Probabilidad

57. Indica cuál es la población de cada uno de los siguientes estudios

estadísticos. Señala un individuo y di si es necesario o no tomar una
muestra.

¿Es
Estudio necesario
Población Individuo
estadístico tomar una
muestra?
Goles marcados
por cada jugador
de un equipo de
fútbol
Programa de
televisión
preferido por los
habitantes de una
comunidad
autónoma.
Altura de los
alumnos de mi
clase
Número de visitas
al dentista, en el
último año, de los
habitantes de una
gran ciudad.

58. Indica si las siguientes variables estadísticas son cualitativas o

cuantitativas:

a) Profesión de la madre.

b) Color de coche preferido.

c) Número de hermanos que componen la unidad familiar.

d) Deporte favorito.

e) Nota de matemáticas en el último mes.

f) Resultado obtenido al lanzar un dado cúbico 40 veces.

g) Número de libros leídos durante el curso pasado por los alumnos de

tu clase.

h) Número de urgencias que se han atendido diariamente en un

hospital en el último mes.
59. Escribe dos ejemplos de variables cualitativas y dos ejemplos de
variables cuantitativas.

60. Las edades de los componentes de un coro juvenil son:

16 17 15 18 14 14 13 16 13 14 16 13 14
14 13 16 17 18 13 14 14 17 14 16 14
15 16 14 15 13 17 14 Efectúa el recuento y
elabora una tabla con frecuencias absolutas y frecuencias relativas.
a) Representa los datos en un diagrama de barras.

b) Obtén la media, la moda y el rango.

61. En un supermercado han hecho un estudio sobre el tipo de refrescos

vendidos en un día y se ha obtenido:

Número de
a) Tipo de refresco Elabora la tabla de
personas
Naranja 150 frecuencias
absolutas y
Limón 200 relativas.
Cola 400
b) Representa los
datos Otros 50 en un diagrama de
sectores.

c) Obtén la media, la moda y el rango.

62. En un control de calidad, un inspector de consumo ha pesado 30

paquetes de queso etiquetados con 250 gramos. Los resultados
obtenidos, en gramos, son los siguientes:

248 247 243 245 251 230 232 245 243 245 245 247
250 245 246 231 232 247 245 240 253 252 249 245
243 251 245 243 252 230.
a) Construye la tabla de frecuencias.

b) ¿Qué porcentaje de paquetes tienen pesos superiores a lo

etiquetado?

c) ¿Cuántos paquetes tienen pesos inferiores a lo etiquetado?

d) Obtén la media, la moda y el rango.

63. Halla la media, la moda y el rango de los siguientes conjuntos de datos:

a) 3 4 6 7 8 8 13
 b) 3 3 9 9 2 5 6 4 9 3

64. Se ha preguntado a los 200 alumnos de 1º ESO el número de hermanos

que tienen. En la siguiente tabla se muestran los resultados.

Falta de Alumnos
ortografía
0 48

1 90

2 35

3 20

4 5

5 2

a) Halla la media, la moda y el rango.

b) ¿Qué porcentaje de alumnos tienen más hermanos de la media?

65. A los alumnos de una clase de 30 alumnos se les ha preguntado sobre

preferencias en programas de televisión y el resultado obtenido ha
quedado reflejado en el siguiente diagrama:

Anuncios

Concursos
Películas

Deportivos

Informativos

a) ¿Cuál es el programa de televisión preferido por la mayoría? ¿Y el

menos preferido?
 b) Sabiendo que los alumnos que han elegido cada programa son 1, 2,
5, 10 y 12, ¿qué número corresponde a cada programa?

66. Se han revisado 30 cajas de chinchetas y se han encontrado chinchetas

defectuosas. El resultado se ha reflejado en el diagrama siguiente:

14
Nº de cajas

12

10

0
0 1 2 3 4
Nº defectuosas

a) ¿Cuántas cajas se han encontrado con tres chinchetas defectuosas?

b) ¿Cuál es la moda de la distribución? ¿Y el rango?