EDUCAR ES UNIVERSALIZAR

De tal forma que esta universalización de la educación permita una mayor movilidad social, y que los
ricos sigan siendo ricos y los pobres, pobres (o que cada vez esta brecha se abra más.
También vuelve a hablar del componente histórico y de su última finalidad. Que sería el de
perpetuar la continuidad de la sociedad en la cual se educa. Por tanto, es lógico que, por ejemplo, la
jerarquía de valores que se transmite a la hora de educar sea distinta en cada una de las
sociedades, y dentro de una misma sociedad, sea distinta en función del periodo histórico. De esta
forma, la educación tiene un componente conservador, ya que se trata de perpetuar un ideal, de
transmitir aquello” que quien ha de transmitirlo considera digno de ser conservado” (Savater). Sin
embargo, no se trata de que con el paso de los años se repita una y otra vez la enseñanza de los
mismos conocimientos, valores, ideales…debe de transmitirse a los educandos tanto aquellos
ideales que la sociedad no ha alcanzado, como los temores, creando una insatisfacción que no los
haga conformarse en repetir lo que se les ha enseñado.
Otro punto que quiero destacar es la neutralidad relativa que debe tener la educación, tal y como
señala Savater. Cuando los alumnos soliciten a los profesores una respuesta ante las distintas
problemáticas que se den, este ha de proporcionarles las distintas opciones de forma razonada, pero
sin imponer su visión. De tal forma que sean los alumnos quienes escojan en última instancia su
postura. Pero tal y como dice Savater, hay momentos en los cuales la escuela sí que debe de
posicionarse, y estos momentos son todas aquellas posturas que atenten contra la libertad y ante la
figura del ser humano.
Por último, quiero destacar que me ha gustado mucho la metáfora que ha utilizado Savater para
explicar lo que tenemos en común todos los seres humanos (las raíces), y lo que nos diferencia (las
ramas). Estoy de acuerdo con él en que cuanta más diversidad de ramas y frutos haya mejor, y en
los casos en los que surjan problemas de convivencia, debemos de mirar hacia atrás y buscar
aquello que es c común de todos los seres humanos, el lenguaje, el uso de los símbolos, la
disposición racional, la conciencia de la muerte…
La idea de que todos los seres humanos deben de recibir una educación desde la infancia me ha
suscitado la duda de si esta educación debe de aportársele desde la escuela, o, sin embargo, si hay
otras alternativas. A continuación, inserto un vídeo que plantea una alternativa:
En este último capítulo, Savater defiende que la educación debe de ser universal, es decir, que todos
y cada uno de los seres humanos tengan acceso a una educación desde la infancia. Sean de la raza
que sean, sean del sexo que sean, con el nivel socioeconómico que sea etc.24 oct 2010
El término "universalizar" se ha usado generalmente para referirse al acceso, a la matrícula, en los distintos
niveles y modalidades del sistema educativo.
La universalización implica la apertura de las oportunidades disponibles, para todos y todas aquellas
personas, sin ningún tipo de discriminación, que deseen incorporarse a la formación universitaria y adquirir su
profesión.
EL VALOR DE LA EDUCACION
La educación en valores de los niños es realmente importante, pues les permitirá adaptarse a los ambientes,
convivir correctamente con las demás personas, solucionar conflictos con mayor facilidad, en generar sentirse
bien con ellos mismos. Uno de los objetivos más importantes de la educación es formar niños con valores y
como seres integrales capaces de reconocer sus habilidades e importancia en la sociedad.

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Estos principios son:

Obligatoriedad,
Laicismo
Gratuidad.
Cada uno contenido en los artículos 4º, 5º y 6º de la Ley General de Educación.

ARTICULO 3

Artículo 3o.- Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de
México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria,
media superior y superior.
El Artículo 3 Constitucional dice que toda la educación que imparta el Estado ser gratuita, esto significa que todos los
servicios educativos que otorgue el gobierno no tendrán costo; por eso, el trabajo de los maestros y las maestras, la
construcción y mantenimiento de los edificios escolares, la entrega de libros de texto para los niños y las niñas serán
gratuitos.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

¿Qué es?
Regula la educación que imparten el Estado-Federación, entidades federativas y municipios, sus
organismos descentralizados, y los particulares. Establece que todo habitante del país tiene iguales
oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo nacional. Obliga al Estado
a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los
educandos, para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, primaria, secundaria, y
media superior.
Para que sirve:
Tendrá como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo
Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones
sociales dentro de la escuela y en la comunidad.