UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERIA

MATRIZ EDUCATIVA
MEDICAMENTOS AMBULATORIO

José Alejandro Blanco Calixto

1801184

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
CUIDADO DEL ADULTO II
San José de Cúcuta, Colombia
2022
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA

MATRIZ EDUCATIVA
MEDICAMENTOS AMBULATORIO

José Alejandro Blanco Calixto

1801184

DOCENTE DE PRÀCTICA:
Jayde Julieth Carrillo

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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
CUIDADO DEL ADULTO II
San José de Cúcuta, Colombia
2022
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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA

TABLA DE CONTENIDO

1. MATRIZ INSTRUCCIONAL 4
2. METODOLOGIA APRENDER A ENSEÑAR 5
3. CONTENIDOS 7
4. MATERIAL 7
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⮚ MATRIZ INSTRUCCIONAL

Tema: MEDICAMENTOS Fecha: 12 DE OCTUBRE DEL 2022 Duración: 11 MIN

Grupo: H

Objetivo General: _Informar acerca de los medicamentos y las consecuencias que se dan a nivel de salud en las personas
por su uso incorrecto, a la cuidadora y paciente mediante una sesión educativa.

Responsables: José Alejandro Blanco Calixto -1801184 Lugar: Clinica medical Duarte
OBJETIVO CONTENIDO METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION
ESPECIFICO

Definir el concepto A Humanos: Ruleta de

de que es un Concepto de drogas 1 MIN preguntas
medicamento legales. P Estudiante de 5
semestre de ● Mencione 2
R enfermería tipos de
Identificar los tipos Tipos de medicament
de medicamentos medicamentos E Materiales: os que este
que tiene tomando la
formulados la N ● Tarjetas de paciente.
paciente medicamentos 5 MIN
D . ● Mencione 2
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efectos
Expresar las Problemas a nivel E adversos
consecuencias del del organismo. 4 MIN que pueda
uso o no toma R padecer la
adecuada de los paciente.
medicamentos A

E
Listado de efectos
Identificar los adversos de los N
posibles efectos medicamentos. 1 MIN
adversos de los S
medicamentos.
E

⮚ METODOLOGIA APRENDER A ENSEÑAR

1. Reflexionemos y compartamos:

Identificar los conocimientos previos de la audiencia presente acerca de los medicamentos.

2. Consultemos:
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Se le presentará a los participantes un folleto referente a la información de la sesión educativa, para que puedan apreciar mejor la

información que se les brindará.

3. Debatamos:

Después de obtener conocimientos respecto a la temática se realizará un debate de ideas, donde se podrán plantear soluciones

que contribuyan a generar conciencia acerca de los medicamentos mencionados.

4. Comprometámonos y decidámonos:

Los asistentes a la sesión educativa se comprometerán a tener un correcto uso de los medicamentos para así prevenir posibles

consecuencias en su salud que dificulten la participación en las actividades diarias y se presenten repercusiones en los diferentes

ámbitos como el social, laboral, entre otros teniendo en cuenta los conocimientos previos y lo adquirido en las sesiones

educativas.

5. Evaluemos:

Se evaluará mediante preguntas aplicadas por el estudiante de 5 semestre de enfermería los conocimientos obtenidos en la

sesión educativa, analizando las posibles inquietudes que se presenten.

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⮚ CONTENIDOS

ACETAMINOFEN
ATORVASTATINA
ESPIRONOLACTONA
BROMURO DE
IPATROPIO
LOSARTAN
METROPROLOL

⮚ ACETAMINOFEN

● Es un medicamento común para aliviar el dolor ligero o moderado de

dolores de cabeza, dolores musculares, períodos menstruales,

resfriados y gargantas irritadas, dolores de muelas, dolores de espalda

y para reducir la fiebre.

● HORARIO: 2 PM – 10 PM (O CUANDO SE VAYA A DOMIR) – 6 AM.

● sangrado o moretones inusuales. dolor en la parte superior derecha

del estómago. ictericia en la piel o los ojos. síntomas parecidos a los

de la gripe.

⮚ ATORVASTATINA

● Se utiliza junto con la dieta, pérdida de peso y ejercicio para reducir el

riesgo de infarto y apoplejía y para reducir la probabilidad de que se

necesite una cirugía de corazón en las personas que tienen una

enfermedad del corazón o que estén en riesgo de desarrollar

enfermedad del corazón.

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● HORARIO: ANTES DE DORMIR.

● Diarrea - acidez - flatulencia - dolor de articulaciones - falta o pérdida

de la memoria - confusión.

⮚ ESPIRONOLACTONA

● Los diuréticos ayudan al cuerpo a eliminar el líquido y la sal sobrante.

Se usan para tratar la presión arterial alta, el edema (líquido extra en

los tejidos) y otras afecciones.

● HORARIO: UNA SOLA A LAS 10 AM.

● Vómitos - diarrea - dolor de estómago o retortijones - agrandamiento o

dolor de los senos en hombres o mujeres -irregularidad de los periodos

menstruales.

⮚ BROMURO DE IPATROPIO

● Broncoespasmo asociado a EPOC en ads. y niños > 6 años. Tto. de la

obstrucción reversible de vías aéreas asociado con ß-adrenérgicos.

● HORARIO: 3 PUFF a las 6 AM – 2 PM – 10 PM (O CUANDO SE

VAYA A DORMIR).

● Mareos - náusea - acidez estomacal - constipación - sequedad en la

boca - dificultad para orinar - dolor al orinar - orinar con mayor

frecuencia.

⮚ LOSARTAN

● Tratamiento de la hipertensión esencial en adultos y niños de 6 a 18 años.

● HORARIO: 8 AM – 8 PM.
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● Dolor en las piernas, en la rodilla o en la espalda - debilidad o calambres

musculares - diarrea - acidez estomacal - menor sensibilidad al tacto.

⮚ METROPROLOL

● se usa solo o en combinación con otros medicamentos para tratar la

presión arterial alta. También se usa para prevenir la angina de pecho

(dolor en el pecho) y para tratar los ataques cardíacos.

● HORARIO: 8 AM – 8 PM

● mareos o aturdimiento - cansancio - depresión - náuseas - sequedad

en la boca - dolor de estómago - vómitos - gases o inflamación.

⮚ OMEPRAZOL

● se usa para tratar la acidez estomacal frecuente (ardor de estómago que

se produce al menos 2 o más días por semana) en adultos. El omeprazol

pertenece a una clase de medicamentos llamados inhibidores de la

bomba de protones.

● HORARIO: En la mañana en ayunas.

● Estreñimiento - gases - náusea - diarrea - vómitos - dolor de cabeza.

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⮚ MATERIAL