Expresión Verbal y Escrita II

Logística Internacional

Ariel Enrique Méndez Moreno

408502

Frecuencias y gráficas
Módulo #:2 Actividad 2

Alejandro León Govea

04 de Julio del 2022

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 Módulo #: 2
Ideas principales y secundarias

Cápsula 2. Actividad 2. Resolución de ejercicios. Frecuencias y

gráficas

1. Considera que se le pregunta a un grupo de 30 alumnos sobre su sabor de

helado favorito, obteniéndose las siguientes respuestas:

Con base en estos datos:

a) Genera una tabla de frecuencias, incluyendo la frecuencia y la frecuencia

relativa de clase.

Sabor Frecuencia Frecuencia Relativa

Chocolate 8 .27

Vainilla 14 .46

Fresa 8 .27

b) Desarrolla una gráfica circular basada en la tabla de frecuencias anterior.

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Ideas principales y secundarias

Sabores

27% Vainilla
Chocolate
Fresa
47%

27%

c) ¿Qué conclusiones puedes generar analizando los resultados de este

ejercicio?

Se encuestó a una población total de 30 personas. Las variantes eran 3 sabores:

fresa, chocolate o vainilla. El 46% de la población, 14 personas, eligieron vainilla
como su sabor favorito. De las 16 personas restantes, se dividieron a la mitad a la
hora de elegir fresa o chocolate, 8 personas eligieron respectivo sabor,
representando el 27% de la población cada uno.

2. Se aplica un examen de estadística a un grupo de 40 alumnos,

obteniéndose los siguientes resultados:

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Ideas principales y secundarias

Con base en estos datos:

a) Genera una distribución de frecuencias (incluir 6 clases). Incluir frecuencias

de clase, frecuencias relativas, frecuencias acumulativas y frecuencias
acumulativas relativas.

Rango de Frecuencia Frecuencias Frecuencias Frecuencias

calificación absoluta acumulativas relativas acumulativas
relativas

40 a 50 3 3 0.075 0.075

50 a 60 4 7 0.1 0.175

60 a 70 4 11 0.1 0.275

70 a 80 9 20 0.225 0.5

80 a 90 7 27 0.175 0.675

90 a 100 13 40 0.325 1

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Ideas principales y secundarias

b) Desarrolla un histograma, basado en la distribución de frecuencias anterior y

un polígono de frecuencias.

c) ¿Qué conclusiones puedes generar con respecto a lo mostrado en las

gráficas generadas?

Las calificaciones se dividieron en 6 clases (de 40 a 50, de 50 a 60, de 60 a 70, de

70 a 80, de 80 a 90 y de 90 a 100). La mayor parte de la población estudiantil, 13
personas (32.5%) obtuvieron una calificación de 90 a 100. Seguido de 70 a 80, con
9 estudiantes en total (22.5%), tras ello, 7 estudiantes (17.5%) obtuvieron de 80 a
90. Ya en menor medida, 4 estudiantes (10%) sacaron de 50 a 60, misma cantidad
de 60 a 70. Finalmente, únicamente 3 estudiantes (7.5%) obtuvieron de 40 a 50 de
calificación.