ano/