Principios de la Nueva Escuela Mexicana,

elementos del marco curricular y normatividad.

Módulo 1
Objetivo Conocer los principios
orientadores de la Nueva Escuela
Mexicana (NEM), los elementos
principales del marco curricular
común de la Educación Media
Superior (MCCEMS) y la
normatividad administrativa y
jurídica que sustenta la función
directiva.
Duración 15 horas (1 semana).
 Contenido

El perfil de la Dirección.

Bloque 1: Repensar el papel del docente

en el contexto de la Nueva Escuela
Mexicana (NEM); su participación en la
Perfil de la Subdirección
transformación social y los retos que
académica.
enfrenta en materia de derechos
humanos, humanismo y cultura de la
paz.

Módulo 1: Principios de la Nueva Escuela Perfil de la Jefatura de

Mexicana, elementos del marco departamento académico.
curricular y normatividad.

Normatividad jurídica
administrativa.
Bloque 2: Abordaje de la Nueva Escuela
Mexicana (NEM) desde la normatividad
jurídica, administrativa y en materia de
derechos humanos.
Derechos humanos.
La Nueva Escuela Mexicana (NEM)
La NEM es la institución del
Estado mexicano
responsable de la
El propósito de la NEM es el
realización del derecho a
compromiso por brindar
la educación en todo el
calidad en la enseñanza.
trayecto de los 0 a los 23
años de edad de las y los
mexicanos.
Su objetivo es promover el
aprendizaje de
excelencia, inclusivo,
Tiene como centro la pluricultural, colaborativo y
formación integral de equitativo a lo largo del
niñas, niños, adolescentes trayecto de su formación,
y jóvenes. desde el nacimiento hasta
que concluya sus estudios,
adaptado a todas las
regiones de la república.
La NEM se caracteriza por una estructura
abierta que:
Integra a la comunidad.

Prioriza la atención de poblaciones en desventaja para garantizar las

mismas oportunidades de aprendizaje a todas y todos los mexicanos.

Garantiza condiciones de excelencia en el servicio educativo con el fin

de lograr el bienestar y la prosperidad incluyente.

Garantiza el derecho a la educación desde la educación inicial a la

superior con cuatro condiciones necesarias.
Cuatro condiciones necesarias:
• Asequibilidad • Accesibilidad

Implica la garantía
del derecho social a Obliga al Estado a
una educación facilitar una
gratuita y obligatoria, educación
así como del derecho obligatoria gratuita e
cultural al respeto a inclusiva a niñas,
la diversidad, niños, adolescentes y
especialmente de las jóvenes.
minorías.

Capacidad de
Considera establecer
adecuar la
criterios de seguridad,
educación al
calidad y calidez de
contexto
la educación, así
sociocultural, al igual
como de las
que a la promoción
cualidades
de los derechos
profesionales del
humanos a través de
profesorado.
la educación.
• Aceptabilidad • Adaptabilidad
Principios de la NEM
A. Fomento de la identidad •Amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores
con México. plasmados en su Constitución.

B. Responsabilidad •Implica la aceptación de derechos y deberes personales y comunes. Respeto a los valores cívicos
esenciales de nuestro tiempo; conciencia social que les permite actuar con respeto a los derechos
ciudadana. humanos, y comprender que la participación es importante.

•Comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social, que permite que la

C. Honestidad. sociedad se desarrolle con base en la confianza y en el sustento de la verdad de todas las acciones, para
permitir una sana relación entre los ciudadanos

D. Participación en la •El sentido social de la educación implica una dimensión ética y política, lo que representa una apuesta por
transformación de la construir relaciones cercanas, solidarias y fraternas que superen la indiferencia y la apatía para lograr en
sociedad. conjunto la transformación de la sociedad.

E. Respeto de la dignidad •Desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades. Promueve el
respeto irrestricto a la dignidad y los derechos humanos, con base en la convicción de la igualdad de
humana. todos los individuos en derechos, trato y oportunidades. La NEM asume la educación desde el humanismo,

F. Promoción de la •Fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el
interculturalidad. intercambio intercultural sobre una base de equidad y respeto mutuo.

G. Promoción de la cultura •Forma a los educandos en una cultura de paz, que favorece el diálogo constructivo, la solidaridad y la
búsqueda de acuerdos que permiten la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de
de la paz. respeto a las diferencias.

H. Respeto por la naturaleza

•Promueve una sólida conciencia ambiental que favorece la protección y conservación del entorno, la
y cuidado del medio prevención del cambio climático y el desarrollo sostenible.
ambiente.
 Repensar el papel del docente en el contexto de la Nueva Escuela
Mexicana (NEM); su participación en la transformación social y los retos que
enfrenta en materia de derechos humanos, humanismo y cultura de la paz.

Bloque 1
5 dominios del perfil de la Dirección:

Asume la identidad de su
función.

Define su trayectoria de
Propicia condiciones de
formación, capacitación
equidad y excelencia
y actualización para la
para la enseñanza y el
mejora del ejercicio de su
aprendizaje.
función.

Propicia el trabajo Administra los recursos

colaborativo en la del plantel considerando
comunidad escolar. los fines de la educación.
5 dominios del perfil de la Subdirección
Académica:

Define su
trayectoria de
formación, Asume la
capacitación y identidad de su
actualización para función.
la mejora de su
función.

Coordina
estrategias para
Organiza la generar
participación de condiciones de
la comunidad equidad y
escolar. excelencia para
la enseñanza y el
aprendizaje.

Organiza los
servicios
educativos para
el estudiantado.
 5 dominios del perfil de la Jefatura de
Departamento Académico :
Asume la
identidad de su
función.

Propicia que se
Define su
realicen
trayectoria de
acciones de
formación,
equidad y
capacitación y
excelencia
actualización
para la
para la mejora
enseñanza y el
de su función.
aprendizaje.

Fortalece la Coordina los

integración de servicios
la comunidad educativos para
escolar. el estudiantado.
Referencias
USICAMM (2021). Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión escolar en la Educación Media Superior. Perfiles profesionales, criterios e indicadores
para docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y de supervisión Ciclo Escolar 2022-2023. Recuperado de http://public-file-
system.usicamm.gob.mx/2022-2023/compilacion/EMS/Marco_EMS.pdf

Marco normativo

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2021. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf
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SEP (2018). Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. [En línea] Publicado en el Diario Oficial de la Federación. Recuperado de
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Cámara de Diputados (2019). Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. [En línea] Publicado en el Diario Oficial de la Federación.
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Ley Orgánica de la Administración Pública Federal DOF 09-09-2022. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LOAPF.pdf
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https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/344041/Clasificador_por_Objeto_del_Gasto_para_la_Administracion_Publica_Federal.pdf
Ley General de Responsabilidades Administrativas. DOF 22-11-2021. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGRA.pdf
Ley General de Transparencia y Acceso a la información Pública. DOF 20-05-2021. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGTAIP_200521.pdf
Cámara de Diputados (2017). Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados. [En línea] Publicado en el Diario Oficial de la
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Cámara de Diputados (2018). Ley General de Contabilidad Gubernamental. [En línea] Publicado en el Diario Oficial de la Federación. [En línea] Publicado en el
Diario Oficial de la Federación. Recuperado de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGCG_300118.pdf
ACUERDO número 01/01/18 por el que se Establece y Regula el Sistema Nacional de Educación Media Superior. (2018). [En línea] Publicado en el Diario Oficial
de la Federación. Recuperado [06 de febrero de 2020] de: http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5510587&fecha=15/01/2018
Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación. DOF 17/05/2022. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFPED.pdf
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. 28-04-2022. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGDNNA.pdf
Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. DOF 29/04/2022 https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGAMVLV.pdf
Código de Ética de la Administración Pública Federal. DOF: 08/02/2022.
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5642176&fecha=08/02/2022#gsc.tab=0