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ASIGNATURA DE FARMACOLOGÍA

I.- DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas

1.2 Semestre Académico : 2019-II
1.3 Código de la asignatura : 101305
1.4 Año : Tercero
1.5 Créditos : 07
1.6 Horas semanales totales : 08
Horas de Teoría 04
Horas de Seminario 02
Horas de Práctica : 02
1.7 Requisito(s) : Microbiología, Bioquímica
1.8 Docentes
Coordinador Local : Dr. Miguel Ángel Marcelo Vereau
Responsables de Seminarios : Dr. Miguel Ángel Marcelo Vereau
Dr. Felipe Pérez Medina
Responsable de Prácticas : Dr. Juan Santillán Martin
Profesor de prácticas : Dr. Juan Ismael Rodríguez Salinas
1.9 Inicio : 01.08.2019
1.10Término : 20.11.2019

II. SUMILLA

La Asignatura de Farmacología forma parte del Departamento Académico de Ciencias

Básicas y pertenece al área de formación profesional, es de carácter teórico-práctica y es
dictada a los alumnos del tercer año de estudios de la Facultad de Medicina de la USMP.
Proporciona, a los estudiantes, los fundamentos básicos en el conocimiento de los fármacos,
haciendo hincapié en: la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología; sienta las
bases para una farmacoterapia racional y científica, a fin de reducir, al mínimo, los efectos
secundarios de los fármacos, con una mayor eficacia terapéutica. El contenido de la
asignatura está dividido en ocho unidades:
1ª unidad: Farmacología General; 2ª unidad: Farmacología del Sistema Neurovegetativo; 3ª
unidad: Farmacología del Sistema Nervioso Central y Periférico; 4ª unidad: Farmacología del
Dolor; 5ª unidad: Farmacología del Músculo Liso (intestinal y uterino) y Aparato Digestivo; 6ª
unidad: Farmacología Cardiovascular y Renal; 7ª unidad: Farmacología del Sistema
Hematológico y Aparato Respiratorio; 8ª unidad: Quimioterápicos y Prescripción de
Medicamentos.

III. COMPETENCIAS:

A: GENÈRICAS:
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- Conoce y usa, adecuadamente, las técnicas de comunicación y la informática, en la

información sobre medicamentos.
- Demuestra dominio del idioma inglés
- Mantiene interés permanente en auto capacitación
- Desarrolla actividad grupal y trabajo en equipo
- Demuestra capacidad para generar nuevos conocimientos

B: DE LA ASIGNATURA

GENERALES

1.- Promueve, en el estudiante, la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas,

que le permita conocer, seleccionar, prescribir y usar, adecuadamente, los fármacos
necesarios para una terapia racional y científica, de las patologías más frecuentes en el
país, con el mayor beneficio y el menor riesgo para el paciente.
2.- Conoce y utiliza las principales fuentes de información sobre medicamentos
3.- Conoce las características farmacológicas básicas de los principales grupos
farmacológicos.
4.- Conoce los medicamentos más usados en las patologías más comunes (frecuentes)
del país

ESPECÍFICAS

1. Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución,

biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los modifican;
además, describe, correctamente, los parámetros farmacocinéticas clínicos a tener en
cuenta en el tratamiento de los pacientes.
2. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de los fármacos agonistas y antagonistas de los receptores
colinérgicos y adrenérgicos y la prescripción adecuada de los mismos.
3. Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan sobre el SNC y
Periférico, incluyendo los psicofármacos; establece los esquemas de prescripción
razonada.
4 Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor;
además, promueve el uso racional de los mismos.
5. Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología
de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina;
valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.
6 Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de los fármacos Inotrópicos cardíacos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos
y Diuréticos; promueve una prescripción razonada de los mismos.
7 Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el
Aparato Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.
8 Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, y el
uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.
9 Conoce, promueve y describe la prescripción correcta de medicamentos.
10.- Plantea problemas, presenta protocolo de investigación y ejecuta los trabajos de
investigación, generando e incrementando sus conocimientos relacionados a fármacos
y la salud.
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ACTITUDES

El alumno:
- Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y seminarios.
- Respeta a sus profesores y compañeros.
- Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus compañeros y los principios
bioéticos, durante las prácticas y Seminarios-taller.
- Participa, espontáneamente, en la realización e interpretación de los experimentos de
práctica y en el desarrollo de los seminarios.
- Usa, correctamente en su aprendizaje, el software en la realización de las prácticas
virtuales
- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio, evitando generar sufrimiento
innecesario, y cumple los principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras
actividades.
- Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los experimentos de la práctica
- Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos y las diferentes patologías.
- Mantiene una actitud de auto-capacitación permanente.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: MATRICES DE CORRELACIÒN DE LA ASIGNATURA DE FARMACOLOGÌA

Iª UNIDAD: FARMACOLOGÌA GENERAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción, distribución, biotransformación y excreción de los
fármacos y señala los factores que los modifican; además, describe, correctamente, los parámetros farmacocinéticas clínicos, a tener en cuenta en el
tratamiento de los pacientes.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
INDICADORES DE LOGRO
SEMANAS SESIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Generalidades: reseña histórica; origen y denominación Con sus propios términos
de los fármacos; importancia de la farmacología y su Realiza cálculo de dosis explica los conceptos de la 1ª
relación con otras ciencias Administra fármacos farmacología
por diferentes vías
Farmacocinética: absorción, distribución y eliminación de Realiza los Describe y explica, en un 1ª
fármacos Parámetros farmacocinéticos clínicos: experimentos tanto diagrama, el proceso de la
biodisponibilidad, Clearance, t1/2 de vida, volumen virtuales como in vivo farmacocinética 2ª
aparente de distribución Interpreta y analiza en
Mecanismos de acción de los fármacos; factores que forma crítica los En sus propios términos explica
modifican los efectos; receptores resultados de los la acción y efecto de los 1ª
Interacciones farmacológicas; niveles de interacción; experimentos y la fármacos; los factores que los
importancia clínica información sobre modifican y las interacciones 2ª
fármacos. farmacológicas 2ª
Presenta informes de Busca, analiza selecciona y
prácticas y seminarios adquiere la 3a 1ª
información en farmacología
SEMINARIO-TALLER FARMACOCINÈTICA 1ª 2Hs

PRÀCTICAS Factores que modifican el efecto de los fármacos 2ª 2 Hs

Sinergismos y Antagonismos 3° 2 Hs
Referencias bibliográficas:
1.- Goodman y Gilman. Bases Terapéuticas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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2ª UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NEUROVEGETATIVO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos
agonistas y antagonistas de los receptores colinérgicos y adrenérgicos y la prescripción adecuada de los mismos
TEMPORALIZACIÒN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO SEMA SESIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL NAS
Agentes Adrenérgicos: Características. Con un diagrama, explica la estructura y
Clasificación. Efectos farmacológicos. función del Sistema Neurovegetativo
Manifestaciones adversas. Indicaciones. Anti Realiza cálculo de dosis Simpático y Parasimpático. Conoce los
adrenérgicos: Clasificación, farmacocinética, efectos de los neurotransmisores de
farmacodinamia, farmacosología. Indicaciones Administra fármacos por ambos sistemas. Clasifica los fármacos
y contraindicaciones diferentes vías que actúan sobre los receptores
adrenérgicos y colinérgicos y describe la
Realiza los experimentos tanto farmacocinética, la farmacodinamia y
virtuales como in vivo farmacosología. Realiza las 3ª 1ª
Fármacos Colinérgicos y Anti colinérgicos: indicaciones correctas de los mismos.
Farmacocinética. Farmacodinamia. Interpreta y analiza en forma Explica la farmacocinética, la
Farmacosología. Indicaciones y crítica los resultados de los farmacodinamia y la farmacosología de
contraindicaciones. Farmacología de los experimentos y la información los fármacos que actúan en la placa
ganglios neurovegetativos y la Placa sobre fármacos que actúan mioneural
Mioneural sobre el SNV. Explica la sintomatología, diagnóstico y
tratamiento de las principales
Presenta informes de prácticas intoxicaciones por insecticidas.
y seminarios 3a 2a
SEMINARIO-TALLER Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas 3ª 2horas
Fármacos que actúan al nivel del Sistema Neurovegetativo 2ª 2 Hs
PRÀCTICAS Toxicología 2 Hs
Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ: Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008

CUARTA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y LA INFLAMACIÒN

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en
el manejo del dolor y la inflamación; además, conoce y promueve el uso racional de los mismos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO TEMPORALIZACIÒN

CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL Semana sesiones
Analgésicos Opioides: Generalidades. Manipula con compasión Define y explica la farmacocinética,
Clasificación. Receptores. Mecanismos y los animales de mecanismos de acción y efectos de los
Niveles de acción. Farmacocinética. Efectos laboratorio opioides.
farmacológicos. Indicaciones, Realiza cálculo de dosis Describe la indicación correcta de los
Contraindicaciones. Manifestaciones Administra fármacos opioides en el tratamiento de los diferentes 5a 1ª, 2a
adversas analgésicos y tipos de dolor
anestésicos generales y
locales, por diferentes
Analgésicos no Opioides. AINEs: Define y clasifica los analgésicos no
vías
Clasificación, Farmacocinética, opioides, su farmacocinética, sus efectos
Realiza los experimentos
Farmacodinamia, Farmacosología. terapéuticos y adversos, interacciones, 6a
programados, en forma
Co-analgésicos indicaciones y contraindicaciones 1ª
virtual e in vivo
Esteroideos: Clasificación, Mecanismo de Analiza, críticamente, los Define los antiinflamatorios esteroides.
acción, Farmacocinética, Farmacodinamia resultados de las Explica la cinética y la farmacodinamia.
y Farmacosología prácticas y la literatura Explica los mecanismos del dolor, los 6ª 1ª
analgésicos y mediadores, tipos de dolor. Formas de
antiinflamatorios tratamiento.
Presenta informes de Los principales fármacos utilizados en el 2ª
prácticas y seminarios manejo del dolor. Explica la fisiopatología y
los niveles de modulación del dolor

SEMINARIO Farmacoterapia del Dolor 4ª 2horas

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Castañeda Benjamín. Antiinflamatorios no esteroideos. 2008
4.- Castañeda Benjamín. Dolor y Opioides. 2010
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QUINTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA DEL MÚSCULO LISO (INTESTINAL Y UTERINO) Y EL APARATO DIGESTIVO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe, analiza y explica, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que actúan
sobre la musculatura Bronquial, Gastrointestinal y Uterina; valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL INDICADORES DE LOGRO sema sesiones
na
Oxitócicos; tocolíticos: Clasificación, Define, analiza y explica la farmacocinética, los
Farmacocinética, Farmacodinamia, Realiza cálculo de mecanismos de acción y los efectos de la histamina y
Farmacosología. Indicaciones, dosis los antihistamínicos; las interacciones, indicaciones y
contraindicaciones. Administra contraindicaciones. Uso racional de los mismos 6ª 2ª
Farmacoterapia anticonceptiva fármacos oxitócicos
y tocolíticos;
Histamina, antihistamínicos: estimulantes y Define y clasifica los oxitócicos, los tocolíticos, su
Generalidades. Clasificación. Receptores. relajantes de la farmacocinética, sus efectos terapéuticos y adversos,
Mecanismos y Niveles de acción. motilidad intestinal, interacciones, indicaciones y contraindicaciones.
Farmacocinética. Efectos farmacológicos. por diferentes vías Promueve el uso racional de los fármacos. 7a 1ª
Indicaciones, Contraindicaciones. Maneja con
Reacciones adversas destreza los equipos
de prácticas
Farmacología del aparato digestivo: Realiza los Define los antiácidos, los bloqueadores de receptores
Antiácidos, bloqueadotes H1 y H2 de la experimentos H2, inhibidores de bomba de protones y laxantes.
histamina, inhibidores de bomba de programados, Con un esquema explica la cinética y la
protones y laxantes: Clasificación, virtuales e in vivo farmacodinamia de los mismos 7ª 1ª
Mecanismo de acción, Farmacocinética, Analiza, en forma Explica los mecanismos de acción, los efectos
Farmacodinamia y Farmacosología crítica la literatura y terapéuticos, adversos y tóxicos de los fármacos que
los resultados actúan sobre el aparato digestivo.
Presenta informes Promueve el uso racional de los fármacos
de prácticas y 2ª
seminarios
PRÁCTICAS Fármacos que actúan en el aparato digestivo 9ª 2horas

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
3.- Mendoza Patiño. Farmacología Médica. Editorial Médica Panamericana, 2008
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SEXTA UNIDAD: : FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos
Inotrópicos, Antiarrítmicos, Antihipertensivos y Diuréticos; promueve su uso racional
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL INDICADORES DE LOGRO seman sesiones
Inotrópicos: Cardiotónicos, Realiza cálculo de Describe y explica la farmacocinética, los
Cardioestimulantes: Farmacocinética, dosis mecanismos de acción, los efectos de los
Farmacodinamia, Farmacosología. Administra fármacos Cardiotónicos y los cardioestimulantes; las 9a 1ª
Indicaciones, Contraindicaciones. inotrópicos y interacciones, indicaciones y contraindicaciones
Intoxicación digitálica antiarrítmicos y los
que interactúan con
Antiarrítmicos: Referencia general los digitálicos. Define, describe y clasifica los antiarrítmicos.
Realiza los
experimentos
programados, in vivo y 9a 2ª
virtuales; presenta los
Antihipertensivos: Clasificación. informes respectivos. Define los antihipertensivos.
Farmacocinética, Farmacodinamia y Participa activamente Con un esquema explica la cinética y la
Farmacosología de los principales grupos y presenta informes farmacodinamia de los mismos, las 1ª
farmacológicos de los seminarios interacciones, indicaciones y contraindicaciones 10ª
Diuréticos: Clasificación, Mecanismos de Analiza y explica, en Explica los mecanismos de acción, los efectos y
acción. Farmacocinética. Efectos un software los la cinética de los diferentes grupos diuréticos. 1ª
farmacológicos. Farmacosología. experimentos Promueve el uso racional los fármacos
simulados
SEMINARIO Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial 5ª 2horas
Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus 6ª 2horas

Referencias bibliográficas: The ALLHAT Officers and coordinators. Major Outcomes in High-Risks Hypertensive patients Randomized to
Angiotensin-Coverting enzime Inhibitor or Calcium Channel Blockers vs Diuretics. JAMA, Dec. 18. 2002-Vol 288
2.- Guía de 2007 para el tratamiento de la hipertensión arterial. Journal of Hipertensión 2007, 25: 1105- 1187: disponible en aula virtual
3.- Goodman & Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica médica, 12da Edición, 2011
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SÉPTIMA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOLÓGICO Y RESPIRATORIO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos que
actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato Respiratorio; promueve y establece el uso racional de los mismos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
CONCEPTUAL PROCEDI MENTAL INDICADORES DE LOGRO semana sesión
Anticoagulantes. Antiagregantes plaquetarios. Realiza cálculo de dosis Define y explica la farmacocinética,
Antianémicos. Trombolíticos. Administra fármacos los mecanismos de acción y los
Coagulantes: Farmacocinética, farmacodinamia y moduladores de la efectos de: anti-anémicos,
farmacosología coagulación, antiagregantes plaquetarios,
Realiza los experimentos coagulantes, trombolìticos; las 10a 2ª
programados, en forma virtual interacciones, indicaciones y
e in vivo contraindicaciones. Describe las
Analiza en forma crítica, los características del uso racional de los
resultados de las prácticas y la fármacos
literatura sobre los diferentes Explica la cinética, los efectos, los
tópicos de la unidad. mecanismos de acción, reacciones
Presenta informes de adversas e interacciones de 11a
Antitusígenos. Expectorantes. prácticas y seminarios antitusígenos, expectorantes y
Broncodilatadores: Farmacocinética, broncodilatadores..
farmacodinamia y farmacosología 1ª

SEMINARIO Farmacoterapia del Asma Bronquial 9ª Dos

Farmacoterapia Anticonceptiva 10a horas
PRÁCTICAS Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea 14ª Dos
horas
Referencias bibliográficas: 11.- Evaluación crítica de ensayos clínicos. Medicina Clínica vol 100. N° 20. 1993
2.- Brian J Lipworth. Modern Drug Treatment of chronic asthma. BMJ. Vol 318. February, 1999
3.- Guía Clínica: Estrategia Gomal para el Manejo y Prevención del Asma. 2006. disponible en el aula virtual
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OCTAVA UNIDAD: QUIMIOTERÁPICOS Y PRESCRIPCIÒN DE MEDICAMENTOS

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los Quimioterápicos, conoce y promueve el uso racional
de los mismos, en la terapéutica médica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TEMPORALIZACIÒN
PROCEDI INDICADORES DE LOGRO semana sesiones
CONCEPTUAL MENTAL
Quimioterápicos: Aspectos generales. Mecanismos Revisa Define los antibióticos y quimioterápicos,
de acción. Antibiótico ideal. Elección de antibióticos información estableciendo las diferencias.
Asociación de antibióticos. Uso profiláctico de bibliográfica Explica, los mecanismos de acción, las interacciones, 11ª 2ª
antibióticos. Resistencia bacteriana sobre la resistencia a los quimioterápicos, la elección e
quimioterápi indicación de antibióticos, en forma razonada.
Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas. cos y Expone las diferentes clasificaciones de antibióticos y
Antibióticvos betalactámicos: Aminoglucósidos, antibióticos las diferencias de cada grupo.
Macrólidos, Lincosamidas. Cloranfenicol. y la analiza Explica la cinética, la farmacodinamia y la
Tetraciclinas: Farmacocinética, farmacodinamia y farmacosología de los diferentes grupos de 12a 1ª
farmacosología Participa antibióticos y quimioterápicos
Antiamebiásicos, Antihelmínticos, en las Define los antiparasitarios, antivirales, antifùngicos;
Trichomonicidas, Antivirales, Antimicóticos, discusiones explica la cinética, farmacodinamia y farmacosología
Antimaláricos, Antileishmaniásicos, en los de los mismos.
Antitripanosomiásicos: Farmacocinética, seminarios
farmacodinamia y farmacosología 12ª 2ª
Presenta
los informes
respectivos
SEMINARIOS Farmacoterapia de la parasitosis intestinal 11ª 2horas
Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios 12ª 2horas
Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario 13ª 2horas

PRÁCTICA: Fármacos Antimicrobianos 15a 2 Hs.

Referencias bibliográficas: 1.- Goodman y Gilman. Bases Farmacológicas de la Terapéutica Médica. 12da Edición. 2011
2.- VELÁSQUEZ. Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición
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CALENDARIZACIÓN DEL CURSO DE FARMACOLOGÍA

FECHA TEMA MODALIDAD PROFESOR
05 - Agosto Inauguración de la Asignatura Conferencia Dr. Miguel Marcelo

05 - Agosto Introducción: Aspectos generales. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Breve reseña histórica. Origen y
denominación de los fármacos.
Relaciones de la Farmacología con otras
ciencias. Importancia de la Farmacología

07 - Agosto Farmacocinética: Absorción, Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Distribución, Biotransformación y
Excreción de fármacos

12 - Agosto Parámetros Farmacocinéticas Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Clínicos: Biodisponibilidad. Volumen de
distribución. Aclaración. Tiempo de vida
media. Aplicaciones

14 - Agosto Farmacodinamia: Mecanismo de Conferencia Dr. Miguel Marcelo

acción. Conceptos. Efecto
farmacológico. Receptores y ligandos.
Factores que modifican los efectos.

19 - Agosto Interacciones Farmacológicas: Tipos. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Nivel de interacciones. Importancia
clínica

21 - Agosto Fármacos Colinérgicos y Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Anticolinérgicos: Farmacocinética.
Farmacodinamia. Farmacosología.
Indicaciones y contraindicaciones.
Farmacología de los ganglios
neurovegetativos y la Placa Mioneural

26 - Agosto Agentes Adrenérgicos: Características. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Clasificación. Efectos farmacológicos.
Manifestaciones adversas. Indicaciones.
Antiadrenérgicos: Clasificación,
farmacocinética, farmacodinamia,
farmacosología. Indicaciones y
contraindicaciones

28 - Agosto Neurodepresores: Barbitúricos: Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Referencia histórica. Clasificación.
Utilidad actual. Farmacocinética y
Farmacodinamia.
Anestésicos Generales: clasificación,
farmacocinética, farmacodinamia y
farmacosología.
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02 - Analgésicos Opioides: Clasificación. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre Mecanismos de acción. Farmacocinética.
Efectos farmacológicos. Indicaciones,
Contraindicaciones. RAMs.

04 - Anticonvulsivantes: Clasificación, Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre farmacocinética, farmacodinamia,
farmacosología
Psicofármacos: Clasificación.
Farmacocinética, Farmacodinamia y
Farmacosología.

09 - Esteroides: Clasificación, Mecanismo Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre de acción, Farmacocinética,
Farmacodinamia y Farmacosología

11 - Analgésicos no Opioides. AINEs: Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre Clasificación, Farmacocinética,
Farmacodinamia, Farmacosología.
Coanalgésicos

16 - Oxitócicos: Clasificación. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre Farmacocinética, farmacodinamia y
farmacosología

18 - Histamina y Antihistamínicos (H1): Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Setiembre Farmacocinética. Farmacodinamia.
Farmacosología

23 al 27 de PRIMER EXAMEN
Setiembre

02 - Farmacología del Aparato Digestivo: Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Farmacocinética, Farmacodinamia y
Farmacosología de: Antiácidos,
Antihistamínicos H2, Inhibidores de
Bomba de Protones y Laxantes

07 - Inotrópicos. Cardiotónicos: Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Farmacocinética, Farmacodinamia,
Farmacosología. Indicaciones,
Contraindicaciones. Intoxicación
digitálica. Antiarrítmicos:
Generalidades.

09 - Antihipertensivos: Clasificación. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Farmacocinética, Farmacodinamia y
Farmacosología de los diferentes grupos
farmacológicos

14 - Diuréticos: Clasificación, Mecanismos Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre de acción. Farmacocinética. Efectos
farmacológicos. Farmacosología.
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16 - Antitusígenos. Expectorantes. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Broncodilatadores:
Farmacocinética, farmacodinamia y
farmacosología

21 - Anticoagulantes. Antiagregantes Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre plaquetarios. Antianémicos.
Trombolíticos.
Coagulantes: Farmacocinética,
farmacodinamia y farmacosología

23 - Quimioterápicos: Aspectos generales. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Mecanismos de acción. Antibiótico ideal..
Elección de antibióticos Asociación de
antibióticos. Uso profiláctico de
antibióticos. Resistencia bacteriana

28 - Quinolonas. Betalactámicos. Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Farmacocinética, farmacodinamia y
farmacosología

30 - Aminoglucósidos, Macrólidos, Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Octubre Cloranfenicol. Tetraciclinas:
Farmacocinética, farmacodinamia y
farmacosología

04 - Antiamebiásicos, Trichomonicidas, Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Noviembre Antihelmínticos. Antivirales y
Antimicóticos: Farmacocinética,
farmacodinamia y farmacosología

06 - Prescripción de Fármacos. Uso Conferencia Dr. Miguel Marcelo

Noviembre racional de los medicamentos.

11 al 13 de SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO

Noviembre
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PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
N TÍTULO FECHA
0 Directrices. Conformación de grupos. 02.08.18
1 Factores que modifican los efectos de los fármacos 09.08.18
2 Sinergismo y Antagonismo 16.08.18
3 Agonistas y Antagonistas de Receptores Adrenérgicos 23.08.18
Agonistas y Antagonistas de Receptores Colinérgicos
Discusión de prácticas 1, 2 y 3 06.09.18
4 Fármacos que actúan en la unión neuromuscular. 13.09.17
5 Toxicología 20.09.17
6 Analgésicos, antiinflamatorios y antipiréticos 04.09.18
Discusión de prácticas 4, 5 y 6 11.10.18
7 Anestésicos locales 18.10.18
8 Fármacos que actúan en el tracto gastrointestinal 25.10.18
9 Fármacos que actúan sobre la coagulación sanguínea 08.11.18
Discusión de prácticas 7, 8 y 9 08.11.18

PROGRAMACIÓN DE SEMINARIOS
N TÍTULO
0 Directrices. Conformación de grupos.
1 Farmacocinética
2 Farmacoterapia de la intoxicación por insecticidas
3 Farmacoterapia del Dolor
4 Farmacoterapia Anticonceptiva
5 Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial
6 Farmacoterapia de la Diabetes Mellitus
7 Farmacoterapia del Asma Bronquial
8 Farmacoterapia de la parasitosis intestinal
9 Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios
10 Farmacoterapia de las infecciones del Tracto Urinario

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

El desarrollo de la Asignatura se basará en la participación activa de los alumnos en cada una de

las actividades a desarrollarse, y programadas en el silabo. El alumno será el elemento más
importante del proceso aprendizaje/enseñanza; los profesores actuarán como promotores y
orientadores del proceso. El desarrollo de la Asignatura se realizará mediante exposiciones del
profesor a través de conferencias, y otras actividades como: Conferencias especiales, seminarios,
prácticas y trabajos de investigación, que serán desarrollados por los alumnos, tal como se
precisa a continuación.

PRÁCTICAS
Se realizarán en el laboratorio N° 6 de Farmacología los días viernes, para la promoción dividida
en cuatro grupos, en horarios de 08:01 a 09:30, de 09:31 a 11:00, de 11:01 a 12:30 y de 12:31 a
14:00 horas respectivamente. Cada subgrupo realizará sus experimentos con la dirección de un
profesor, debiendo asistir con sus respectivos mandiles, guías de prácticas y con completo
conocimiento de la práctica a desarrollarse en la fecha y los fármacos a emplear. Al inicio de cada
práctica, se realizará un examen tipo ensayo restringido, que consta de 4 preguntas relacionadas
a la práctica a desarrollar y formará parte de la evaluación continua y permanente que se realizará
en esta actividad académica, y el promedio será considerado parte de la nota final de prácticas. A
 15

la semana siguiente de realizada la práctica, cada alumno presentará un informe escrito, en el

que conste: los resultados obtenidos, sus interpretaciones y el análisis crítico de los resultados y
la literatura sobre los temas tratados, que será calificado por su profesor de prácticas, cuyo
promedio, formará parte, también, de la nota final de prácticas. Luego de cada tres prácticas, se
harán las discusiones respectivas, con cada profesor de grupo.

SEMINARIOS
Se desarrollarán los días Lunes, en las aulas B 204, y B 303, en dos grupos promocionales, cada
uno con su docente respectivo, de 17:46 a 19:15, y los Miércoles, en las aulas B 101 y B 102 en
los mismos horarios y docentes. Están orientados a realizar una farmacoterapia racional Basada
en la Solución de Problemas (BSP). Versarán sobre las patologías más relevantes de nuestro
medio. Durante la primera semana de clases, el profesor de seminarios, hará una presentación
detallada de la metodología a seguir en todos y cada uno de los seminarios.

En cada seminario, al inicio del mismo, el profesor presentará los objetivos de cada uno de ellos;
los mismos que deberán ser alcanzados, por todos los alumnos. Cada alumno recibirá una
historia clínica resumida, relacionada al tema de seminario, que servirá de orientación para la
discusión. Todos los alumnos participarán en el desarrollo grupal de los seminarios y portarán una
libreta individual de control donde constarán las competencias a alcanzar, debiendo firmar, al
finalizar el seminario, junto con el profesor, consignando si cumplió o no con los objetivos
planteados.

El profesor cumplirá un rol facilitador y orientador en el desarrollo del seminario, debiendo ser los
alumnos los verdaderos protagonistas de la actividad.
Al inicio de cada seminario, el profesor del grupo, tomará un examen escrito de 10 preguntas
objetivas relacionadas al tema del seminario y formará parte de la nota de evaluación continua y
permanente de la Asignatura.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

En el dictado de la asignatura utilizaremos data display; en las conferencias.

En las prácticas usarán material de laboratorio: mimógrafos, aparatos de órganos aislados,
estimuladores eléctricos, mesas y jaulas para animales pequeños y perros, jeringas
hipodérmicas, agujas, material de vidrio, y Software de Simulación de respuestas
farmacológicas.
En los Seminarios se usará pizarra, papelógrafo, tizas, plumones, etc.; libros de texto y
consultas, revistas, etc.
Los alumnos deben asistir con sus respectivos mandiles.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

A) Evaluación de Proceso (EP):

1. TEORÌA
Durante el dictado de la Asignatura se tomarán dos exámenes parciales escritos sobre
todos los contenidos de la Asignatura. Las fechas de exámenes figuran calendarizadas en el
sílabo de la Asignatura, que será entregado a cada alumno, al inicio del ciclo. En estos
exámenes se evaluarán los temas tratados en las clases teóricas, en toda su amplitud, no
circunscribiéndose a conceptos vertidos sólo en las clases teóricas.

2. PRÀCTICAS
En las clases prácticas, la evaluación será continua y permanente, se evaluarán los
siguientes parámetros: Información previa (conocimiento sobre la práctica), dedicación,
participación en el desarrollo de los experimentos, informe sobre las prácticas y capacidad de
interpretación de los resultados.- Con tal motivo, antes de cada práctica, se tomará un paso
 16

escrito sobre el tema a tratar en la práctica respectiva y los fármacos a utilizar. La semana
siguiente de la realización de la práctica, cada alumno presentará un informe escrito,
describiendo los resultados obtenidos e interpretando los mismos, tanto en su mesa de
práctica como en las otras mesas, haciendo un análisis crítico de los resultados y la literatura
existente en relación a los temas. Todos los alumnos portarán una libreta de control, para el
cotejo de las actividades de las Prácticas. Las competencias adquiridas en cada práctica serán
firmadas por el alumno y el profesor responsable de la actividad. Asimismo, cada profesor de
práctica portará un cuaderno en el que anotará las acciones significativas del alumno, buenas
o malas (cuaderno de bitácora). La nota final de prácticas está dada por el promedio de las
evaluaciones previas a cada práctica, el promedio de los informes de prácticas y la nota del
profesor que evalúa el desempeño permanente del alumno en el desarrollo de las actividades
programadas y las competencias adquiridas por los alumnos. Los profesores, para colocar su
nota, tendrán en cuenta el desempeño del alumno en las diferentes actividades, la libreta de
control y la Bitácora, y evaluará el componente actitudinal de la competencia.

3. SEMINARIOS-TALLER

En los seminarios, la evaluación será permanente. Antes de iniciar el seminario, el profesor

responsable tomará un examen de conocimientos sobre el tema a tratar, tipo objetivo de 10
preguntas, luego los alumnos harán trabajo grupal, distribuidos en subgrupos de cinco
alumnos. Los seminarios serán desarrollados por la metodología de Enseñanza Basada en
Problemas (EBP). El profesor considerará el listado de cotejos donde figuran las competencias
a alcanzar, por los alumnos, en cada uno de los seminarios. Al finalizar los seminarios (final del
ciclo), todos los alumnos serán evaluados por el sistema OSCE (Evaluación Clínica Objetiva
Estructurada)
La nota final de Seminario se obtendrá promediando la nota de evaluación permanente
(pre test), con la nota de evaluación, del profesor, que considerará el desempeño del alumno
en el seminario, el informe sobre el seminario, la lista de cotejo y la bitácora. El profesor
evaluará: asistencia, puntualidad, participación en las discusiones, solidez de los conceptos
expuestos y calidad y oportunidad de los informes, que constituirá la nota final del profesor y
constituirá la nota correspondiente al componente actitudinal de la competencia. Al finalizar el
desarrollo de los seminarios, los alumnos serán evaluados por el Sistema OSCE (Evaluación
Clínica Objetiva Estructurada), y la nota será promediada con el promedio de pasos de entrada
para obtener la nota correspondiente al componente cognitivo de la competencia. La nota final
de Seminarios se obtendrá del promedio de la nota cognitiva, procedimental y actitudinal, en
los porcentajes determinados por el Departamento Académico, en el Reglamento de
Evaluación de Estudiantes vigente.

4. TRABAJOS DIRIGIDOS
Opcionalmente los alumnos podrían agruparse, en forma libre y voluntaria en grupos de
no más de 10 alumnos y presentarán un proyecto de investigación sobre temas
proporcionados por la asignatura u otros temas que quisieran investigar libremente. La
Asignatura proporcionará el formato oficial de proyectos de investigación y uno de los
profesores que asesorarán los trabajos de investigación, cuya ejecución se hará en los meses
de dictado de la Asignatura. Considerando la calidad del trabajo de investigación y la
dedicación a la investigación, los alumnos recibirán una bonificación en la nota de práctica. En
la última semana de actividades serán expuestos los trabajos de investigación ante el total de
alumnos y las autoridades de la Facultad, distinguiéndose a los dos trabajos ganadores.
Siendo la investigación, uno de los pilares de la actividad académica universitaria, los tres
primeros trabajos, calificados por un jurado ad hoc, serán premiados.

B) Evaluación Final:

El calificativo final, se integra en base a los siguientes conceptos:

- Promedio de los exámenes teóricos, parcial y final: 40% (PT)
 17

- Nota final de Seminarios (Promedio de evaluación continua): 40% (PS)

- Nota final de Prácticas (Promedio de evaluación continua): 20% (PP)

De acuerdo al Reglamento de Evaluación de Estudiantes de la FMH USMP 2016, ninguno de

los segmentos debe tener nota menor a 11 para poder ser promediado.

Instrumentos de evaluación: Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas;

doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de causa a efecto.
Pruebas de ensayo restringido. Lista de Cotejos. Bitácora. OSCE

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Libros

1. GOODMAN & GILMAN. The Pharmacologycal Basic of Therapeutics. 12DA Ed. 2011
2. VELÁSQUEZ.- Farmacología Básica y Clínica. 18ª Edición. Editorial Panamericana, 2009
3. Mendoza Rubio.- Farmacología y Terapéutica. Editorial Médica-Panamerican, 2008
4. Flórez, Jesús. Farmacología Humana. Masson; 3 ed. 2009
5. PAGE. CURTIS. SUTTER. WALKER. HOFFMAN. Farmacología Integrada. Harcourt-
Brace. 2009
6. KATZUNG. Farmacología básica y clínica. 11ª Ed. 2010
7. GOTH, A. Farmacología Médica. 13 Ed.
8. Castañeda B. Antiinflamatorios no Esteroideos. Editorial San Martìn de Porres, 2008
9. Castañeda Benjamìn. Dolor y Opioides. Editorial San Martìn de Porres, 2010
10. Teodoro J. Oscanoa Espinoza, Benjamín V. Castañeda Castañeda. Calidad de la
Prescripción Farmacológica en Geriatría: Instrumentos de evaluación, Segunda Edición,
Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores, 2012
11. Organización Mundial de la Salud. Guía de la Buena Prescripción. Disponible en el aula
virtual
12. Guías de Prácticas Clínicas (aula virtual de Farmacología)

Revistas

1. The Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics

2. International Journal of Neuropharmacology. Oxford
3. Archivo del Instituto Experimental de Farmacología
4. British Journal of Pharmacology and Chemotherapy. London
5. Clinical Pharmacology and Therapeutics

Informática
Textos electrónicos de consulta a: http://site.ebrary.com/lib/bibliotecfmh

- CLINICIAN’S HANDBOOK OF PRESCRIPTION DRUGS: 2201

- Cytokine inhibitors: 2001
- Handbook of Essential Antibiotics: 2001
- Introduction to Human Pharmacology: 2000
- The Textbook of Pharmaceutical Medicine Fourth edition): 2002
BIREME/0PS/OMS. Biblioteca virtual en salud. Base de datos LILACS
Internet
 18

PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

MATRIZ DE COMPETENCIAS / CAPACIDADES

ASIGNATURA DE FARMACOLOGÍA

COMPETENCIA: Conoce y describe, correctamente, los mecanismos de: absorción,

distribución, biotransformación y excreción de los fármacos y señala los factores que los
modifican; además, utiliza los parámetros farmacocinéticas clínicos en el tratamiento de los
pacientes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1
INSTRU
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES MENTOS
Explica con precisión la absorción de
fármacos.
INFORMA Reconoce la importancia de las vías de
CIÓN Y administración en la absorción de Pruebas
COMPREN fármacos. objetivas: de
Describe las SIÓN Describe la importancia de las selección
fases de la membranas biológicas en la absorción múltiple con 5
farmacocinética. y distribución de fármacos alternativas
Los factores que Describe los mecanismos moleculares Doble
influyen en la y bioquímicos de la biotransformación alternativa
absorción, de fármacos, en la producción de De
metabolismo y APLICA efectos corresponden
eliminación de CIÓN Calcula las dosis terapéuticas y sus cia o términos
fármacos, rangos de variabilidad, según las vías apareados.
Valorando la de administración de fármacos De causa a
importancia de la Realiza los experimentos programados efecto.
farmacocinética e interpreta sus resultados Pruebas de
en la Contrasta sus conocimientos con la ensayo
farmacoterapia literatura actualizada, sobre fármacos restringido
Distingue la importancia del Lista de
ANÁLISIS conocimiento de la farmacocinética en cotejos.
la farmacoterapia Bitácora.
Analiza la importancia de la OSCE
farmacocinética en la producción de
efectos adversos y la toxicidad de
fármacos
Valora el conocimientos de la
farmacocinética en el ejercicio de la
medicina
EVALUA Explica la importancia de las
CIÓN interacciones y la participación de
múltiples factores en la respuesta del
organismo a los fármacos.
Valora la importancia de las prácticas
en el aprendizaje de la asignatura
 19

COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la

farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan
sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas
de prescripción razonada.
.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Describe en forma detallada
la farmacocinética y la
farmacodinamia de los
agonistas adrenérgicos. Pruebas
Comunica, con exactitud, la objetivas: de
Interpreta la cinética y la farmacodinamia selección
farmacocinética, INFORMACIÓN de los agentes colinérgicos. múltiple con 5
los efectos Y Describe las etapas alternativas;
terapéuticos y COMPRENSIÓN farmacocinéticas y la doble
tóxicos de los farmacodinamia de los alternativa, de
agentes antagonistas adrenérgicos y corresponden-
adrenérgicos y colinérgicos. cia o términos
colinérgicos, Explica los efectos apareados,
promoviendo el secundarios, reacciones de causa a
uso correcto de adversas e interacciones efecto.
los mismos farmacológicas de los Pruebas de
agonistas y antagonistas de ensayo
receptores adrenérgicos y restringido
colinérgicos. Lista de cotejos.
Ilustra sobre los receptores Bitácora.
adrenérgicos y colinérgicos, y OSCE
APLICACIÓN los mecanismos moleculares
de la acción de los agentes
adrenérgicos y colinérgicos
Realiza los experimentos
programados e interpola los
resultados a los humanos
Describe y analiza los
mecanismos de los efectos
ANÁLISIS terapéuticos, nocivos e
interacciones de los fármacos
colinérgicos y adrenérgicos, y
su importancia en la
terapéutica médica
Valora la importancia del
conocimiento de la
farmacocinética y la
EVALUACIÓN farmacodinamia de los
fármacos colinérgicos y
adrenérgicos en la terapéutica
racional
Sustenta la importancia de las
prácticas en el proceso del
aprendizaje
 20

COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la

farmacodinamia y la farmacosología de los diferentes grupos farmacológicos que actúan
sobre el SNC y Periférico, incluyendo los psicofármacos; además, establece los esquemas
de prescripción razonada.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Describe en forma
detallada la
Interpreta la farmacocinética de los
farmacocinética, los INFORMACIÓN neurodepresores.
efectos terapéuticos y Y Expresa,con exactitud las Pruebas
tóxicos de los COMPRENSIÓN etapas de la objetivas: de
neurodepresores, los farmacocinética de los selección
neuroestimulantes y neuroestimulantes. múltiple con 5
los psicofármacos, Expone las etapas alternativas;
promoviendo el uso farmacocinéticas de los doble
racional de los psicofármacos alternativa, de
mismos Ilustra, en un esquema, correspondencia
los mecanismos o términos
moleculares de la acción apareados,
de los neurodepresores, de causa a
APLICACIÓN neuroestimulantes y efecto.
psicofármacos Pruebas de
Ejecuta los experimentos ensayo
programados, y aplica los restringido
conocimientos resultantes Lista de cotejos.
en la terapéutica razonada Bitácora.
Analiza los mecanismos OSCE
de acción de los fármacos
ANÁLISIS que actúan sobre el SNC y
Periférico, y su importancia
en la terapéutica médica
Justifica la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
farmacodinamia de los
EVALUACIÓN psicofármacos, los
neuroestimulantes y los
neurodepresores en la
fisiología normal y la
fisiopatología del SNC y
periférico
Sustenta la importancia de
las prácticas en el proceso
del aprendizaje de la
farmacología
 21

COMPETENCIA: Reconoce y describe, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia

y la farmacosología de los diferentes grupos de fármacos indicados en el manejo del dolor;
además, promueve y efectúa el uso correcto de los mismos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Explica la fisiopatología
del dolor, señalando los
niveles de modulación Pruebas
Interpreta la INFORMACIÓN farmacológica objetivas: de
farmacocinética, los Y Describe en forma selección
efectos terapéuticos y COMPRENSIÓN detallada la múltiple con 5
tóxicos de los farmacocinética de los alternativas;
opioides y los AINEs, opioides doble
promoviendo el uso Expone, con exactitud, alternativa, de
racional en el manejo las etapas de la correspondencia
del dolor farmacocinética de los o términos
AINEs y co-analgésicos apareados,
de causa a
Ilustra la característica efecto.
de los nociceptores y los Pruebas de
mediadores del dolor a ensayo
nivel periférico y central, y restringido
APLICACIÓN su importancia en la Lista de cotejos.
modulación y tratamiento Bitácora.
del dolor Informes
Ejecuta los experimentos OSCE
programados.
Interpreta los resultados
de los experimentos
realizados
ANÁLISIS Identifica y analiza los
efectos terapéuticos y
adversos de los
analgésicos, y la
importancia en la
terapéutica del dolor.
Sustenta la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
EVALUACIÓN farmacodinamia de los
opioides, los AINEs y los
adyuvantes en el manejo
terapéutico del dolor
Valora la importancia de
las prácticas en el
proceso del aprendizaje
de la farmacología
 22

COMPETENCIA: Describe y analiza, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y

la farmacosología de los fármacos que actúan sobre la Musculatura Bronquial, Gastrointestinal
y Uterina, y valora y establece las pautas para el uso racional de los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE V
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Explica la cinética de los
fármacos que actúan
sobre la musculatura lisa
Interpreta la cinética, INFORMACIÓN Expone, en forma Pruebas
la farmacodinamia, Y detallada, la cinética, la objetivas: de
los efectos COMPRENSIÓN farmacodinamia y la selección
terapéuticos y tóxicos farmacosología de los múltiple con 5
de los fármacos que fármacos que actúan alternativas;
actúan: sobre el aparato digestivo doble
Sobre la musculatura Distingue los distintos alternativa, de
lisa (bronquial, métodos anticonceptivos correspondencia
intestinal y uterina) y los mecanismos de o términos
Aparato digestivo y acción de los diferentes apareados,
la concepción; fármacos de causa a
promoviendo el uso efecto.
racional de los Ilustra sobre los efectos Pruebas de
mismos. terapéuticos, adversos y ensayo
tóxicos de los fármacos restringido
APLICACIÓN que actúan sobre el Lista de cotejos.
aparato digestivo, la Bitácora.
musculatura lisa y los Informes.
indicados en la OSCE.
planificación familiar.
Realiza los experimentos
programados e interpreta
sus resultados
Identifica y analiza las
interacciones
ANÁLISIS farmacológicas:
histamina,
antihistamínicos,
anticonceptivos.
Sustenta la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
farmacodinamia, de los
fármacos que actúan
EVALUACIÓN sobre la musculatura lisa,
en el uso terapéutico de
los mismos.
Selecciona los fármacos,
en la terapéutica,
siguiendo los criterios del
uso racional de los
mismos
Valora la importancia de
las prácticas en el
proceso del aprendizaje
de la farmacología
 23

COMPETENCIA: Identifica e interpreta, correctamente, la farmacocinética, la

farmacodinamia y la farmacosología de los fármacos Inotrópicos, Antiarrítmicos,
Antihipertensivos y Diuréticos; promoviendo su uso racional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE VI
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES INSTRUMENTOS
Interpreta y expone la Explica la cinética de los
cinética, la fármacos que actúan
farmacodinamia, los sobre el músculo
efectos terapéuticos y cardíaco Pruebas
tóxicos de los Expone, en forma objetivas: de
fármacos Inotròpicos, INFORMACIÓN detallada, la cinética, la selección
Antiarrìtmicos, Y farmacodinamia y la múltiple con 5
Antihipertensivos, y COMPRENSIÓN farmacosología de los alternativas;
Diuréticos, fármacos antiarrítmicos y doble
promoviendo el uso los antihipertensivos alternativa, de
racional de los Distingue los distintos correspondencia
mismos. grupos antihipertensivos o términos
y las principales apareados,
indicaciones de los de causa a
mismos efecto.
Ilustra sobre los efectos Pruebas de
terapéuticos, efectos ensayo
adversos y tóxicos de los restringido
APLICACIÓN fármacos que actúan Lista de cotejos.
sobre el aparato Bitácora.
cardiovascular Informes.
Realiza los experimentos OSCE.
programados e interpreta
sus resultados
Identifica las
interacciones
ANÁLISIS farmacológicas de los
fármacos inotrópicos,
antiarrítmicos y
antihipertensivos
Sustenta la importancia
del conocimiento de la
farmacocinética y la
farmacodinamia, de los
fármacos que actúan
sobre el aparato
cardiovascular, en el uso
EVALUACIÓN terapéutico de los
mismos.
Selecciona los fármacos,
en la terapéutica,
siguiendo los criterios del
uso racional de los
mismos
Valora la importancia de
las prácticas en el
proceso del aprendizaje
de la farmacología
 24

COMPETENCIA: : Reconoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia

y la farmacosología de los fármacos que actúan sobre el Sistema Hematológico y el Aparato
Respiratorio, promueve y establece el uso racional de los mismos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE VII
INSTRUMEN
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES TOS
Explica la cinética de los
fármacos que actúan sobre
el sistema Hematopoyètico
INFORMACIÓN Expone, en forma detallada, Pruebas
Interpreta la cinética, Y la cinética, la objetivas: de
la farmacodinamia, COMPRENSIÓN farmacodinamia y la selección
los efectos farmacosología de los múltiple con 5
terapéuticos y tóxicos fármacos que actúan sobre alternativas;
de los fármacos que el aparato respiratorio doble
actúan sobre el Distingue los mecanismos alternativa, de
sistema hematológico de acción de los diferentes corresponden
y el aparato fármacos cia o términos
respiratorio, y apareados,
promueve el uso Ilustra sobre los efectos de causa a
racional de los terapéuticos, efectos efecto.
mismos. adversos y tóxicos de los Pruebas de
APLICACIÓN fármacos que actúan sobre ensayo
el sistema Hematopoyètico y restringido
el aparato respiratorio. Lista de
Realiza los experimentos cotejos.
programados, interpretando Bitácora.
sus resultados Informes.
Identifica e interpreta las OSCE.
interacciones farmacológicas
ANÁLISIS de los fármacos que actúan
sobre el sistema
Hematopoyètico y el Aparato
Respiratorio
Sustenta la importancia del
conocimiento de la
farmacocinética y la
farmacodinamia, de los
fármacos que actúan sobre
EVALUACIÓN el sistema Hematopoyètico y
el aparato respiratorio, en el
uso terapéutico de los
mismos.
Selecciona los fármacos, en
la terapéutica, siguiendo los
criterios del uso racional de
los mismos
Valora la importancia de las
prácticas en el proceso del
aprendizaje de la
farmacología
 25

COMPETENCIA: Reconoce e interpreta, correctamente, la farmacología de los

Quimioterápicos, efectúa el uso racional de los mismos, en la terapéutica médica.
Conoce, promueve y realiza la prescripción correcta de medicamentos
UNIDAD DE APRENDIZAJE VIII
INSTRUMEN
CAPACIDADES NIVEL INDICADORES TOS
Explica la cinética de los
diferentes grupos de Pruebas
quimioterápicos objetivas: de
Interpreta la cinética, INFORMA Expone, en forma detallada, los selección
la farmacodinamia, CIÓN Y criterios de selección de múltiple con 5
los efectos COMPREN antibióticos alternativas;
terapéuticos y SIÓN Distingue los mecanismos de doble
tóxicos, la selección, acción, los efectos adversos, los alternativa, de
indicaciones y mecanismos de resistencia de corresponden
contraindicaciones de los gérmenes a los antibióticos cia o
los quimioterápicos; términos
promoviendo el uso Ilustra sobre los efectos apareados,
racional de los terapéuticos, efectos adversos y de causa a
mismos. APLICA tóxicos de los fármacos efecto.
CIÓN antineoplásicos. Pruebas de
Realiza una Identifica las interacciones ensayo
prescripción correcta farmacológicas, importancia y restringido
de fármacos y su ANÁLISIS limitaciones de la asociación de Lista de
importancia en la quimioterápicos. cotejos.
terapéutica racional Sustenta la importancia del Bitácora.
conocimiento de la Informes.
farmacocinética y la OSCE
EVALUA farmacodinamia, de los
CIÓN diferentes quimioterápicos, en el
uso terapéutico de los mismos.
Selecciona los fármacos, en la
terapéutica, siguiendo los
criterios del uso racional de los
mismos

INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Co-evaluación

Se aplicará en la evaluación final de los seminarios, con la participación de todos los alumnos
del grupo de seminario, quienes harán rotación de roles, con el formato del OSCE (Evaluación
Clínica Objetiva Estructurada).

Hetero-evaluación

Aplicaremos evaluaciones de: Docente a alumnos, en teoría, en seminarios y en prácticas.

Tipos de Preguntas:
Pruebas objetivas: de selección múltiple con 5 alternativas; doble alternativa; de
correspondencia o términos apareados; de causa a efecto; verdadero-falso, pruebas de ensayo
restringido, lista de cotejos. Bitácora; OSCE
 26

ESCALA PERSONAL ACTITUDINAL

Estudiante: ____________________________________________
Asignatura: FARMACOLOGÌA
Período de Práctica: _____________________________________
Sede: LA MOLINA
Docente: DR. CASTAÑEDA

CRITERIOS PUNTAJE
Asiste puntual y correctamente uniformado a sus prácticas y
seminarios
Respeta a sus profesores y compañeros
Realiza trabajo grupal, respetando los derechos de sus
compañeros y los principios bioéticos, durante las prácticas y
Seminarios-taller
Participa espontáneamente en la realización de los
experimentos de práctica Y en el desarrollo de los seminarios
Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
evitando generar sufrimiento innecesario, y cumple los
principios de bioseguridad, durante las prácticas y otras
actividades
Analiza e interpreta, en forma crítica, los resultados de los
experimentos de la práctica.
Analiza, en forma crítica, la información sobre fármacos.
Mantiene una actitud de autocapacitación permanente
PUNTAJE TOTAL
Leyenda: Siempre = 2
A veces = 1
Nunca = 0

LISTA DE COTEJO
Cada práctica y seminario, tendrá su relación de competencias a adquirir por todos los
alumnos, que a manera de ejemplo adjuntamos la primera práctica y el quinto seminario

PRIMERA PRÁCTICA
MECANISMOS DE ACCIÓN Y EFECTOS DE LOS FÁRMACOS
Profesor de la práctica: -----------------------------------
COMPETENCIAS Cumplió
Sí No
1.- Explica correctamente los parámetros utilizados para
evaluar los efectos de los fármacos
2.- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
cumpliendo los aspectos bioéticos
3.- Interpreta y explica correctamente los procesos farmacológicos que
se producen al administrar simultáneamente dos o más fármacos
(sinergismo, antagonismo, antidotismo)
4.- Explica, correctamente, cómo la administración simultánea
de fármacos o los vehículos de administración de fármacos,
modifican los efectos de los mismos
 27

5.- Explica la farmacocinética de propranolol y ampicilina; el sinergismo

Cocaína-adrenalina y los antagonismos Ca-Mg y Cianuro-nitritos
6.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones
7.- Realiza las prácticas simuladas, analiza y explica los resultados

----------------------------------------------- ---------------------------------------------
Firma del alumno Firma del profesor

QUINTO SEMINARIO
FARMAQCOTERAPIA DE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL
Profesor………………………………
COMPETENCIAS Cumplió
Sí No
1.- Señala correctamente la fisiopatología de la hipertensión arterial, estableciendo
los niveles de acción de los diferentes fármacos utilizados en el tratamiento de
la misma.
2.- Evalúa, en forma crítica, la información bibliográfica existente
3.- Establece los objetivos terapéuticos de la hipertensión arterial

4.- Establece las estrategias terapéuticas no farmacológicas y farmacológicas del

tratamiento de la HTA
5.- Reconoce los diferentes grupos farmacológicos en el tratamiento de la hipertensión
arterial y establece su grupo farmacológico P, en base a la farmacocinética, la eficacia
y seguridad de los fármacos
6.- Reconoce el fármaco más representativo de cada grupo y selecciona su fármaco P,
en base a la seguridad, eficacia, efectividad y costo del medicamento.
7.- Describe la prescripción correcta. Desarrolla destrezas para una prescripción razonada,
y habilidades de comunicación para impartir instrucciones y hacer seguimiento del
tratamiento indicado

________________________ _______________________
Firma del alumno Firma del profesor
 28

EVALUACION CLINICA ESTRUCTURADA OBJETIVA

EJEMPLO DE UNA LISTA DE PUNTAJE PARA EL OSCE

Prescriptor: Facilitador:

PASOS EN LA RESOLUCION DEL PROBLEMA

I.- INFORMACION Y TRATAMIENTO FARMACOLOGICO PUNTAJE
Información
1.- Dar información al paciente sobre enfermedad
a.- Consecuencias de la enfermedad -1 0 1 2 3
b.- Factores de riesgo de enfermedad -1 0 1 2 3

Tratamiento Farmacológico
2.- Identificar la elección de una farmacoterapia definida
a.- Fármaco y forma farmacéutica -1 0 1 2 3
b.- Pauta de dosificación -1 0 1 2 3
c.- Duración de tratamiento -1 0 1 2 3

3.- Controlar la conveniencia de su medicamento –P a este paciente

a.- Efectividad (indicación y conveniencia) -1 0 1 2 3
b.- Seguridad (contraindicaciones, interacciones, grupos de riesgo) -1 0 1 2 3

4.- Escribir la receta completa (Nombre y dirección del medico, fármaco,

forma de administración, cantidad total, dosificación, instrucciones,
advertencias, firma, nombre y dirección del paciente) -1 0 1 2 3

5.- Información, instrucción, advertencias

a.- Efectos del medicamento (que efectos, cuando ocurren, cuanto tiempo -1 0 1 2 3
duraran?) -1 0 1 2 3
b.- Efectos adversos (cuales, que hacer?)
c.- Instrucciones (como tomar el medicamento, dosis, intervalos entre las -1 0 1 2 3
tomas, durante cuanto tiempo, puntualizaciones de cuidados)
d.- Advertencias (dosis máxima diaria, interacciones, como suspender el -1 0 1 2 3
tratamiento?)
-1 0 1 2 3
6.- Seguimiento (próxima visita)
II TRATAMIENTO NO FARMACOLOGICO PUNTAJE
1.- Seleccionar tratamiento no farmacológico
a.- Plan alimentario -1 0 1 2 3
b.- Actividad física -1 0 1 2 3
c.- Tabaco -1 0 1 2 3
d.- Alcohol -1 0 1 2 3
2.- Dar instrucciones acerca del tratamiento no farmacológico -1 0 1 2 3
III.- DERIVACION -1 0 1 2 3
IV.- ESTILO DE COMUNICACION PUNTAJE
a.- Claro y comprensible -1 0 1 2 3
b.- Estructura de la conservación -1 0 1 2 3
c.- Da espacio al paciente (y/o familiar) para expresarse y para hacer -1 0 1 2 3
preguntas? -1 0 1 2 3
d.- Se asegura que el paciente (y/o familiar) comprende las instrucciones? -1 0 1 2 3
e.- Hace repetir las instrucciones al paciente (y/o familiar)
Total (max 120):
Porcentaje:
NOTAS EXPLICATIVAS:
-1 = Cuando elige un medicamento incorrecto o enuncia efectos adversos incorrectos; 0 = No
aplicable; 1 = Pobre; 2 = Aceptable; 3 = Muy bueno
En los casos en que es no aplicable descontar este puntaje en la tabla del total.
Estructura = Secuencia lógica de la entrevista
Para la puntuación final, contabilizar la puntuación de los ítems aplicables al caso clínico evaluado y
determinar el porcentaje que logra el participante.
Tachar los ítems no aplicables (en cada caso).