Ejercicio carta de navegación

Lugar: Crea El Parque

Fecha: 24 de octubre
Hora: 8-12pm
Inicio 8:20

Objetivo: apropiación de la carta de navegación

1. Contextualizar el ejercicio de carta de navegación. Despliegue y profundización de

las capas. Duración: 20 minutos
Responsables: Diana León y Yaneth Reyes.

2. Socialización de la metodología del ejercicio de apropiación. Duración: 10 minutos

Responsables: Jose Jara

3. Momento del ejercicio de navegación:

Responsables: los enlaces de la mesa apoyaremos a cada grupo. Duplas de trabajo:
Diana Léon y Cristian
Angela y Carolina Ramírez
Alejandro y Diana Jaramillo
María Fernanda, Esteveen y Jose Jara

1ero. División por grupos (por enumeración). Duración: 5 minutos

-Primer submomento: Ejercicio detonante de activación de poderes propios

(escritura automática) (Compartir del alimento) Duración: 15 minutos
A partir de un texto lectura se pedirá a los enlaces que construyan su propio mapa
de poderes.
Pregunta orientadora: . ¿Cuáles son mis poderes pedagógicos-artísticos?

- 1. Retrospectivo-individual. Duración: 20 minutos. Premisa: escoger un

colegio/proceso y mirarlo desde la perspectiva de la carta. Posteriormente se
puede proyectar cómo se vincularía la carta al diálogo con los colegios.
Preguntas orientadoras: ¿dentro del proceso de armonización y articulación llevado
a cabo este año cuáles han sido los lugares
nociones-premisas-capacidades-poderes por los cuales se ha transitado?

¿Dentro del proceso de acompañamiento llevado a cabo con los grupos cuál ha sido
el recorrido transitado por las nociones, premisas, capacidades, poderes?

-Socialización del recorrido retrospectivo. Duración: 15 minutos

2. Proyectivo-duplas. Duración: 15 minutos Se debe escoger un relator

para la plenaria. Volver a la carta de forma proyectiva y trabajar por duplas:

¿Cómo proyectaría el proceso de armonización y articulación pedagógica para un

próximo período a partir de la carta de navegación?
¿Por qué otros lugares podría transitar?
 Ideas-recomendaciones para abordar la carta al iniciar un proceso con los colegios

-Segundo submomento: socialización en los grupos

Socialización grupal de los hallazgos. Duración: 15 minutos

3. Plenaria general (muro de post-it). Duración: 30 minutos

Momento final. Se pedirá que de manera grupal se dé respuesta a todas las
preguntas.
1. ¿Cuáles son las mayores dificultades para apropiar esta carta de
navegación?
2. ¿Hay algo de la carta que me resulte confuso o poco claro?
3. ¿Cuáles términos me son más fáciles de apropiar?
4. ¿Qué es lo más importante para mi de la carta?
5. ¿Qué les resuena de la carta con su experiencia, su sentir?

Tareas

Acción Fecha Responsable

Impresión Paquetes 30 18/10/2022 Mafe

Selección libro álbum primer Carolina

momento.

Indagar posibilidad de José

acetatos

Solicitud de espacio y ?
materiales en Crea (Hojas
blancas
Post-it
Marcadores permanentes
de colores
Acetatos
Papel craft
Cinta de enmascarar
Plumones de colores
Lápices
Borradores
Video beam
Computador portátil
Sonido)

Enviar mensaje/correo para Caro

solicitar frutas a cada
Enlace.
Tarjeta de invitación.

Relatores/memoria Responsables por subgrupo

Propuesta para ajustar metodología del ejercicio 21/10/2022

El primer ejercicio puede indagar individualmente cuales son mis poderes desde mi
ser y mi rol.