Rivas Francisco. C.I.

27583511 (DLG, Yannelys)

Análisis Comparativo de los procesos cognitivos (Semejanzas y Diferencias)

Procesos Pensamiento Lenguaje Memoria Atención Percepción
cognitivos
Se asemejan en que Tanto la Tanto la La semejanza es que Se trata de un
ambas procesan percepción percepción como ambas al mo- mento proceso mental en
toda la información como el la memo- ria son de percibir y la que se organiza
que llega al cerebro. lenguaje nos procesos atender el medio toda la informa-
permiten fundamentales que nos rodea, se ción que proviene
Percepción
comunicarnos para el desarrollo hace uso de los 5 del entorno o del
con nuestro del aprendizaje y sentidos. (Las dos interior de uno
entorno. el desarrollo de permiten la entra- mismo para
tareas. da de informa- finalmente darle un
ción). sentido.
El pensamiento y la Tanto la Ambos facilitan Gracias a atención La atención es la
atención se atención como al ser humano la se puede tomar forma en la
asemejan en que el lenguaje obtención de consciencia de lo tomamos
para ambas es comienzan a cualquier que pasa alrededor, consciencia de lo
necesario la desarrollarse proceso de seleccionando que pasa al
concentración. como tal a aprendizaje. aquellos estímulos alrededor, mientras
Atención
partir del año que van a resultar que la percepción es
de vida. de utilidad. la interpreta las
sensaciones.
Tanto la memoria Para poner en La memoria le La atención puede La memoria recibe,
como el práctica la permite al ser focalizada o interpreta y
pensamiento son memoria y el cerebro retener y dividida y la almacena toda la
procesos que se lenguaje, para recordar eventos memoria puede ser información, y la
llevan a cabo en la ambas se debe del pasado, de corto y largo percepción es un
Memoria
corteza cerebral. pensar. sensa-ciones, plazo. proceso mental en
sentí -mientos o la cual se organiza la
idea concretas. información.
Ambas sirven para El lenguaje es la La memoria nos La atención hace Percepción
comunicarse, ya que forma por la permite codificar énfasis a la cantidad interpreta las
a través del lenguaje cual se expre- y descodificar la de “inf” que sensaciones
nos comunicamos, y san las ideas “inf” y el podemos entender mientras que el
a través del sentimientos, lenguaje y recibir, y el lenguaje nos
Lenguaje
pensamiento emociones y transmitirlas a lenguaje es la forma permite expresar
hablamos con uno pensamientos a otros. por la cual emociones y
mismo. través de la vía transmitimos la sentimientos.
oral. “inf”
Es el encargado de El pensamiento La memoria es la La atención nos La percepción puede
procesar todo tipo estructura y forma en la que pone al corriente de ser a través de los 5
de imágenes, ideas, ordena la “inf” archivamos lo nuestro alrededor, y sentidos mientras
Pensa- experiencias, soni- y el lenguaje es aprendido, y el con el pensamiento que el pensamiento
miento dos, etc. Gracias a la la forma pensamiento la se manipula y se es con la mente
estimulación de expresamos manera en la que transforma toda la
diferentes sistemas oralmente. procesa- mos la información.
nerviosos. “inf”

Semejanzas:
Diferencias:
Definiciones:
 Análisis comparativo entre
 Procesos cognitivos y motivación
La motivación influye de manera persistente en los procesos cognitivos, ya que de alguna manera, la
motivación se encarga de aumentar los conocimientos de una persona para poder lograr los objetivos que se
proponga. Sin embargo existe una diferencia entre éstos procesos y la motivación, que vendría siendo como tal,
el tipo de objetivo que quiera lograr la persona ya que algunos de esos objetivos usan proceso s más que otros.

 Procesos cognitivos y pensamiento creativo y critico

La semejanza de los procesos cognitivos y el pensamiento crítico y creativo se basa en el pensar de cada
persona, porque aunque muchos piensan de formas distintas, cada persona utiliza el proceso de pensar de igual
manera, sin embargo, algunas piensan dependiendo de la situación y el entorno que los rodea, partiendo de allí,
nuevas ideas, críticas constructivas, y creaciones de todo tipo

 Procesos cognitivos y metacognición

Los procesos cognitivos y la metacognición tienen cierta semejanza importante ya que por medio de ellos
podemos comprender el mundo y el entorno, ya sea de trabajo, el entorno familiar, la política, etc. A través de
ellos tenemos la capacidad de razonar y hacer tareas que se presenten, a medida que la persona crece los
procesos cognitivos y la metacognición sin lugar a dudas se convierte en una herramienta necesaria en la vida
diaria.

 Metacognicion y motivación
La diferencia que abarcan estos dos puntos es que la metacognición nos permite tener conciencia sobre
saberes, así como el control y entendimiento del mismo. Por otra parte la motivación es la causa por la cual una
persona aborda una tarea en particular.

 Metacognicion y memoria
La semejanza basada en la metacognición y la memoria es que ambas son herramientas necesarias para lograr
tareas complejas. Cuando la persona tiene buenas habilidades motrices, la memoria le permite organizar de
manera rápida y segura los métodos para cumplir el objetivo trazado por la persona.

 Pensamiento creativo, crítico y memoria

Cada uno de estos pensamientos son diferentes, mientras uno evalúa la validez de algo existente, el otro trata de
generar algo nuevo, siendo la memoria una semejanza absoluta ya que con ella la persona puede generar las
mismas ideas, almacenar el contenido por años, igual que los pensamientos

 Memoria y pensamiento
Existen memorias a corto plazo y a largo plazo, la diferencia con el pensamiento es que no puede haber
memoria de algo sin antes la persona haber pensado en eso, por tal razón, no hay memoria sin pensamiento.