Universidad abierta para adulto

Asignatura:
Estadística
Carrera:
Ing. Software
Tema:
Trabajo final
Facilitador/a:
Solange Castellanos
Participante:
Ismael Paulino Muñoz
Matricula:
14-6837.
 a) Introducción

En esta práctica final desarrollamos las diferentes tablas de frecuencias

cualitativas, cuantitativas, distribución, la media aritmética, la mediana, la moda,
combinación, permutación, porcentaje, ángulo central y las diferentes graficas de
barra, pastel e histograma; dicho trabajo está hecho en base a los temas que
fueron explicado por el facilitador en el transcurso del cuatrismestre, los son las
bases de los conocimientos adquiridos, siendo puesto en el desglosé de esta
producción final.
 Actividades sugeridas
Tema 1

A continuación se presentan los resultados de un estudio realizado en UAPA

para determinar las preferencias de refrescos de los participantes de la Escuela
de Ingeniería.

Se pide:

1. Completar la siguiente tabla de frecuencia cualitativa

2. Graficar los resultados en grafico de barra

TIPOS DE GASEOSAS FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA %

0.47 47%
COCA COLA
98

0.24 24%
50
PEPSI
0.57 5%
10
KOLA REAL
0.142 14%
SPRITE 30

0.104 10%
22
OTROS
TOTAL 100%

grafico de barra

Otras
10%

Sprite
14%

Kola Real
5%

Pepsi
24%

Coca Cola
47%

0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 50.00%

Columna3 Columna2 Columna4

 Tema 11

1.- A continuación se te presentan los datos de las notas de una prueba escrita
de Estadística 1.
Se pide:
 Completar la tabla de distribución de frecuencia cuantitativa
 Elaborar un histograma de frecuencia
Datos: notas de estadística 1
63 96 98
97 85 83
63 84 84
60 74 92
75 77 84
80 77 85
70 50 55
70 78 92
71 81 93
72 80 100
Clases Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de
Absoluta Absoluta Relativa Relativa clase
Acumulada Acumulada
50-57 2 2 6% 0.06 53.5
58-65 3 5 10 % 01 61.5
66-73 13 % 40.13 69.5
74-81 8 13 26 % 0.26 77.5
82-89 6 19 20 % 0.2 85.5
90-97 5 24 16 % 0.16 93.5
98-105 2 26 6% 0.06 101.5
Total 26

0
5 9 17 23 28 30
 Tema 111

En la UAPA se tomó una muestra de 709 participantes femeninas en el área de

Educación para determinar el color de cabello, el resultado fue el siguiente:

Color del Frecuencia

Porcentaje Angulo central
cabello Absoluta

Negro 124 0.17% 63

Castaño 214 0.30% 109
Pelirrojo 315 0.45% 160
Rubio 56 0.02% 23
Total 709 100% 360

Se pide:
Completar la tabla
Graficar los datos con el gráfico correspondiente

28° 63°

109°

160°

 Negro =63°
 Castaño=109°
 Pelirrojo=160°
 Rubio=28°
 Tema lV

1.- En la clase de Probabilidades y Estadista hay un grupo de 6 amigos que

tienen distintas edades. Son las siguientes: 2 de ellos tienen 28 años y otros 2
tienen 32 años, el resto tienen 29 y 30 años respectivamente. Calcula la media
aritmética del grupo.

2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo de participantes de Informática en

una prueba han sido: 15, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 14, 18. Calcular las siguientes
medidas de localización:

 La Moda
 La Mediana
 La Media Aritmética.
 Tema V
Determine lo que se te pide:

 Cuantas rondas diferentes de 4 cartas puede distribuirse de una baraja

de 52 cartas? Combinación

 En una clase de 40 participantes, se hacen elecciones para presidente,

vicepresidente secretario y tesorero. De cuántas maneras diferentes
pueden llenarse los cargos? Permutación
 b) Conclusión

El trabajo de investigación que se desarrolló tuvo como objetivo resolver los

problemas asignados, que se generaron a partir de la muestra de una población
estudiantil de UAPA y datos distribuidos de manera cualitativas, cuantitativas, la
media aritmética, la mediana, la moda, combinación, permutación, porcentaje,
ángulo central y las diferentes graficas de barra, pastel e histograma,
demostrando en esta práctica la capacidad para desarrollar ejercicios propuesto
de estadística con eficiencia y eficacias.
a) Bibliografía

https://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_relativa.html

http://agrega.educacion.es/repositorio/08042014/a1/es_2013121613_9105204/histo
grama_y_polgono_de_frecuencias.html
http://www.iered.org/archivos/Proyecto_coKREA/REAfinales2014/EstadisticaContexto
_LuisaHernandez/diagrama_de_sectores.html
https://www.hiru.eus/es/matematicas/los-porcentajes